学习“科学发展观”先进事迹材料

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*，男，1975年出生，1995年毕业于芜湖师专中文系，于2000年取得安师大成教院本科学历，原先工作于宣城市孙埠中学，自2002年通过进城考试调入宣城二中工作至今。2005年成为正式党员，自深入开展学习实践科学发展观工作开展以来，*同志既抓好自身的学习实践，起好党员的先锋模范作用，为人师表，以身作则，又紧密结合专业教学工作实际，一直勤勤恳恳、刻苦钻研，在教育教学工作的各个方面都获得了优异的成绩，是一位综合素质优秀的教师。

一、思想保先。

该同志在学习实践科学发展观活动中坚持把学习贯彻始终，坚持先学一步，多学一点，深学一点，当好表率。他不仅认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉践行科学发展观，遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，求真务实，勇于探索，锐意改革，开拓创新，模范履行岗位职责，无私奉献，而且作为一名教师，他还不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，树立以学生为本的教育教学理念，不断提高自身的教学素养，随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，对于学生的教育能因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生都能一视同仁。工作(资/料来.源,于:gzu521学;习/网]gzu521.com中他将“不放弃一名学生”作为自己的教育信念，本着教育家陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神孜孜以求，不断进取。此外，他还认真学习《科学发展观重要论述摘编》等一系列有关论著和讲话精神，深刻领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，树立了科学的人生观和价值观，增强了贯彻落实科学发展观的思想认识。认真记写学习笔记，并结合自身的思想、工作实际，做到边学边思。他虚心向同事学习，向书本学习，使自己的政治理论和业务技能水平日益提高，得到了群众、领导的认可。

二、工作争先。

作为一名年轻教师，在工作中，他始终坚持以“爱”为中心，爱学校，爱工作，爱学生，用他的真心去关怀和感化学生，也用他的执着积极投身于课程改革，勇于探索，创新。就是他的这份“爱”让他在自己的教育工作中迅速成长起来，先后获得校级骨干教师、区优秀班主任、年度个人考核优秀等荣誉。

在班主任工作上，他所带的班级在学校的各类比赛中都能出类拔萃，如校运动会入场式一等奖、团体总分一等奖、校元旦文艺汇演二等奖，省科技创新大赛三等奖，学科竞赛获奖面占据全校绝对优势，如2008年化奥市一等奖全校四名他所带班级就占据三名等等。其中他所带的2009届高三（20）班还被评为了“安徽省先进班集体”。

在教育教学工作上，他能不断的学习和提高自己。学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。面对繁重的教学任务，他承担起两个重点班的语文教学任务及年级组的日常管理工作，且能较好地处理和调节教学压力，认真授课，敢于创新，讲究方法，深受所任课班级学生的喜爱。在上好课的同时，他还积极撰写论文和参与课题研究，钻研课改，寻找大量资料，均取得了不错的成绩，如：论文《浅议语文课堂学生学习自主性培养》获宣城市2008年论文评比一等奖、论文《文本多元解读误区探究》获宣城市2009年教学三项论文评比一等奖、论文《安徽高考作文08评价与09预测》获皖江四市交流论文二等奖等。

*同志以饱满的政治热情投身到自己的教育工作当中，心甘情愿化甘霖，培育桃李不后悔。为此在他所带的每届学生不仅自然形成积极向上、心态坦然、坚定乐观的情操，而且在高考中均能胜出。在二中的连续三届创下本科达线第一的佳绩，其中2009届更是书写下属于二中的教育神话——本科达线98.2%、一本达线67.9%，班级56人仅一人未达线，其中600分以上24人。

*同志在学习实践科学发展观活动中积极参与，求真务实，并把理论与实际紧密的结合起来，在教学、工作实践中很好地体现了科学发展观的精神，真正实现了把学习实践科学发展观活动落到了实处，以实际行动展示了一名优秀共产党的应具备的思想觉悟和优秀品格。