科技学院科学发展观分析材料

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按照学校党委开展深入学习实践科学发展观活动的统一安排，在这次开展的深入学习实践科学发展观活动，我认真学习了《发展观学习读本》、《、邓小平、论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等三本书的基本内容及党的十七大报告、关于《树立和落实科学发展观》的重要讲话，聆听了学校组织的原省委党校常务副校长周大仁的专题辅导报告，参加了学校党委中心小组学习，并作了题为《坚持解放思想促进院系科学发展》的重点发言，写了近万字的读书笔记，在本部门组织开展了深入学习实践科学发展观活动知识测试题竞赛，在本系网站上专门开辟了深入学习实践科学发展观的专栏，组织开展了专项调研，写出调研报告三篇。通过第一阶段的系列活动，我深刻认识到；深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大决策，也是我们全体教育工作者政治生活中的一件大事。科学发展观是一个积极的、长远的、求实的、辨证的发展观。在目前学校“打基础、谋发展”的关键时期，科学发展显得更为重要。我们应用科学的观念和方法，引导和推进学习实践科学发展观活动，一定要在实效上下功夫。把学习实践活动与推进部门工作相结合；把理论学习与深入实践相结合；把高标准做好规定动作与创新设计自选动作相结合；把思想教育与提高部门教职工整体素质相结合；把学习贯彻实践科学发展的成果转化为推进本部门科学发展的坚强意志，转化为促进部门发展的科学思路，转化为运用科学理论分析和解决问题的实际能力，转化为促进部门科学发展的具体措施，转化为广大教职工的自觉行动。在坚持理论学习的同时，我坚持把边学边改贯穿始终。采取与全系教职工交心谈心，深入班级、教研室、工作室、合作企业调研及召开座谈会等多种形式，广泛征求教职工和合作企业对系班子的意见，认真查找自身在思想观念、能力素质、工作作风、方法举措、制度机制等方面存在的突出问题。下面就我个人分析检查内容报告如下：

一、存在的突出问题：

㈠、政治业务学习深入不够。全面系统学习邓小平理论、科学发展观和高职教育理论不够，学习专业知识不多，缺乏自觉性和主动性、不能完全适应新形势新任务的工作要求。

㈡、调查研究不够。深入教研室、深入课堂、深入学生宿舍不多，对有些事情不能够做深入细致的调查了解，在处理一些事情时缺乏一定的前瞻性和科学性，尤其是在教学管理、学生管理的工作中表现突出。

㈢、强化执行力措施力度不够。本系内加大了教学改革力度，但机械执行、被动执行、盲目执行等情形不同程度的存在，仍有一定的偏差，在制度建设方面仍跟不上管理工作的节奏，想法多多、实施有限。

㈣、工作能力和专业水平有限。至使系内各专业校企合作、工学结合发展不平衡，专业建设没有突破性进展，深化教学改革步子仍然不大。

二、产生问题的主要原因：

㈠、对科学发展观的学习不深入，理解不透彻，认识有待进一步提高。学习的主动性不高，政治业务学习，仅满足应付工作，钻研的不深、不透，专业知识严重不足，需要时针对性地学一点，归纳提高不多，缺乏全面系统深入。

㈡、主持系里党务和行政工作，班子残缺，任务重、压力大，头绪多，要求高，有的工作只能疲于应付，有些工作难以深入、做细做全做实，时常有挂空档现象。

㈢、系部推进的各项改革措施，布置要求追求完美的多，全面督促检查落实的少，有的实施环节跟进不够、督促不力，至使系内在教学和教学管理执行方面还存在不力状态。全力推进各项工作办法不多、措施不力，制度仍不健全，领导水平和艺术有待进一步提高。

三、今后努力的方向

㈠坚持科学发展观，提升落实科学发展观的能力。

在今后的工作中，要坚持在学中干，在干中学，把科学发展观贯穿于工作的全过程，主动解决工作中存在的突出问题。一是在提高学习能力上下功夫，自觉克服不符合科学发展的思想和理念，科学理论式装头脑、指导实践、推动工作。二是在提高决策能力上下功夫，按照科学发展观的要求，不断提高决策质量和水平。三是在提高落实能力上下功夫，进一步明确抓落实的标准、重点和程度、确保各项工作任务落实到实处。

㈡坚持解放思想、促进部门事业发展。

要进一步解放思想，转变安于现状的观念，不断增强忧患意识，克服自我安慰、自我满足心理，不断增强不进则退，慢进落后的责任感、危机感和紧迫感，始终把发展作为一种精神状态，一种优秀品质弘扬。要突破讲惯例、凭经验的思维定势，养成重规律、善创新的思维习惯，开阔发展眼界、拓展发展思路，破解发展难题，提高自己发展的能力和本领。在今后的工作中，要着眼于大思路，大视野，大举措来推动全系各项工作的大发展：要着力研究适应新形势的发展变化，克服求稳和保守思想，着准的事就大胆试、大胆闯，带出一个敢为人先，争创一统的好班子。

㈢坚持求真务实作风，做领导艺术的表率

领导是一门艺术、一门学问，作为班长，一定要掌握学习调查研究、辨证思维和创新思维的方法，遇到问题和团难，一定要克服“怕、懒、满、僵、莽”的思想，深入师生调查研究，实事求是，力求工作决策尽量合理科学。要有效发挥班子成员的作用，做到大事讲原则，小事讲感情，在工作中自觉贯彻民主集中制原则，遇事同班子成员商量，发挥好集体的智慧和力量，注重思想和感情的沟通，增进友谊和团结，调动积极性和创造性，不断增强班子的凝聚力和践斗力，使党总支成为全系教职工坚强的领导核心。

㈣坚持以人为本，做好本职工作

以人为本是我们党的根本宗旨和执政观念的集中表现。坚持以人为本，就要牢记党的根本宗旨，始终做到权为民新用，情为民所系，利为民所谋，始终把最广大人民的根本利益作为我们一切工作的最高标准，坚持把“办人民满意”的高职作为衡量我们一切决策和工作的标准，在关注事业发展的同时，要时刻关注全系教职工政治上、经济上、业务的发展，要想办法不断促进教职工的全面发展和进步，在入党、提干、进修、职称评定、生活质量等方面，都应给予全力关心和帮助。

四、整改措施

㈠构建学习型系部，坚持每周四教职工学习制度，每周一系务工作例会，贯彻落实学校党委各项决定、决议，进一步解放思想、转变观念、统一认识，步调一致，实践主题：创特色、建我省高职院校一流院系。

㈡不断改进工作作风，求真务实、真抓实干、注重调查研究，每学期至少5次深入教研室、课堂、学生宿舍及实习实训中，及时研究解决在教学过程和教学及学生管理工作中出现的问题和困难，推动各项工作。

㈢加强管理制度建设。认真总结本系成立以来，教学管理工作的经验和教训，对大家认可、又取得好的效果的成功作法、将以制度的形式予以固定下来，将形成教师绩效考核方案、学生操行评定规定、学生成绩与考勤暂管理办法，本系管理工作暂行规定等。

㈣重视年青教师、年青干部的培养和教育、采取多种形式送年青教师外出进修、交流、到企业实践、参加科研；对基本符合条件的年青干部要创造机会锻炼与外出学习、给予重用、建议提拔；对政治上要求进步的教师，要鼓励、要考虑，不能不管不问，要多提供平台。

㈤逐步建立定完善系内管理运行机制，管理重心下移，充分发挥教研室功能，进一步明晰教研究主任职责、最大限度地调动教研室和教师的积极性和创造性，深化教学改革，推动人才培养方案和课程标准实施，不断探索高职教育新途经。