职校学习科学发展观分析材料

导语：职校学习科学发展观分析材料一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

“*”提出的科学发展观,主要目标是提高国人珍惜资源和保护环境的意识,促进科技和技术的进步和应用,20*年4月1日施行的新的《节能法》旨在推动全社会的节约行为，从而推动我国社会和经济持续、稳定、又快又好的发展。总理在20*年政府报告中指出：20*年是完成“*”节能减排约束性目标的关键年，无比增加紧迫感；政府已经把节约资源明确为我国的基本国策，把提高能效和实现可持续发展放在国家发展战略的优先地位。

中国高等教育规模经过近十年的高速增长，全国高等学校总数超过2200所，在校学生人数达1800多万，位居世界第一位。高等学校知识人才密集，具有传播先进知识和先进思想的功能，高校有责任通过贯彻科学发展观，落实资源意识教育，依靠科学技术进步，推进节约型高校建设，从而为建设节约型社会作出示范和表率作用。

一、节约意识的培养是创造节约型高校的基础

高校领导集体必须认真学习和领会科学发展观的深刻内涵，通令建设节约型高校的大方向。引导各部门积极开展建设节约型高校工作，加强宣传力度，加大资金投入，把节约目标和指标层层分解到各部门。

高校教育部门在新生入学等关键时间段内，要及时开展《关于建设节约型社会》等专题类报告或讲座，把地球环境问题，中国资源数据，能源危机状况，告诉大学生们：把做一个勤俭节约的人，做一个对社会有责任感的人，对中国经济可持续发展的意义，传授给大学生。在第一时间内给他们打下节约的认知基础。

高校后勤部门在管理过程中，应该全面管理详细知道广大师生员工如何开展节约工作，要通过检查、考核、评比、表彰等手段，激励节约工作做的好的部门和个人，鞭策节约工作做的差的部门和个人。

大学生应主动培养自己环保和节约的意识，争做环保和节约的模范，要以个体的行动带动集体的互动，养成习惯，营造氛围，形成传统。全面提高大学生节约意识素质。建设节约型高校才有实效。

二、资金投入是创建节约型高校的保障

陈旧的设施和设备，造价低，技术含量也低，效率更低。只有加以改造，才能从根本上解决资源和能源浪费严重的问题。改造老设施，更新旧设备需要资金投入，是着眼当前利益还是着眼长久的效率，考验每个人的社会责任心，显然一次性资金投入换来长久的节约，无论从经济效率还是从社会效率来讲都是必要的。

新设施的建设和先进设备的引进同样存在投入和产出的比较问题，新建筑采用先进设计理念，选用环保材料，使用科技含量高的新产品，都需要较大的资金投入。但能源的不可再生特性决定，我们只有合理使用能源的权力，绝没有随便浪费的权益，必须把节能问题放在重要的位置，加大资金投入量，千方百计把能耗降下来。确保资金投入，采用先进技术和设备，才能从技术上保证和最终实现合理利用资源，节约资源的目标。

三、科学决策是创建节约型高校的重要环节

有领导集体强烈的节约意识，有充足的资金保障，节能工作只是具备了一个良好的条件。高校总务和后勤部门还必须认真学习相关专业知识，深入调查掌握学校有什么节能项目以及它们的潜力有多大，准确测算提高节约率的细帐，详细制定节能项目改造方案和预算，及时向分管领导汇报，为领导决策提供依据，积极推动高校节能项目尽快实施，尽快投入使用。

例：直冲式公共厕所改造，有加装红外感应蓄水和冲水阀控制供水两种方案，总务后勤部门应调查三种厕所年耗水量分别有多大？改造的费用多大？改造后使用维护费用分别有多大？市场上不同型号、不同厂家产品的性能、质量、价格分别是多少？改造使用多少年后能收回成本？在掌握上述数据后，提出改造意见，设计改造方案，制定改造预算，报分管领导审批，最后组织实施。

（一）高校食堂、开水房、浴室等场所热蒸汽供应，一般有燃煤锅炉集中供汽，燃汽锅炉集中供汽、单位直燃自供汽设备三种方式。是继续使用污染严重、能耗大、使用成本高的燃煤锅炉，还是选用无污染、能耗较低的燃汽锅炉，还是一步到位淘汰锅炉集中供热模式，直接上马安全性能高、无能量传输损耗的单体直燃自供系列产品设备，必须算好改造投入资金量、设备维护费、能源节约几笔帐。

