教书育人模范典型事迹2则

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一则

事迹简介：

女，汉族，55岁，特殊教育学校校长，中学高级教师，特级教师，中共十七大代表。她坚持争创一流，大力改善办学条件，在一片荒地上建起了一座花园式的学校。在全省率先开展“分类教学实验”，结合残疾学生身心特点，既抓好文化基础课程教学，又注意培养学生个性特长，加强职业技能教育。对残疾孩子倾尽爱心。学生多次在各类文体艺术竞赛中获奖，毕业生除部分升学外，就业率100%。学校曾获全国教育系统先进集体等荣誉称号，本人获全国特殊教育先进工作者、全国师德先进个人等荣誉称号。

无悔的选择

——特殊教育学校同志先进事迹

同志是一名从事残疾人教育的特殊教育工作者。她常说：“这些年来，我只做了我应该做的，只是因为我从事了一份特殊的职业，面对一群需要特殊帮助的孩子，我给了他们特殊的关爱，让他们能同正常孩子一样健康成长。说实话，这十几年来，自己确实吃了不少苦，但我觉得这段时间是我人生中最具有意义的一段时光……”。同志正是在自己平凡的岗位上发挥着一名共产党员的先锋模范作用，充分展示了高尚的师德、师风，为特殊教育事业作出了突出贡献。

一、执掌特教谱新篇

一个人的一生要面对无数次的选择，对影响最大、感慨最多的是走入了“特殊教育”这个平凡而伟大的职业。年，在组织调她来特校担任首任校长之前，已经在梅列区洋溪学区工作了近二十年，工作条件好，当了8年的校长，工作和生活已经很稳定了，所管理的学校取得了一定的成绩，个人的成绩也得到了肯定，取得不少的荣誉。当组织要她去创办“聋哑学校”时，她很清楚自己要接手的是一项怎样的工作，虽然同是教育，但教育对象却全然不同，这也将意味着自己要面临着全新的课题。当时，有的同志劝她别去接手这项工作，说去教那些哑巴，出不了什么成绩，如果干不好，还会抹杀了以前的成绩。当时，有过动摇，但她想到自己是一名共产党员，怎能知难而退呢？从教十几年的性格也促使她下决心：一定要把特教事业干好，填补特教事业的空白。

学校创办之初，与十几名教职工挤在从师范借来的一间只有三张办公桌的简陋办公室里，开展办学的各项准备工作。在这样艰苦的条件下，带领全体教职工克服家校距离远、交通非常不便等困难，全身心地投入到学校的各项筹备工作中去。教学楼、办公楼刚刚竣工交付使用时，学校四周还没有围墙，为了学校的财产安全，为了让其他老师能够回家与家人团聚，她主动承担了大年三十到正月初三的值班，当时这幢楼还没有通水通电，只能点蜡烛来照明，煮饭用煤炉，用水就到隔壁的园林处去挑，晚上就住在教学楼里，她这种只求奉献、不求索取的精神，激励着广大教职工积极献身特教事业。随后，本着“宁可多跑一段路，也要为学校节约一分钱”的思想，跑遍了全市的许多工厂买来又便宜又优质的办公用品和教学设备，她还带着男教职工乘坐拖拉机到乡下去搬运课桌椅。年月，学校筹建时遇到经费困难，她到国家教委汇报工作，得到国家教委的支持，为了赶回来补办有关申请资金补助手续，头一回到北京的她，无暇在北京游玩，当天就买了火车票带着疲惫的身子赶回，立即按程序准备好报送的材料寄到北京，得到国家教委25万元的补助资金。

十多年一晃而过，回顾创业的艰辛，有过在一个月内吃了三箱快熟面的日子，也有过因工作不能回家过年而被婆婆责怪的辛酸。而今，当她看到这所从荒地上崛起的美丽校园时，心里也就有了一丝的欣慰。目前，特殊教育学校总占地19亩，有20个教学班，188名学生。这些年，学校先后获得“全国教育系统先进集体”、“全国优秀青少年维权岗”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国特殊教育先进集体”、“全国扶残助残先进集体”、“省文明学校”、“省巾帼文明岗”、“省教工之家”等数十项荣誉称号。年月，学校被中央教科所确定为“全国特殊教育师资培养实验学校”，被中央教科所聘为国家教委重点课题组的主要成员。

