校长学习科学发展观活动转段动员讲话

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同志们：

根据上级党委的统一部署，按照我校深入学习实践科学发展观活动方案，我校深入学习实践科学发展观活动第一阶段已基本结束，现转入第二阶段。下面，我就深入学习实践科学发展观活动第一阶段学习调研工作情况作一个小结。

一是开展宣传、动员工作。我校根据市委的要求，在我校召开了深入学习科学发展观活动的动员会、报告会、查摆会和教职工代表座谈会等；把专门制作的宣传简报张贴于学校宣传栏，并在校园网“第一视线”和学校信息周刊及时报道我校深入学习实践科学发展观活动的情况。通过各种宣传，我校的党员干部和教职员工进一步认识到学习深入实践科学发展观活动的目的和意义。

二是以支部学习带动部门学习，让全体党员参与学习。在深入学习实践科学发展观活动中，校领导班子积极参与市委学习实践办、市教育局学习实践办组织的报告会；校内要求总支成员带头学习和党员干部采用集中学习与分散学习的形式参与学习；各部门利用教研会议、业务工作会议时间，深入学习科学发展观的精神。学习从上而下，营造了全体党员干部和教职员工深入学习实践科学发展观的浓厚氛围。

三是校领导班子召开了查摆会，对于不适宜学校科学发展的问题进行了深入的分析。在查摆会，我们从思想认识到实际工作中，对不适应科学发展的问题作了深入分析。同时，召开了教职工代表座谈会，教职工对学校的发展提出了11方面的建议，这对召开班子民主生活会和今后的学校的发展方向具有积极意义。

四是组织全体党员干部对学习实践科学发展观知识进行综合考试。

五是完成了进一步解放思想，推进惠州教育科学发展大讨论为主题的征文比赛活动。

下面，我对深入学习实践科学发展观活动谈三点体会。一是通过学习调研，对发展使命的认识更加深刻。我校必须抢抓机遇，促进发展；没有发展就没有前途，没有发展就必将后退。二是通过学习调研，对学习的认识更加强烈。我们应该认识到我们的学习远远不够，应创造更多的学习平台和机会，深刻理解科学发展观的内涵，把握时代脉搏，促进学校发展。三是通过学习调研，更加明确学校发展的生存点是招生，生命线是教学质量。我们在深入学习科学发展观活动中，应该明确学校发展的任务，不能盲目扩大，急功近利，而应该遵循科学发展的规律，在办学过程中，尤其要强调教育的质量，把提高教育质量作为学校发展的最重要指标。

在第一阶段活动结束后，我们转入第二阶段（分析检查阶段）的工作。深入学习实践科学发展观，必须与学校实际工作相结合，立足于推进学校的科学发展，我们必须做到：一、以分析检查推进学校招生就业工作；二、以分析检查推进学校基本建设项目的完成；三、以分析检查推进学校教学创新，努力提高教学质量；四、以分析检查推进学校服务质量的提高，切实做好教育服务工作；五、以分析检查推进学校安全、稳定工作，创建和谐校园。