教师创优典型事迹

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生科班的、、等位同学去年以优异成绩分别考入大学、师范大学、农业大学等高校研究生；、、等5位同学也同时考取国家公务员；余下13名同学也全部就职企业。该班29名学生在四年学习生活中无一人违反校规校纪，7名同学加入了中国共产党……这个优秀班级的形成得益于一位优秀的班主任--生命科学学院高级实验师、首批党员示范岗实验教师。

同志年加入中国共产党，今年是他工作的二十七个年头，也是他从事班主任工作第十七个年头。这些年的教育生涯中，他时时以一名优秀教师和模范共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他用行动诠释了一名共产党员引领、示范、表率的作用，深受学生、同事、领导的好评。

严师慈父当好学生领路人

“老师对我的培育之恩和无私帮助，怎能用只言片语说尽，我要做常怀感恩之心、常思奋起之志的人，以感恩的心态回报社会。正如老师所教育、所期盼我们的那样……”每每说到此处，同学都潸然泪下。

在大三的时候，正在备研考试的她突然接到父亲离世的噩耗，她第一时间跑到老师家里，哭诉着要退学。父亲是家里的顶梁柱，在偏远山区供养一个大学生太难，还有2个年幼的弟妹需要照顾……多么可怜的孩子，多么沉重的担子，老师怜爱在心。他第一时间召开了班会，号召全班同学向同学伸出援助之手，在生活和学习上给予她更多帮助。他利用各种机会找她聊天、谈心，了解她的学习、生活和心理动态；多渠道为其申请学校困难补助，助学金等，更大程度的给予她关心和支持。天气变化时，老师就会发短信嘘寒问暖；生活中有困难，老师就会买些自己女儿时常喜欢的日常用品带给她；时常周末、节假日，老师家里的餐桌上也会出现这个学生的身影……

天道酬勤，勤奋好学的以370分的成绩被南京师范大学录取。当然，老师也是第一时间收到这个喜讯。电话中，哽咽着说了6个字：“老师，谢谢您……”我们知道这时的泪水是幸福的，喜悦的。

该班与一起考上研究生的还有10位同学，他们分别被厦门大学等高校录取；杨梅等5位同学也同时考取国家公务员；余下13名同学也全部顺利就业。该班29名学生在四年的学生、生活无一人违反校规校纪，7位同学加入了中国共产党，多次受到院领导的称赞。

“爱孩子，那是连母鸡都会做的事，怎样教育他们却是一件大事”,老师说道。在他担任17年班主任以来，有优秀的学生，也有“个性”很强的学生。但他从不放弃对“个性”学生的教育和引导。他常说，“多一把尺子，就多一批好学生。和他们相处是快乐的，看到他们的一点点成长进步，心里是欣喜的，能给他们需要的帮助，是开心的事情。”

如今，老师又挑起学院的新担子，担任了级设施农业科学与工程两个新专业的班主任。由于是涉农专业，10余个学生一进大学校门就提交转专业申请书。他们时常会问老师专业好不好、能学到什么、能拿多少钱……老师都一一耐心细致的解答，教育他们成功属于行动者，一万个愿望不如一个行动，马上行动起来，马上忙起来，马上做该做的事，马上向成功跨出一步。大学就是培养成功的基石，做什么没有比懂得更重要……他用先进的理念为基石，以生动的案例为导引，同时多渠道与学生父母联系、沟通，解除家长的顾虑，一同开导孩子，让他们慢慢树立踏实、安心学习的信心。在领导、老师和家长的不断沟通、鼓励和帮助下，没有一位学生因专业思想不牢固而转业，并在期末考试中取得了较好的成绩。

他热爱学生，具有耐心和热心的优秀品质，班主任工作颇有成效。他创新的育人模式，传达着一种积极有为的价值观，培养学生快乐的成功心态，以及生活所必需的发展和自我管理的能力。

