学校深入学习实践科学发展观活动动员的讲话

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同志们：

按照中央统一部署，部属高等学校参加第二批深入学习实践科学发展观活动。中央对高校开展学习实践活动高度重视。今年2月，中央学习实践活动领导小组决定，由中组部、教育部、国家民委、工业和信息化部、中国科学院领导同志组成部属高校深入学习实践科学发展观活动领导小组，领导和指导部属高校开展学习实践科学发展观活动。2月28日，部属高校学习实践活动领导小组召开动员大会，对部属高校学习实践活动作了动员和部署。动员大会以来，在部属高校学习实践活动领导小组办公室指导检查组指导下，学校党委多次召开会议，成立了学校学习实践活动领导小组及领导小组办公室，制定了《*民族大学深入学习实践科学发展观活动实施方案》，设计并确定了学校开展学习实践活动的实践载体，为学校全面启动学习实践活动做了深入细致的前期准备工作。今天我们召开动员大会的主要任务，就是要深入学习和贯彻部属高校深入学习实践活动动员大会精神，对学校开展学习实践活动进行广泛动员和具体部署，确保学校学习实践活动开好局、起好步，扎实推进，有序开展。在今天的动员大会上，指导检查组第十三工作组副组长、国家民委机关党委副书记马继祖同志将作重要讲话，对学校学习实践活动提出指导性意见，我们要认真贯彻落实。下面，我代表学校学习实践活动领导小组就学校开展学习实践活动讲三个方面的意见：

一、深刻认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，增强推进学校科学发展的现实紧迫感和高度责任感

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的*作出的重大战略部署，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。在高校开展深入学习实践科学发展观活动，对于推动高等教育事业又好又快发展，进一步办好符合经济社会发展需要、人民满意的高等教育，具有极其重要的现实意义和深远的历史意义。改革开放30年，特别是世纪之交10年来我国高等教育改革发展的实践充分证明，实现高等教育的跨越式发展必须深入贯彻科学发展观。当前，我国高等教育事业的发展正站在一个新的历史起点上，进入到从高等教育大国到高等教育强国迈进的新的历史阶段，呈现出鲜明的阶段性特征，提高教育质量成为最紧迫的任务。处在这样一个关键的历史时期，扎实开展学习实践活动，更加自觉地用科学发展观武装头脑，谋划发展、解决问题、推动学校工作，就成为推进高校改革发展的紧迫要求和难得机遇。民族高等教育是国家高等教育的重要组成部分，肩负着为少数民族和民族地区培养高素质人才的历史重任，推进民族高等教育科学发展的任务更加艰巨。我们一定要进一步提高对学校开展学习实践活动重要性和紧迫性的认识，统一思想，以高度的责任感和使命感投入学校开展的学习实践活动，通过扎实开展学习实践活动推进学校教育事业的科学发展。

第一、开展深入学习实践科学发展观活动，是进一步用中国特色社会主义理论体系武装学校党员干部、教育广大师生员工的重大举措

总书记在党的*报告中指出：“改革开放以来我们取得一切成就和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。”中国特色社会主义理论体系，是改革开放以来我们党不断推进马克思主义中国化的伟大历史创造，是全面建设小康社会的根本指针，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的最新成果和重要组成部分，是对党的三代领导集体关于发展的主要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。因此，我们高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，必须不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，按照科学发展观要求指导实践，推动工作，实现学校教育事业科学发展。

高等学校是思想、文化、科技资源的聚集地，是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地，在建设创新型国家、推动社会文明进步中具有不可替代的重要作用。当前在学校进一步加强理论武装工作，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装广大党员头脑，尤为迫切。只有通过开展学习实践活动，迅速兴起学习实践科学发展观的热潮，切实用中国特色社会主义理论体系武装师生党员头脑，才能进一步推动广大党员干部和教师全面地把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展理念，形成科学发展共识；才能进一步提高思想理论素养，加强党性观念和党员模范意识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性，不断提高运用科学理论解决实际问题的能力。同时也才能进一步加强大学生思想政治教育工作，帮助青年学生树立正确的人生观、价值观、世界观和正确国家观、民族观、宗教观，增强他们的民族自豪感、国家凝聚力和政治向心力，有效抵御敌对势力对民族院校进行意识形态渗透，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

