学习型家庭事迹材料

导语：学习型家庭事迹材料一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

记得朝晔幼小时第一次拥有自己的书是在两三岁时，我们用几件嫌小了的童装在地摊上换了几本连环画，从此孩子每次看到书就爱不释手，每天都会捧着书给我们“指指点点”。上了一年级我们更是源源不断地买入注音读物，还定做了一个大书橱。现在这个大书橱里齐刷刷地摆满了各种书籍。我们一家人每天都要看上一个多小时的书报，这已是一个好习惯。我们还时时叮嘱孩子看书不能一看而过，要用心去看，要边看边思考，经常会问一些他看过的书上的东西，比如：你上次看的《鲁滨逊漂流记》怎么样？你有什么感想？对你有用吗？有时候我们会一起在书上“涂涂画画”，当然也可称得上“注解”。

现在要大量购书，确实花费很大，不过孩子也很懂事，他穿得十分朴素，有点零花钱也首先想买书。好几次他的同学上家里来玩，一看到书柜里满满的整齐的课外书，都会“哇，这么多书啊”发出一声惊叹。这时候朝晔就慷慨地问：“你们要借什么书，借去看好了。”

孩子渴求阅读的欲望日益强烈，我们就买了一台电脑，以便更及时、更方便、更大量地查阅文章或书目。有时候我们一家人会一起凑在电脑前搜索一些信息，搜集一些文章、图片并归类等等。有时候更是讨论得不亦乐乎。

府朝晔现在是五（2）班的信息委员，作为优秀网管员他非常关心学校的网站，每天做完作业都要打开电脑“管理一下”，还经常帮助一些同学上传文章，查看其他同学上传的文章有无问题，发现一个错别字也马上改正，工作真是一丝不苟。

在此特别要提及的是学校办的“书香节”等活动非常有意义，不仅增添了学生们的读书乐趣和写作灵感，还增进了同学之间的友谊呢！