乐于奉献洒向学生都是爱

今年生科院考研又传来捷报，考研300分以上学生113人，400分以上学生5人，最好成绩为434分。据该院负责人介绍，目前，已确定4人被同济大学录取，6人参加厦门大学复试……在一旁听到此消息的老师满意的点了点头。因为，这其中许多优秀的学生曾经也是他班的学生。

多年来，学校把引导、鼓励和支持学生考研，作为加强学风建设，提高人才培养质量的重要举措，采取一系列措施，取得明显效果。学校考研录取率逐年提高，有的专业考研录取率高达30%,在省内外产生很大影响。去年我校06级考研学生中有358名同学顺利通过复试被录取。这大大鼓舞了同学们的信心，激发同学们不断向新的高度挑战。去年暑期，学校就出现千余学生留校准备考研的盛况，其中生科院达150余人。学院领导和相关部门高度重视，多次召开暑期留校学生教育管理和安全工作会议。教务处及有关学院精心安排了一批责任心强、经验丰富、学术水平高、教学效果好的教师进行暑期考研专项辅导，配备临时班主任和临时班干及时发现和解决问题。老师被推荐为生科院150余名学生的临时班主任，负责他们日常管理工作。

为了保证150余名同学能够安心高效的学习，他每天顶着酷暑，牺牲了暑期2次外出旅游的机会，一头扎进临时班主任的工作中，早出晚归，与这些孩子共同奋战。因留校生涉及不同年级、不同班级，管理起来难度相当大。他就多次深入自修室、食堂、宿舍，仔细询问每一位学生的学习、生活情况，了解是否存在问题。和同学们互换手机号码，24小时不关机，时不时的掏出随身携带的纸和笔记录着每个学生的点滴小事。回去后，他都会认真梳理，尽可能的帮他们解决，不能解决的及时上报学校。他还把这些学生编入临时班级，成立班委会、党支部、团支部，推选了寝室长、制定了班级管理规章制度。多次召开学习经验交流会，提高其学习效率。举办了丰富多彩的文体活动，让学生生活变得有滋有味。还对其中20名表现较好的同学，给予了表彰。

“老师就像我们的父亲一样，为了让我们在炎炎夏日中能安全、安心、安静地进行学习。他真是跑瘦了，晒黑了，尽其所能的给予我们周全的关心和支持，让我们深深感到：考研路上不孤单！”今年考上同济大学的李景如说道。

“我想对准备考研的师弟师妹们说：选择考研，不仅需要勇气，更需要有承受考研路上酸甜苦辣的毅力。”今年考上厦门大学的韩金亮高兴地手舞足蹈。他感慨到，考研一路走来，我最感激的是老师，当时我因为考研准备不足，中途多次想放弃考研，是老师一次次帮我分析专业，耐心细致的举例开导我，让我重拾了信心和勇气，现在我考上梦寐以求的大学。祝福老师一生平安。

由于措施到位，责任心强，临时班级里的学生没有发生一起违反校规校纪的事情，90%的学生都考了好分数。这一创新性工作方法，得到了有关部门和领导的肯定。

敬业爱岗做好服务型教师

“作为党员教工，我相信以身作则的魅力，更相信坚持的力量。共产党员的称号不是一个漂亮的标签，也不是一句时髦的口号，搞好实验室建设与管理，为教学科研服务好，这才是我作为党员教工最应该坚持的”谈起工作坚定的说道。

在多年的实验教学工作中，他始终践行“学高为师、身正为范”,常年如一的敬业、爱岗。对于实验教师，很多人有着不同的看法，有的认为低人一等，有的认为实验课繁琐，准备工作时间长等。老师却认为实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分，是培养学生实践动手能力、创新能力及科学素养的重要环节，在人才培养中具有独特的作用。