第二、开展深入学习实践科学发展观活动，是学校破解发展难题、促进教育事业又好又快发展的现实需要

改革开放30年来，我国民族高等教育事业取得了举世瞩目的历史性成就，为民族地区经济社会发展提供了强有力的智力和人才支持。当前我国高等教育正站在新的发展起点上，既面临前所未有的发展机遇，也面临着巨大挑战。我们必须清醒地认识到，民族高等教育的发展状况，还不能很好地适应少数民族和民族地区经济社会发展的需要。主要表现在：育人为本，德育为先的办学理念还未得到很好的贯彻落实；科技创新潜力发掘不够，学校科技和人才优势还未很好地服务于经济社会发展的需要；人才培养方式、教学内容和教学方法有待进一步更新，人才培养质量亟待提高；学校高层次人才缺乏，教师队伍的整体水平有待进一步提高；学校的管理水平还不能适应改革发展的新任务新要求，少数党员领导干部缺乏与现代大学相适应的管理经验和管理能力；学风和学术不够端正的现象还不同程度地存在，师德师风建设还需要进一步加强。应该说，这些问题在高校中带有普遍性。具体到*民族大学，上述情况也不同程度地存在着，有的问题还比较突出。大家知道，进入新世纪以来特别是近几年来，经过全校各民族师生员工的共同努力，学校教育事业实现了跨越式发展，特别在新校区建设、本科教学工作评建、岗位设置管理改革等方面取得了显著成效，为学校进一步发展创造了有利条件。但实现学校事业科学发展还面临着许多制约因素和突出问题。校党委结合学校实际，经过认真研究在学习实践活动方案中初步归纳并提出了6个方面重点需要解决的问题，需要我们在学习实践活动中进一步调查研究，采取得力措施不断加以解决。深入开展学习实践活动，对于解决好学校发展中存在的突出问题，推动学校人才培养机制改革、教学改革、科研体制改革和加强学科建设、教师队伍建设、学风建设等都具有十分重要的现实意义。

特别需要强调指出的是，当前受国际金融危机蔓延和世界经济增长明显减速的影响，我国经济生活中尚未解决的深层次矛盾和问题不断显现，国家经济发展面临不少困难，高校毕业生就业问题相当突出，学校更好地服务于社会经济发展也面临许多新问题、新挑战。今年是新中国成立60周年、西藏民主改革50周年，重大活动多，敏感节点多，维护学校和谐稳定的任务十分繁重，*民族大学面临的形势比普通高校更加严峻，破解难题的任务更加艰巨。

第三、开展深入学习实践科学发展观活动，是适应新形势新任务要求不断推进学校党的建设的必然要求

高校党建是党的建设的重要组成部分，高校党建工作成效如何，直接关系能否坚持社会主义的办学方向，直接关系着“培养什么的样人，怎样培养人”和“办什么样的大学，怎样办大学”这两个根本性问题。近年来，在中国特色社会主义理论的正确指导下，学校党的建设在探索中前进，在改进中加强，领导班子建设和党员干部队伍建设取得了新的成绩，基层组织和党员队伍建设也有新的进展，学生党员和积极向党组织靠拢的学生人数逐年增加，这些为学校教育事业跨越式发展提供了重要的思想、政治和组织保证。但面对新形势新任务的要求，学校党建工作还存在一些需要改进、加强和完善的地方。比如，一些党员领导干部思想观念、能力素质与党的先进性要求还不适应，党建工作还存在党员管理松散、基层组织不够健全和机制不够灵活、措施不够得力、效果不够理想等状况；极少数党员理想信念不坚定、宗旨意识和组织观念淡薄、纪律性不强；学校岗位设置改革后许多党员干部走上了新的领导岗位，不断提高他们的思想政治素质和业务能力素质成为学校党建工作的一项重要任务。这些问题的存在制约了学校党建的健康发展。对此，我们在思想和行动上要予以高度重视。贯彻落实科学发展观的一项重要内容，就是要认真查找和解决学校党的建设中存在的问题，尤其是领导班子和党员领导干部党性党风党纪方面反映强烈的突出问题，这对于加强和改进学校党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设，充分发挥高校党组织的领导核心作用和战斗堡垒作用、广大党员的先锋模范作用，造就一支自觉实践科学发展观、有能力推动科学发展的党员干部队伍具有十分重要的意义。

二、要准确把握学习实践活动的指导思想、主要原则和目标要求，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题

