小学党支部创先争优先进事迹

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**三小有两个“党员示范班”，担任这两个班的班主任和数学老师均为该校优秀党员。目前，两个班不仅学业成绩突出，且班风好，学生道德素质优良。

**三小党支部书记**说，党员队伍是学校教育管理的一支骨干力量，我们坚持抓好党员队伍建设，用党员的现金模范作用影响和带动群众。而类似于“党员示范班”这样的举措，已成为不断焕发党员生命活力而实施的一个重要举措。

“党员示范班”：发挥党员教师的引领力

**三小的两个“党员示范班”成立于**年10月，虽说只有半年多时间，但这两个班的党员教师多次为全校教师开讲座介绍班级管理经验，多次做示范课传授优秀教学技艺等，通过一个个实实在在的活动切实为教师建立了可资学习的榜样。

**说，建立“党员示范班”的目的一是为了树立先进、鼓励先进；更重要的是以学校内部的先进代表，用身边鲜活的事迹激励、感染其他党员、教师，不断引领党员、教师创新工作，创优争先。该校还利用其他方式发挥先进党员教师的这种引领作用，如优秀党员教师经验介绍、党员教师教学大讲堂、党员教师结对带徒等，通过搭建各种平台发挥优秀党员教师的模范带头作用和辐射影响。

爱心教育：推动党员教师的服务力

近年来，**三小党支部以爱心教育为抓手，从拓宽党员教师的服务途径、丰富党员教师的服务活动等方面入手，扎扎实实地提升党员教师的服务能力。该校提出并有效践行了三条爱心教育策略：一是“让阳光浸润每一个孩子的心灵”，重视面向全体学生，倡导老***师将爱平等地洒给每一个学生。二是强调“我们的教育要让孩子挺起胸膛”，关注后进生，不放弃任何一个孩子。三是注重落实“爱的细节与行动”，开展了一系列以爱为主题的服务活动，比如爱心捐款、党员教师结对帮带、师生心灵沟通等活动，以务实的行动书写了党员教师良好的服务品质。

**说，教育是一种服务，作为党员教师，应始终以服务为己任，追求一流、永不满足、不断超越，从而促使教育成为最有价值的服务。

学习实践活动：提升党员教师的创新力

创新不仅是党员教师自身成长的需要，更是学校发展的不竭动力。**年10月以来开展的科学发展观学习实践活动，不仅提升了**三小全体党员教师理论素养，也极大地提升了他们的创新能力。该校党支部首先确立了“提升内涵、超越自我、科学发展、创先争优”的学***实主题，充分体现了加强创新的思想。其次开展了诸如“我眼中的三小”、“我为三小献一计”、党员教师课题研究等活动，要求党员教师关注学校，认真观察，深入思考，创意工作。

该校班子成员更以创造性的思路破解和推进学校的各项工作，比如对于学校的发展目标从过去的城镇窗口学校提升到现在的阳光校园，对年轻教师的发展实施了“优带青”培养工程，对学校的艺体特色建设工作从社团建设推进到全员艺体发展，对廉洁教育则从学校拓展到家庭，通过向家长发出廉政建设倡议书、召开家长座谈会、小手牵大手、“廉洁的父母——平安的家”主题班会等活动，以营造廉政家风促进儿童廉洁教育。