年，他主动承担了级生物科学等3个专业，11个班级《动物生物学实验》等3门课程的实验、实习课教学任务。为了提高同学对实验实习课的兴趣和动手能力，他认真钻研教材，了解学生，研究教法，与同学一起，利用动植物野外实习和课外业余时间，捕捉一些动物，对其分类鉴定，制成标本。有效拓宽了学生的专业视野、激发学生学习专业课的兴趣，充实了动物标本室。对个别不能正常完成实验课内容的同学，做耐心细致的工作，分析原因，帮助他们克服困难，直至独立完成实验。同时，他还承担了216名学生在实验室做毕业论文的任务，及时为师生提供所需的材料、药品、仪器设备等。不管是教师，还是对学生；也不管手头的工作有多忙，他都会立刻放下，及时有效地解决好学生和教师提出的要求，真正做到了有求必应。

“老师真是个热心肠，周末我做体外抗氧化毕业论文试验时，需从小白鼠体内采血，而且需在冷冻条件下快速操作，以前我没有接触过这方面的内容，指导教师又出差在外，他主动帮助讲解操作要点、作示范，让我顺利完成了试验。”园艺专业郑大庆感激的说道。

近年来，我校发展迅速，大批实验仪器设备的革新以及新仪器设备的开发，对实验师管理水平有着较高的要求。建设和管理好实验室是实验教学的主要任务之一。为此他积极协助实验室主任，学习借鉴兄弟院校经验，参与制订本实验室各项规章制度，如进入实验室须知，实验室药品、耗材管理制度，实验室卫生制度等。对于这些制度他都自觉、严格的执行。在实验室做毕业论文、创新课题、科研的老师和学生，都必须认真填写实验室使用申请表，经有关老师签字，领导批准后方可进入。当有的同志不能理解时他从不发火，总是面带微笑，耐心细致的解答，说明原因，取得支持和配合。

在繁重工作之余，他虚心向青年教师学习，接受新鲜的知识。对于新到的仪器，他会仔细钻研，及时调试。他严谨认真，一丝不苟。定期检查核对实验室仪器设备，保持较高的完好率，做到帐物相符。对于损坏的仪器能维修好的他就及时维修，不能维修的及时报修。在每一节实验课前对所用到的仪器，逐台检查调试，保证运行正常；实验后及时记录、擦拭、维护。对于精密仪器，责任到人，严格操作程序，详细记录。对于大型精密仪器有详细记录，专人负责。他的工作受到同事和领导的一致好评。

“他一切以学校工作为重，以学生发展为重，从不推诿抱怨，一年也不见他休息，每天都充满激情地工作。他不畏平淡、爱岗敬业的精神值得我们年轻教师学习”,基础生物实验教学中心年轻教师王老师敬佩的说。

他积极响应学校创建节约型校园的号召，从节约一滴水，一度电，一张纸做起。“春节前夕，一位学生在晚上做实验因突然停水忘记关闭水龙头，已经躺下休息的他，接到物业电话连忙起身，披了件外衣就匆忙跑到西区实验室，白哗哗的水已经流淌一地，他不顾冷水浸透的鞋子，连忙关闭水龙头，把卫生打扫好后才离开，那时已是凌晨一点”,西区物业管理人员李浩讲到。

他熟悉每一节实验课的原理、方法、步骤，根据每节实验课的不同，严格药品、材料等的供给数量，在充分考虑损耗的情况下，将每次实验需用的药品、材料等预先计算好，分发给各组；如实验失败，需重新做一次，他便查找失败原因，制定防范措施，经实验课老师批准，予以另外供给药品、材料。实验后及时清理、归类药品、材料，并进行登记。杜绝了实验中的浪费。对于可以重复利用的材料，就重复利用，如动植物实验中用的载玻片，每次试验完毕后，及时清洗、晾干，以备再用。

生科院郝振忠书记称赞说：“老师在购买动、植物实验所需的材料时精打细算。往往为了买到价廉物美的常用动植物实验材料土豆、洋葱、鲫鱼、花卉等，要跑上好几个菜市，仅购置这一项每年就能节约近4000元。”

辛苦着，也快乐着，他总以饱满的热情投入到工作，将所有的工作都做得有声有色。