二、无私奉献甘做爱心妈妈

在特校工作的这些年来，深深地感到要干好特殊教育，首先必须有一颗博大的爱心。学生们吃住都在学校，家长开学送来，放假带走，最小的才7岁。从吃饭到洗澡，洗衣服，都需要老师的帮助。遇到民间节日，如端午节、中秋节等，就组织老师包粽子、买月饼，与学生一起共度佳节，让学生感到学校大家庭的温暖。十几年来，她凭着女性特有的慈爱，对残疾儿童的健康成长倾尽爱心。心中装着的是教师，是那些需要特殊关爱的残疾学生。她提出要用爱心、耐心、信心、诚意、愿意来对待工作，她这样做了，也要求老师们这样做。

年，有一位来自永安的残疾孩子因父亲突然病故，家庭没有了经济来源，他母亲来到学校要求让孩子退学。得知这一情况后带头捐款，全校教职工积极响应，纷纷慷慨解囊，为孩子解决了学费。母亲激动地对孩子说：“你是妈妈生的，但你是老师们培养的，你就认黄校长做妈妈吧！”

年月，到将乐招生，当她了解到有一位叫江华的盲童，因为家境贫寒面临上街乞讨的情况后，她为江华减免了所有学费，让他进入学校学习。由于长期压抑，这个孩子变得很孤僻。为了能让江华彻底融入这个大家庭，经常找他谈心，帮助他树立自信心。这位同学在老师的帮助下，用六年的时间修完了所有的课程，于年考入河南中医学院。后来，这位同学经常给写信，他在信中常常讲到：“校长妈妈，是您给了我第二次生命，我永远不会忘记您……”

年月的一个星期天早上，5位聋生向学校请假到校外购物，不谙世事的孩子没想到被外地的聋哑人骗走，患病中的亲率部分教师到南平、福州、厦门等地寻找，在厦门得到信息，孩子可能被骗到了，他们又马不停蹄赶赴，终于找到孩子们，还帮助市公安部门破获了一个外地聋哑人盗窃团伙，解救了全国各地被骗的在校聋哑学生200多名（其中，就有56名）。市公安局还赠送了一面“警校携手破案，情牵残疾学生”的锦旗。公安局负责人还说：“我们以前也破获过聋哑人犯罪团伙，也知道一些被骗的聋哑人还是在校读书的学生，但是却不知道往哪里送，你们学校由校长带队来找学生，还是第一回遇上呢！”。

年月，一位原是弃婴的聋生患病住进了第一医院，医院向学生家长发出病危通知。患病学生的养父母在尤溪县边远山村，无力支付医疗费，准备放弃治疗。立即发动全体教职工捐款，很快捐了3700多元送到医院，使这位聋生得到救治。这位聋生痊愈后，学生家长给学校送一封充满感激之情的感谢信，称赞“特校老师是残疾孩子的再生父母！”

十多年来，她还为学生筹积善款百余万元，在她的倡议下，每年的“六一”节、“助残日”或学生遇到困难的时候，学校老师都自发地为孩子捐款捐物，讫今为止，老师为孩子们捐款6万余元还有大量的衣物。老师们的爱心换来了孩子们的希望。

三、刻苦钻研结硕果

虽然不是学习特殊教育科班出身，但有着扎实的特殊教育理论知识和丰富的教学经验及很强的教育科研能力。她撰写的论文多次获得全国、省、市级嘉奖，共有30多篇论文在国际、全国的特殊教育研讨会交流及在各学术刊物上发表。她还代表先后出席过“全国特殊教育研讨会”、“中美特殊教育研讨会”、“第六届亚洲太平洋地区耳聋学术大会”、“国家教委‘九五’规划课题研讨会”、“21世纪聋教育改革与发展研讨会”等一系列高级别的学术会议。在的带动下，学校教师积极撰写教学论文，在省级以上刊物80多篇。1998年，还被中央教科所聘为国家教委重点课题组的主要成员。经培养的青年教师中获国家、省、市级奖励的有30多人次。学生个性特长有发展，近年来学生参加各类竞赛获各级奖励共100多人次，其中市级以上奖励70多人次。

