少先队辅导员个人事迹材料

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一、以榜样的力量感染队员。

辅导员自身的素质对创设良好的班集体，全面提高学生的素质，具有举足轻重的作用。xxx同志认为：要规范学生的行为，首先要规范自己的行为。要提高学生的素质，首先要提高自己的素质。在教育工作中，能真正做到为人师表，率先垂范。要求学生做到的，自己首先带头做到。要求学生讲文明礼貌，自己首先做到尊重每一位学生的人格。教育他们热爱班级，搞好团结。在学习上，要求学生书写认真工整，努力成为学生的榜样，成为学生心目中的好朋友。为搞好学校的卫生工作，创造一个清洁卫生的学习环境，她在少先队中开展了“见到纸屑弯弯腰”活动。每天进到校园，见到地上的纸片，她总是弯腰拾起，给学生做出榜样。正如一位教育家所说：“老师仿佛蹲在镜子里，外面有无数双孩子的眼睛在盯视着你”。老师的身教胜言教，学生们也跟着效仿起来。她又在学校教师的走廊，墙壁上贴上标语。如：“你扔掉的是垃圾，我捡起的是品质”，“弯弯腰，就是一片洁净”等，均收到了良好的效果。通过活动的开展，评选了许多“卫生模范班级”，也涌现了一批“环保小卫士”和“卫生小标兵”。学校环境卫生优雅，教学秩序井然有序。

二、加强管理，培养竞争意识。

作为一名少先队辅导员，少先队工作必须加强科学性和实践性的管理，提高少先队员的综合素质和能力，该同志采取了自主，开放式管理，让学生自告奋勇地当班队干部，勇担重任，激励学生的干劲，激发他们的潜能。经过一段时间的观察，然后根据他们地特长，能力等，给他们分配好自己担任的具体工作，而且分工明确，责任到位。同时注意指导学生如何进行自我管理，才能去管理他人，培养他们多方面的能力。此外，她还利用好每周一次的班队会开展一些专题性的教育活动。本学期召开了“今天我当家”，“长大后我就成了你”，“学校是我家，清洁靠大家”，“新奥运，新北京”等主题班队会，这些活动大大地促进了良好的校风，班风，学风的形成。为了让学生觉得“自己是中队的主人，中队是自己的家”。新学期开始，她在布置教室环境时，就尝试着放手让队员们自己来设计，自己来布置，全体学生热情洋溢，积极参与，营造富有激励。挑战，特色的班级氛围。目前，正在参与组织学校举办的“好书伴我成长”活动，以及“走进书香校园”手抄报评比活动，深受广大学生的喜爱。

二、积极开展活动，提高学生素质。

我校通过开展“学《规范》、见行动”活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果。为了全面推进素质教育，培养学生自身能力和养成意识，让每个学生都有锻炼的机会。xxx同志经常鼓励学生说：“不怕做不好，就怕不去做。”值日时，她让小助手各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律以及佩戴红领巾的情况等。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体，促进学生“主体意识”的确定。她还创造地开展了丰富多彩的少先队活动，深深地吸引了校内的广大儿童。使爱国主义，集体主义的教育在队活动中得以深化。近几年，我校组织过“赞英雄”、“颂祖国”、“20*我们是奥运的主人”、“交通安全在我心中”等朗读、演讲、讲故事等活动，她总是把活动开展得丰富多彩，教育深远，学生们喜闻乐见，在师生中受到好评和热烈反响。在开展“雏鹰行动”活动中，她组织中队争夺“自理、自学、自护、礼仪、环保”等奖章，充分地调动了学生的积极性，使他们全身心地投入到生活、劳动、学习当中去，通过了“五自”能力，丰富了少先队的教育内容，拓宽了少先队的教育空间。今年，王红玲同志被评为县“优秀少先队辅导员”。

少先队工作需要持久的耐心和创造力，以后的路还很长，xxx同志将继续为少先队员们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。我们深信，在今后的少先队工作中，她一定会做一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！