（二）公共场所照明：白炽灯具价格低、使用寿命短、能耗高；节能灯具价格高，但使用寿命长，在相同照度的情况下，节能效果明显。

（三）投入一些资金把不同场所公共场所照明，分别设计为：手动、声控、光控三种控制方式，很有必要。在出入人员很多的地方，如大厅、主要走廊以及有专门人员人员靠近管理的场所，需要安装手动控制照明；需要连续照明但无专人关闭里的场所设计为光控照明；在照明时间较短，又无人管理的场所设计为声控照明，即能起到节约能源的使用，也节约人员管理的成本。

（四）新建工程：采用环保的空心墙体材料，采用保温效果好的隔热材料，采用双层玻璃等，可以节能15%~30%。一次性投入，百年收益。

（五）校园绿化灌溉用水量极大，一般单位均使用自来水，如果改为景观用水或处理后的废水投入不大，但节约效果非常大，节约宝贵的水资源的意义更大，非常值得去做。

四、科学严谨的管理工作是实现节约型高校的关键

高校后勤部门下属各服务单位是资源和能源消费大户，后勤部门还负责教学、科研、实训、办公等部门资源和能源的使用管理工作。在设施、设备确定的情况下，采取科学的管理办法，可以继续挖掘设备的节约潜力，增强使用者节约的意识，进一步提高资源和能源的利用效率。所以高校后勤部门对创建节约型高校负有最直接的关键性作用。如：

（一）节水管理

各楼层所需压力和出水量是有区别的，在正常供水的情况下，低层压力比高层要大，应该以水龙头出水时不四溅为标准，调小低层进水量。适当调大高层进水量。如果采用机械增压设备供水，必须准确把握增压供水的时间段，在用水高峰时保障供应，在用水低谷时减压供水。

如果采用自动增压设备供水，关键要调整好最大供水压力，以能保障最高层用水的压力即可。

在绿化用水方面，要严格控制使用自来水，一般应就近使用景观用水，尽可能对废水处理后再利用。

还有就是对各单位使用，各单位单独管理的场所，要加装水表，方便考核，督促各单位节约用水。

（二）节电管理

后勤部门对公共场所照明应深入地调查，设计不同的照明控制开关，可以起到明显的节电效果，节能灯具比白灯具的节能效果高40%以上。维修公共场所照明过程中，可以一次性改造更换，也可以边淘汰边更换。

（三）节气管理

还在使用锅炉集中供应热蒸汽的校园，由于热蒸汽损耗量大，须协调各用汽单位，制订集中用汽时间，避免锅炉烧出汽没人用，后又排空的现象出现，只要大家共同遵守，节约效果最高可以达到30%。

（四）检查管理

水、汽容易发生跑、冒、滴、漏等浪费的情况，管理人员应遵守定期检修制度，发现问题即使维修和抢修，杜绝跑、冒、滴、漏现象发生，确保因检查不及时和不到为而出现的浪费现象。

（五）细节管理

食堂经营者为增加营业额，会喁喁一次性饭盒、一次性筷子、食品袋等，看起来是方便学生，实际上是造成资源浪费。学校应指导经营者，采用合适的餐具提供给学生使用，教育学生使用一次性物品会造成资源的浪费，严禁在校园内使用一次性用品。

（六）财务管理

在水、电、汽计量设备完备的学校，后勤部门必须做好各单位、各部门能源消耗数据采集工作。一方面严格成本核算、扭转使用资源吃大锅饭的现象；二方面进行财务分析，发现异常，及时处理；另一方面可以通过不同单位同一时间段内的横向比较、同一单位不同时间段内的纵向比较，考核各单位使用资源、能源的状况，表扬先进单位，推广他们的经验，督促后进单位采取措施积极改进。引导各单位和各部门认真、持久地遵守节约制度，坚持不懈地开展节约工作。

总之，节约型高校的建设，不仅要加大投入，加大技术改革的力度，还要加强管理制度建设，更要强调具体管理措施的有效落实。

高校应该逐步建立起资源节约的目标管理体系，逐步建立起单位面积和人均能耗考核评价体系。从而更深入、更进一步地把节约工作推向进步，为落实科学发展观，坚持可持续发展，做出贡献。