在办学过程中，紧紧抓住创新发展这一主题，努力拓宽办学思路，重视发展职业教育，根据残疾儿童的身心特点，在传授文化基础知识的同时，也培养学生的职业技能，同时积极为学生开拓就业门路。在有关部门和厂家的支持下，历届毕业生中，除12人考入长春大学特殊教育学院美术系（本科）、河南中医学院按摩专业等大专院校外，其余毕业生全部得到就业，他们有的进了福利工厂，有的依靠在学校所学的职业技能干起了个体户，成为社会有用人才，有的还成为企业的技术骨干。

在成绩的背后是说不完、道不尽的辛酸苦辣，创业道路上，充满着荆棘、坎坷和风风雨雨，作为特教领路人的校长只是继续挺直着她的腰膀，执着地走下去，成功将属于这位坚定执着的特教开拓者。党和社会对她给予了充分肯定，先后被授予“全国优秀党务工作者”、“全国师德先进个人”、“全国特殊教育先进工作者”、“全国三八红旗手”、“第二届全国青少年社会教育突出贡献奖”、“先进工作者”、“特级教师”、“中小学优秀中青年校长”、“优秀教师”、“优秀德育工作者”、“中小学优秀校长”、“年感动十大人物”、“十佳爱心助残人士”、“第五届十大杰出女性”等光荣称号。

从事特殊教育以来，让她感悟最深的是：只要有爱心，生活就会有温暖。当你把爱心倾注给那些需要爱的生命时，生活中便多了一份关爱，多了一份和谐和安宁。她无悔于自己的选择！

二则

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕当教师的神气，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔的爱恋，登上了三尺讲台，圆了我的教师梦。如今，不知不觉的在这条为人师的路上走过了12个春秋冬夏，正如歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”在这十二个言耕笔作的日子里，我用行动实现了对自己的诺言——做一名优秀的小学班主任。今天我不想说辛苦，因为我正收获着幸福；今天我不言付出，因为我已获得了最多的财富：桃李不言，下自成蹊，早已无需太多的表白！

一、因为爱

因为爱，所以我对工作充满了热情和执着！

要想做一名优秀教师，对学生的爱是必不可少的，但对学生的爱不能只停留在母爱上，更主要的是关注学生的学习，培养学生良好的学习习惯，将一把开启智慧大门、学会生活和生存的钥匙交给学生。所以，教师不仅要有爱，还要有智慧！！因此，工作中除了在生活上、思想上关心爱护学生之外，我更注意提高自己的业务水平和师德修养。注重教法研究，面对新课改，时刻把创新教育放在首位，结合教材的具体特点，采用多种方法和形式激发学生的创造力，培养学生的创新意识，达到师生间心理相容，心灵相通，形成互相影响，互动共进的热烈而融洽的教学情景，使课堂教学充满生机和活力。记得在教学《丑小鸭》一课时，正当结尾，我和学生一起沉浸在丑小鸭变成美丽的天鹅的快乐之中时，突然站起一学生：老师我觉得没有什么高兴的，天鹅蛋孵出来的本来就是天鹅。我一愣，但极有智慧：我觉得这位同学讲得有道理，但思考一下，假如丑小鸭在生长过程中遇到困难，它害怕了，退缩了，又回到鸭妈妈身边，它会不会成为一只真正的天鹅呢？生齐答：不可能。引导后一番精彩的辩论，使这节课的教学内容得到了升华！就这样，每一个精彩的40分钟，都会带给我很多幸福和快乐，爱更深了，情更浓了！！

就是因为怀揣着爱，无论怎样的付出都是一种幸福！去年，我一口气录了两节省里的精品课，为了达到预想的效果，我的脑海中时刻想着课的环节，想着课堂上突发问题的处理，于是，才有了一次次备课至深夜，才有了一次次对着镜子、对着满教室桌椅的试讲……我的课得到了与会领导的高度评价！这就是对我最好的回报，付出其实也是一种幸福！！耕耘知识的沃野，兢兢业业、永不懈怠；三尺讲台、一生情愫，这里有我的精彩。这就是我的每一天，日复一日地积攒着这样的小幸福，然后沉淀为令人艳羡的——职业的幸福！！