根据《部属高校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》要求，学校在实施方案中明确提出了这次学习实践活动的指导思想、主要原则、目标要求和要解决的重点问题，学校各级党组织要全面理解，深刻把握，在学校学习实践活动中认真贯彻落实。

第一、要正确把握学习实践活动的指导思想

把握开展学习实践活动的指导思想，关键是要高举一面旗帜，把握一个总要求，突出一个主题，抓住一个重点。

高举一面旗帜，就是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的*和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜。中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结进步的旗帜，也是引领民族高等教育事业科学发展的伟大旗帜。通过开展学习实践活动，教育广大党员干部、教师和青年学生坚持高举中国特色社会主义的伟大旗帜，为开创中国特色社会主义事业发展的新局面而努力奋斗。

把握一个总要求。就是“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”。党员干部受教育是基础。这次学习实践活动是一次普遍的马克思主义学习教育活动，要通过学习实践活动，进一步提高全体党员特别是校院两级党员领导干部对科学发展观的认识，进一步解放思想、实事求是、改革创新，着力把握民族高等教育发展的规律性、创新发展理念、破解发展难题，切实加强党性修养、转变工作作风，增强贯彻落实科学发展观、坚持社会主义办学方向、走中国特色社会主义高等教育强国之路的自觉性和坚定性。科学发展上水平是核心。要通过学习实践活动，增强信心、自觉运用科学发展观指导实践、推动工作，转变发展方式，提高发展质量，努力在推动学校落实人才培养根本任务，实现教育教学、科学研究、社会服务等方面协调发展上见到新成效。人民群众得实惠是目的。人民群众得实惠，就是要通过学习实践活动，切实解决群众反映强烈的突出问题，认真落实教育惠民政策，不断满足人民群众日益增长的对高等教育高质量、多样化的需求，积极营造大学生成长成才的良好环境，努力解决办学过程中师生员工遇到的一些困难问题，真正做到办学为了人民，办学成果由人民共享，努力办好符合少数民族和民族地区经济社会需要的、人民满意的民族大学。

突出一个主题，就是科学发展。在学校学习实践科学发展观活动中，科学发展上水平是核心，是“重中之重”，应该摆在更加突出的位置。只有在推动学校科学发展的进程中，党员干部才能更好地受教育；也只有通过学校科学发展，人民群众才能真正得实惠。总结参加第一批学习实践活动试点高校的经验，能不能推动科学发展，关键要看能不能解决突出问题；能不能解决问题，关键要看能不能凝练出符合实际、有特色的实践载体。学校党委精心设计和确定的“突出办学特色、提升发展质量，办人民满意的民族大学”的实践载体，突出了科学发展的主题，充分体现了学校的办学特色，符合*民族大学的办学实际，全校的学习实践活动要紧紧围绕这一实践载体展开。学校党委倡导各党总支、直属党支部密切结合学校确定的实践载体和本单位实际，设计各自学习实践活动的实践载体，使学习实践活动更加突出科学发展的主题。

抓住一个重点，就是抓住领导班子和党员领导干部这个重点。高校开展学习实践活动，对象是全体共产党员，重点是校院两级领导班子和党员领导干部。学校要在加强分类指导、组织好面上广大党员学习教育的基础上，集中精力抓好学校和学院两级领导班子和党员领导干部的学习实践活动。领导班子和党员领导干部要带头参与学习调研，带头开展分析检查，带头进行整改提高，为广大党员作出表率。

第二、要正确把握学习实践活动的目标要求

《部属高校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》明确要求，高等学校要紧密结合社会主义现代化建设战略需求和培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的根本任务，明确办学思路、提高办学质量、完善体制机制、建设和谐校园，努力把学校各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，努力把干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，使学校党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。

一要明确发展思路。明确发展思路是基础。要围绕“培养什么样的人，怎样培养人”、“办什么样的大学，怎样办大学”这样两个根本性的问题，不断解放思想、实事求是、改革创新，以科学发展观总结过去、研究现在、规划未来，着力把握民族高等教育发展规律，切实增强贯彻落实科学发展观、坚持社会主义办学方向的自觉性，努力为少数民族和民族地区经济社会发展培养高素质人才。

二要解决突出问题。解决突出问题是重点。学习实践活动要突出实践特色，一定要把解决突出问题摆在重要位置。要通过学习实践活动，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题、师生员工反映强烈的突出问题和党员领导干部在党纪党风方面存在的突出问题，进一步突出办学特色，提升发展质量。

