科学发展观活动分析材料

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一、存在问题和不足

（一）教师是否具有创新理念的创新精神，是决定教育事业发展水平的关键因素。我们在思考和谋划教师专业化的发展思路和策略，但落实到实践中，没有完全做到跳出教育看教育，着眼未来看教育。还缺乏把教育事业的改革发展放在经济社会发展的大格局中去思考、去谋划的理念。

（二）业务学习方面，感到在学习的深入性和系统性上还有不足，在理论学习方面把握形势、了解大局不够透彻。

（三）在落实教育发展各项具体工作中，还存在被动工作的情况，不能主动争取领导重视、关注、支持,教育工作是一项业务性很强的工作，具有一定的规律，需要各方面的协作。

三、今后努力的方向

按照学习实践科学发展观的要求，为能更好的使校教育教学又好又快地发展。在今后的工作中，要认真把握好以下几个方面：

深入系统学习中国特色社会主义的理论体系，尤其是要深刻领会科学发展观的精神实质，做到入脑入心。深入系统学习教育理论知识，尤其是素质教育和教育均衡发展的理论，广泛获取教育的新思想、新理念。不断改进方法，树立创新意识。在工作中谋划思考，不断加强师德师风建设。坚持以人为本，进一步提高教育的质量，尤其是坚持德育为先。

通过深入学习实践科学发展观活动，尤其是在分析检查阶段我一定要把自身不适应科学发展观要求的问题，把影响和制约我自己在教育教学发展方面的问题找准，把问题的根源分析透，把解决的办法找实在。要通过民主生活会进行广泛的批评与自我批评，多交心谈心。真正做到“谋划小学教育科学发展，努力办人民满意教育。