二、所以爱

因为有了对这份工作执着的爱，才使我脚踏实地地爱我的三尺讲台，爱我的学生，爱这份工作带给我的幸福和快乐！！工作十二年来，我已经接任了4个一年班，在他们人生刚刚启程的道路上，我是妈妈，用爱和真诚引领他们的成长；我是舵手，用理智和冷静教会他们生存的本领，正是因为有了爱，才使我在物欲横飞的年代，甘愿守住一方净土，一灯如豆，四壁青辉，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。

年秋，我接了一个一年级的班，班里有一个特殊的女孩，叫高小宇，蓬头垢面，说话含混不清。开学不久，同学们就发现了她的愚笨，嘲笑她的“与众不同”。为了淡化同学们对她的“关注”，课上，我积极为她创设展示的机会，课下，我领着她与同学们一起游戏。

一次讲读课上，我请同学们有感情地朗读课文，我发现平时很少举手的她，小心地把右手移出了桌面，“这段文字很短，让她试试吧，也许她能读得很好。”我心里这样想着，就叫了她，我多么希望她能在全班同学面前“辉煌”一回，我几乎屏住呼吸，睁大了眼睛看着她，暗地里给她加油。她站在那，沉默了好半天，终于颤巍巍地出声了，短短的几行字，她嗑磕巴巴得读不下去，有的同学开始在下面一边嗤笑她，一边学她说话。这时我有点后悔叫她了，我稍稍平定了一下情绪，对大家说：“小宇同学敢举手发言，我猜她昨天一定练习了很多遍，只是今天太紧张了，这样吧，我和她一起来领读，其他同学小声跟着读。”就这样，我和同学们抑扬顿挫的声音淹没了小宇的尴尬与无助，琅琅的读书声是那么和谐地回荡在教室里。

就这样，在我悄悄的关注下，我和小宇的距离越来越近了，她在学习上有了小小的起色。可随着识字量的不断增加，她常常是刚刚学的字词还没掌握，又忘记了前面学的，学习生字对她来说已不是单纯掌握知识的问题，应是多学会一个字，就多一分兴趣，少一分厌烦；多一分生活的乐趣，少一分人格的退缩。于是，我采取随时随地教她识字记字的方法，比如：上间操时教她“操”字，扫除洒水时教她“洒”字，运动会上教她“跑”字、“跳”字……就这样，随时随地，点点滴滴。她基本上可以过字词这一关了。

年月，带着领导的信任，家长的期盼我再次接了一个一年级，班级中的特殊孩子较多。我们班有个学生叫马铁龙，他的个子很高，也很胖，其实他应该是四年级的学生了，就由于特殊的家庭环境使他现在才上二年级。父母年龄近五十岁了，父亲经常酗酒，母亲时常犯精神病，可想而知，在这样的家庭中成长的孩子是多么可怜。

今年清明节，他妈妈一直跟着我们，扫完墓就要领孩子走，好在孩子懂事，说什么也不和妈妈走。我从这些小事中渐渐发现了她的不正常。但我一直以为这个家庭虽不能说幸福，却是和睦的。有一次她把孩子送到学校，可走后不长时间又冲进教室，拉着孩子就要走，我知道她又犯精神病了，这时让她领走孩子会不会出什么危险？不能让她带走孩子，我冲过去阻拦，她已经失去理智，把我推倒在地，孩子的眼睛里满是恐惧，我连忙给孩子的父亲打电话，又和其他老师冲出学校寻找孩子。

接下来的日子，我走进了这个特殊的家庭，孩子向我敞开了心扉，父亲酒后对妈妈拳打脚踢，妈妈一犯病就不让他上学。他不喜欢这个家，有这样的父母他感到自卑。后来，他的父亲每天下班后五点半多来接他，让他在校门口的警卫室等。于是我让他在温暖明亮的教室里写作业，陪他一起等爸爸。有一天她妈妈又来接孩子，他爸爸不让孩子跟妈妈走，我亲眼目睹了什么是家庭暴力，甚至马铁龙也向妈妈举起了小拳头，马铁龙的小拳头深深地印在了我的脑海里，冲击着我的心灵。事后，我找到他的父亲，谈了这样做是违法的，对孩子的影响也是负面的。我还经常和马铁龙谈心，给他讲《疯娘》的故事；给他讲谁都无法选择自己的身世，父母给了你生命，你就应该心存感激；给他讲母亲的伟大，母爱的无私；我还亲自给他买来写母爱无私、孝敬父母方面的书籍，告诉他：这个家等着他去改变。他渐渐变了：主动帮我擦黑板、换脏水、语文课堂上能谈出自己的见解、作业变得越来越整洁、有时母亲接他时他已经不用妈妈背书包了。