三要创新体制机制。创新体制机制是关键。创新体制机制是学校全面、协调、可持续发展的制度保证。要把解决现实问题与建立长效机制紧密结合起来，针对目前学校管理体制和运行机制中与科学发展不适应的地方，加大改革攻坚力度，构建充满活力、富有效率、科学发展的体制机制。

四要促进科学发展。促进科学发展是目的。促进科学发展是开展学习实践活动的出发点和落脚点。要把科学发展的要求转化为推动科学发展的坚强意志、谋划民族高等教育科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施。结合学习实践科学发展观，要进一步落实学校“十一五”发展规划、“学科建设和师资队伍建设规划”和“校园建设规划”，努力促进学校教育事业又好又快发展。

第三、正确把握学习实践活动的主要原则

坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线和正面教育为主，是中央提出的开展学习实践活动必须坚持的四项主要原则。我们在整个活动中要自始至终地把握好、贯彻好、落实好，保证学习实践活动扎实、有序开展。

一是坚持把解放思想贯穿始终。解放思想是发展中国特色社会主义的法宝，也是民族高等教育事业科学发展的重要法宝。改革开放的实践充分证明，只有解放思想、改革创新，才能更新发展理念，转变发展方式，破解发展难题，实现民族高等教育的跨越式发展。学校开展学习实践活动，必须坚持以解放思想为先导，以改革创新为动力，引导广大党员特别是党员领导干部转变不适合科学发展的思想观念，使我们的发展观念更加符合民族高等教育发展规律和学校科学发展的实际需要。各级党组织和领导干部要带头解放思想，广泛听取师生员工有创见性的意见和建议，集思广益，共谋学校发展大计，以思想解放的新成果推进学校事业的科学发展。

二是坚持把突出实践特色贯穿始终。突出实践特色是这次学习实践活动的一个重要原则和最大特点。在学习实践活动的各个阶段，都要充分体现实践特色，做到查找差距对照实践来进行、制定措施以实践为依据、解决问题用实践来推动、检验成效以实践作标准。我们要结合自身办学实际、办学特色以及需要解决的突出问题，把开展学习实践活动与贯彻落实党的*、十七届三中全会精神结合起来，与加强学校领导班子思想政治建设和办学治校能力结合起来，与推动落实人才培养的根本任务、实现教育教学、科学研究、社会服务等各方面工作协调发展结合起来。当前，特别要把为促进我国经济平稳较快增长多做贡献、维护高校和谐稳定作为学习实践活动最大的实践、最重要的实际、最需要取得的实效，贯穿于学习实践活动的全过程。

三是要把群众路线贯穿始终。群众路线是党的根本工作路线。各级党组织要结合师生员工主体意识、发展意识、创新意识比较强的特点，坚持“开门”搞活动，充分调动师生员工参与活动的积极性、切实增强参与的广泛性、着力提高参与的有效性，把师生员工参与贯穿学习实践活动的全过程。确定活动目标、制定活动方案要征求师生员工意见，活动过程要请师生员工参与和监督，活动成效要由师生员工考核和评判，切实把师生员工满意不满意作为评价活动成效的重要依据。

四是要把正面教育贯穿始终。正面教育是充分调动党员干部主观能动性、激发党员干部积极向上的内在动力，也是实现党员干部自我教育、自我提高的一种有效形式。学校开展学习实践活动，要坚持高标准、高质量，组织广大党员特别是党员领导干部认真学习领会科学发展观，加强党性修养，树立和弘扬良好作风，认真总结在推进学校科学发展方面的经验教训，实事求是地查找本单位存在的突出问题，深刻分析产生问题的原因，进一步明确努力方向。查找和剖析问题既要严格要求，又不纠缠历史旧账、不纠缠个人责任、不搞人人过关，切实保证学校学习实践活动顺利进行。

第四、正确把握学习实践活动要重点解决的问题

开展学习实践活动，关键在取得实效。学校各级党组织要按照第一要务是发展的要求、核心是以人为本的要求、全面协调可持续的基本要求、根本方法是统筹兼顾的要求和贯彻落实科学发展观必须加强和改进党的建设的要求，着力找准并解决影响和制约学校科学发展的突出问题。我们要围绕以下几个方面的重要问题深入调研，检查分析，提出整改措施，明确整改要求，实现发展目标。

一是围绕建设特色鲜明、多学科协调发展的高水平民族大学的目标，着力解决学校在办学理念，办学规划方面的问题。要解放思想，统一认识，进一步落实《*民族大学“十一五”发展规划》，为制定《*民族大学“十二五”事业发展规划》做好思想理念、发展观念、实践能力方面的充分准备，以更加明确学校的发展思路和发展战略；把遵循高等教育一般规律和民族高等教育的特殊规律结合起来，坚持“立足*，服务民族”的办学宗旨，突出办学特色，提高培养质量，推进教育创新，拓展服务功能，统筹规模、结构、质量、效益的全面协调可持续发展。

二是围绕实施高等教育“质量工程”的新要求，着力解决学校在人才培养方面如何更好地适应民族地区经济社会发展需要的问题。要结合落实《*民族大学本科教学水平评估整改方案》，牢牢把握住人才培养是学校的根本任务，在提高人才培养质量上下功夫。要推进学科调整，优化学科布局，凝练学科方向，充分发挥学科建设在人才培养中的带动作用；要修订和完善学校学科专业规划和培养方案，进一步深化教学改革，加强教学研究，创新培养模式，完善培养方案，优化教学过程，强化实践环节，推进专业建设和课程建设，健全和完善教育教学质量监控和保障体系。大力实施素质教育，不断提高人才培养质量，为少数民族和民族地区培养全面发展的高素质人才。推进榆中校区后续工程建设，优化两校区教育资源配置，为人才培养提供优质服务。

三是围绕大力实施人才强校战略，着力解决学校教师队伍建设特别是高层次创新人才队伍建设中存在的问题。要进一步落实和完善《*民族大学人才队伍建设规划》，要牢固树立科学的人才观，建立一支结构合理、理论素质优良和实践能力较强的人才队伍，要把人才培养、引进和使用有机结合起来，为高层次人才成长创造有利条件，培养一批中青年学科带头人和学术带头人；适应构建科技创新体系需要，优化结构、提升层次、增强活力，建设一批结构合理、精干高效、团结协作的教学科研创新团队。

四是围绕和谐校园建设大局，着力解决影响校园和谐稳定的问题。学校要制定并实施《*民族大学和谐校园建设规划》，要以社会主义核心价值体系教育和民族团结进步教育为重点，结合民族院校学生实际开展科学世界观、人生观、价值观和正确国家观、民族观、宗教观教育，进一步加强和改进大学生思想政治工作；加强具有民族特色的校园文化建设，进一步树立良好的校风、学风和教风，凝聚各民族师生员工共同的理想信念和精神追求，构建更加和谐的师生关系和同学关系；贯彻“稳定是第一责任”的要求，要结合当前形势，做好毕业生就业培训、指导和服务工作，全力做好敏感时段和节点期间维护学校稳定的工作。

五是围绕体制机制创新的要求，着力解决贯彻落实科学发展观长效机制方面存在的问题。按照“废、改、立”分类，对现有规章制度和办法进行系统清理，完善行政、教学、科研和学生管理办法，切实解决学校管理和后勤如何更好地为教学服务的机制问题；推进制度创新，探索学校管理重心下移的有效途径，明晰权力和责任，实行目标管理制度；以开展学习实践活动为契机，深化学校岗位设置管理改革，加大党员领导干部培训工作力度，健全和完善干部、教师评价考核指标体系，实施量化科学管理；建立更加有利于产学研结合、校地校企合作的良性互动机制；进一步明确两校区定位，建立更加高效的运行管理机制。

六是围绕学校党建工作面临的新形势和新任务，着力解决提高学校各级领导班子和领导干部领导科学发展能力以及加强和改进学校基层党组织建设方面的问题。要进一步完善党委领导下的校长负责制，把学校领导班子建设成为善于领导科学发展、团结奋进的坚强领导集体；不断加强党的领导，进一步厘定学校的行政权力、学术权力、民主监督权力；要不断加强和改进基层党组织特别是学生党支部建设，探索学生党支部建设的新途径；探索转变干部特别是党员领导干部作风的新机制和新举措，切实转变工作作风，提高工作效率；强化党性党风党纪教育，进一步完善党风廉政建设责任制。