我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不只是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。我很庆幸有教他们的这段经历，因为是在教他们的过程中，我懂得了：教育的艺术首先是爱的艺术，没有对儿童人格的尊重，没有对儿童内心世界的理解，没有对儿童特殊需要的关注，没有对儿童足够的耐心，就谈不上真正的教育，正所谓情到心至，才能“以情育心”、“以智启蒙”。

我是家里的独生女，工作上的苦辣酸甜始终是妈妈陪我一起品尝。今年四月，由于领导的信任，我又兼任了学校辅导员工作。不久，妈妈患乳腺癌住院，我仿佛一下子失去了精神支柱，那么无助和茫然。手术后我在医院护理到妈妈脱离危险，妈妈就催促我到学校上班，想着妈妈这些年为我所付出的，我多想在这个时候多陪陪她，可是妈妈态度很坚决，我只好白天上班，晚上护理，不知度过了几个不眠之夜。大队工作、班级管理忙得我焦头烂额。妈妈还没出院，儿子又患上胰腺炎，住进了医院。学校的大队工作才刚刚接手，各项工作又刚刚起步，此时我真的没有精力照顾生病的儿子，只好把儿子交给了丈夫护理。这时妈妈反过来开导我，一定要坚持住，工作、家庭都要照顾好，为了自己爱的人，为了自己热爱的工作再苦再累都是值得的！！妈妈出院在化疗期间，我又接到一个艰巨的任务，月25日到北京参加国家级骨干班主任的培训，我犹豫了，说实话，我放不下妈妈和儿子，况且这不是一次普通的个人学习，回来后要为全区100名班主任进行将近半年的培训，担心自己做不好这项工作。妈妈鼓励我全力以赴地试试看。一个星期后我从北京回来，觉得肩上的担子十分沉重，更忙了，开培训会，给学员解答疑难问题，和老师们共同探讨案例，给学员讲解怎样写好作业等等。对妈妈对儿子，我只能给妈妈做完晚饭、为儿子辅导完作业，很少有时间陪他们。每天忙到深夜，为这个100名老师的大班级制作简报、发出话题、认真检查每一名老师的作业，向其他市区学习先进的经验，网上留下我徘徊的身影。

这段日子，我在精疲力竭后收获的是妈妈病后恢复得很好，学生的成绩和习惯稳中有升，大队工作有条不紊，全区班主任的培训工作有序开展。

三、收获爱

作为教师队伍中的一员，我是幸运的，因为在前方这条弥漫着书香的路径上，已有许许多多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者，他们用温婉、含蓄的方式，深刻的诠释了“学高为师、身正为范、以行立教、以德立身”之精髓。让我懂得了作为“老师”，我们不仅仅是获得他人的尊重、信任和敬仰；更多的是要用真心、爱心、责任心来回报这一份情谊。

在工作中，我从来不求回报，但是，我却收获了很多很多！！数学课《分桃子》、《搭一搭》被省电台录制成电视精品课；《物体分类》一课获省市级一等优秀课例；数学课《应用题》、语文课《雨点儿》在全市观摩，获省、市级优秀课例；数学课《时分秒》、语文课《触摸春天》获市级优秀课例，语文《清澈的湖水》一课教学设计获市一等奖，年小学语文青年教师基本功大赛中，获市区级一等奖。

论文《课改后我们如何做教师》、《浅谈如何提高学生的作文能力》等十余篇获国家、省市区奖项。参与研究的《学校德育队伍建设研究》等5项科研课题荣获国家级、省市“教育科研优秀成果奖；年被评为市电教骨干教师；年“十五”期间被评为市级骨干教师；年被评为优秀教师。

点滴的荣誉使我的羽翼不断丰满，激励我不断前进。在为人师的路上，我深深地知道：教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。真可谓：为师表，笔真心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少?血和汗，看人才风貌，全知晓。爱深沉，花繁叶茂，鬓为霜，人自豪！