这些问题是经校党委认真研究后初步确定的，需要在开展活动过程中通过调研进一步具体化。解决突出问题要狠抓落实，力求在解决影响和制约学校科学发展的突出问题上有新的突破，使广大师生员工切身感受到学习实践活动所带来的新变化新气象。查找和解决突出问题，要紧密联系学校、学院和各单位实际，区分不同情况，明确哪些问题已具备解决条件、在学习实践活动期间可以解决，哪些问题难度较大、需要较长时间才能解决。坚持着力解决突出问题，集中力量办一些让师生员工和人民群众满意、推动学校教育事业科学发展的事情

三、明确方法步骤，抓好关键环节，务求学习实践活动深入扎实开展

根据《*民族大学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》要求，学校学习实践活动按照学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。从3月中旬开始到8月底基本完成各项活动任务并做好收尾工作。在第一阶段，主要抓好学习培训、深入调查和解放思想讨论等工作；在第二阶段，主要抓好领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会、形成领导班子贯彻科学发展观情况分析检查报告、组织师生员工对分析检查报告进行评议等工作；在第三阶段，主要抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题和完善机制体制等工作。

关于学习实践活动三个阶段和各个环节的方法步骤以及具体工作要求，在学校《实施方案》中已有详细规定，大家要按照方案安排认真执行。在这里我想强调几个需要特别注意的问题：

一是关于做好思想发动工作的问题。开展学习实践活动，搞好思想发动是先导，是各项活动取得实效的前提条件。思想发动好了，就可以把“要我学”变成“我要学”；反之，思想发动不到位，就会变成走过场的学习、走过场的实践。据了解，目前，在一些党员甚至党员领导干部中，对学校开展学习实践活动还有一些模糊认识，需要引起我们的高度重视。比如，有的认为当前学校教学、科研、学科建设和维护和谐稳定的任务十分繁重，开展学习实践活动会牵扯精力、影响工作；有的认为贯彻落实科学发展观是领导机关、领导干部的事，与学校基层单位关系不大等等。各党总支、直属党支部要针对一些党员干部对开展学习实践活动的模糊认识，认真做好思想发动工作。学校动员大会之后，各单位还要召开动员会进行再动员。要把开展学习实践活动的重大意义和现实紧迫性讲清楚，把中央的决策部署和要求讲清楚，把这次学习实践活动的主要目的和突出特点讲清楚，切实引导广大党员干部以良好的精神状态积极投身学习实践活动。

二是关于党员领导干部带头的问题。这次学习实践活动的重点是领导班子和领导干部。领导带头是搞好学习实践活动的关键。习在学习实践活动第一批总结暨第二批动员大会的讲话中强调了“六个带头”，即带头深入学习、带头调查研究、带头解放思想、带头分析检查、带头整改落实，带头参加领导班子和所在支部的活动。我们要按照这一要求，切实发挥领导干部在学习实践活动中的示范表率作用。领导带头的前提是思想上高度重视，要充分认识到这次学习实践活动是推进学校科学发展的一次难得的机遇，切实增强开展学习实践活动的责任感和紧迫感。从具体工作看：带头学习，就是要带头通读中央规定的必读书目，特别是要带头做辅导报告；带头调查研究，就是要领题带队，深入基层调研，亲自撰写或指导形成高质量的调研报告；带头解放思想，就是要敢于讲真话、讲实话，带头解除不符合科学发展要求的思想观念的束缚；带头分析检查，就是要在民主生活会上，表现出很强的党性原则，勇于坚持和发扬党内民主，勇于开展批评和自我批评，在形成分析检查报告过程中，要直接参与、全程主持；带头整改落实，就是要按照职责要求，协调各方，一抓到底，切实取得成效；带头参加领导班子和所在支部的活动，就是既要认真参加党委学习中心组集体学习讨论、民主生活会等活动，还要以一名普通党员的身份，积极参加所在支部开展的学习实践活动的各项工作。

三是关于三个阶段及各环节之间的相互衔接问题。需要强调指出，学习实践活动三个阶段的各项任务，有的是阶段性的，有的需要贯穿于整个活动的全过程，比如，学习培训、解放思想、解决问题、完善机制等环节，自始至终都要抓好。各单位要注意各个阶段、各项工作之间的相互联系和前后衔接，每一阶段开始前要有活动计划，结束时要有阶段工作小结。既要跟上进度，又要保证质量，争取每个阶段、每项工作都能取得高质量的成果。

四、加强对学习实践活动的领导和指导，确保高质量完成学习实践活动的各项任务

开展学习实践活动是学校当前的一项重要政治任务。学校各级党组织要把学习实践活动摆上重要议事日程，高度重视，精心组织。学校和中层领导班子及党员领导干部要统一思想，统筹安排，狠抓落实，整个学习实践活动坚持做到认识到位、组织到位、措施到位、责任到位、工作到位，确保学习实践活动取得实效。

一是要加强领导，落实责任。开展好学习实践活动，关键在领导，责任在班子。学校党委已经成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组，实行“双组长”制，由校党委书记和校长任组长。学校党委对学习实践活动负领导责任，校党委书记是第一责任人。领导小组的职责是研究制订学校活动总体方案并负责活动的组织实施。领导小组下设办公室，负责日常活动的组织协调。各党总支、直属党支部也要成立本单位学习实践活动的领导小组，书记和党员院长任组长，根据学校实施方案制定本单位、本部门的活动方案，并负责组织实施。学校学习实践活动领导小组对各单位的学习实践活动进行督查，防止活动走过场、出偏差。建立学校领导班子成员联系基层单位制度，全体校领导要结合分工，深入联系单位，调查研究，指导活动方案的制定，帮助联系单位查找问题，理清工作思路，解决实际问题，督促落实整改措施，使联系点的学习实践活动扎实有效地开展。

二是要区别情况，分类指导。开展学习实践活动要坚持从实际出发，加强分类指导。各党总支、直属党支部要针对党员领导干部、教职工党员、学生党员、离退休党员等不同群体，分别提出不同要求，加强分类指导。学校领导和中层领导干部要集中精力，严格要求，重在解决问题、提升能力。广大党员要积极参与、自我教育、提高认识。离退休职工党支部要根据离退休职工党员的身体状况采取灵活多样的方式组织他们参加学习活动。同时，要注重吸收学生党员积极参加调研座谈会、征求意见座谈会和学习实践活动群众满意度测评等工作，把学生党员的主人翁责任感进一步激发出来，特别要精心组织好毕业生党员的学习实践活动，把开展学习实践活动与加强就业服务和指导结合起来，引导毕业生党员树立正确的就业观、成才观、价值观。

三是加强宣传，营造氛围。开展学习实践活动，宣传发动工作要先行。要围绕活动主题，充分利用专题网站、电视报道、校报专栏、专题论坛等平台，宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义，宣传学习实践科学发展观的先进典型，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，为学习实践活动营造良好的舆论氛围。要组织校内专家学者开展学习实践科学发展观的研讨，力争推出高水平的理论研究成果。组建校内专家宣讲团，开展宣讲活动。编办活动《简报》，及时反映学校开展学习实践活动的情况，加强校内学习实践活动的信息沟通和经验交流。及时向上级部门报送有关信息。

四是求真务实，探索创新。在坚持学习实践活动基本要求的前提下，各级党组织开展学习实践活动的具体方式方法可结合实际、大胆探索。要特别注意尊重群众的首创精神，听取群众的意见建议，发挥专家学者的作用，充分发扬民主。要充分发挥党支部的作用，积极探索有效形式和载体，鼓励创新。开展学习实践活动要从学校实际出发，集中解决突出问题要量力而行，尽力而为。校党委计划紧密结合学习实践活动，在本学期组织召开党代会、教代会、教学工作会议、学生工作和学生思想政治工作会议，并开展新一届领导干部培训工作。各单位要通过开展这些大型活动，探索和创新学习实践活动的形式和方法，及时总结开展学习实践活动的有益经验。

五是统筹兼顾，搞好结合。要统筹安排、协调推进学习实践活动，使学习实践活动三个阶段的各个环节前后呼应，有机衔接。要正确处理好学校日常工作与学习实践活动的关系，努力结合学校中心工作，把开展学习实践活动作为推动学校各项工作的重要动力，作为提升学校及中层领导班子科学发展能力的重要机遇。特别要做好重大政治活动、敏感时段和毕业生离校前的安全稳定工作，切实做到两手抓、两不误、两促进。

同志们，让我们在部属高校深入学习实践活动领导小组的领导和指导检查组的帮助指导下，以高度的政治责任感和饱满的精神状态投入学习实践活动，扎扎实实做好这次学习实践活动的各项工作，确保取得实实在在的成效，努力推动*民族大学教育事业的科学发展，为建设特色鲜明、多学科协调发展的高水平民族大学作出应有的贡献。

谢谢大家！