教育督导室先进集体事迹材料

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*人民政府教育督导室在“十五”期间，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十六大和十六届三、四、五中全会精神，按照“全面落实科学发展观和全面推进素质教育的要求，坚持督政与督学并重、提高与规范并重、制度与机制并重的原则”，充分发挥督导工作的监督、引导和激励作用，以“两基”攻坚工作为重点，围绕全县教育工作大局，着力促进教育改革与发展，强化教育教学治理、全面提升教育质量等方面开展了各项督导活动，把教育督导工作提高到一个新的水平。

一、加强队伍，健全制度，促使督导工作规范化

一是健全了督学队伍。督导室现有8名专职督学，过去长期战斗在教育第一线，有丰富的教育工作和治理经验，综合素质较高，他们都能根据当前的重点、难点和热点问题，结合实际，切实履行职责，较好地完成督导工作任务，为我县督导工作实效的提高给予了重要保证；二是健全了各项规章制度。根据《重庆市教育督导规定》和《重庆市教育委员会重庆市人民政府教育督导市关于加强教育机构建设的意见》，修订了秀山县人民政府教育督导工作制度、工作职责以及专职督学职责，进一步修订和完善了一系列工作制度和细则；三是规范了教育督导档案。对督导室成立15年来的档案资料进行了归类整理，规范归档，提高了档案资料的利用价值。

二、明确职责，切实督政，积极参与“两基”攻坚

“两基”攻坚中，在县政府领导下，教育督导室积极参与，一是制定实施了《**县20**-20**年“两基”巩固提高工作实施规划》和《**县农村寄宿制学校建设项目工程实施方案》。二是建立了资助家庭经济困难学生就学制度。努力做到不让适龄儿童因经济困难而失学。三是加大了“控辍保学”力度，实行双线责任制，责任落实到各单位，部门，具体的个人；四是加大了《未成年人保护法》、《义务教育法》以及“控辍保学”的各项规定的宣传，营造学校、家庭和社会共同参与的良好氛围。

三、深入学校，督查指导，着力强化教育治理工作

（一）扎实有效地开展综合督导。每年度对全县中小学办学水平情况进行督导评估。督导评估工作既帮助学校总结经验，梳理办学特点，发现亮点工作，为学校间相互交流提供平台，又一针见血地指出存在的问题，并在理性分析的基础上，提出合理化的建议指导学校各项工作，使学校办学水平和教育治理工作逐年出现新的起色。

（二）多元化地开展专项督导。在不断完善对学校进行综合督导的同时，进一步加大省时、快速、高效的专项督导力度。督导室分别对全县中小学校进行了教育教学治理、教师到岗守职、基础教育课程改革、师德师风、“两免一补”政策落实、安全治理、义务教育保障经费运行等内容的专项督导检查。同时配合市教育督导室完成对新课程改革、现代远程信息技术教育进行了跟踪调研，并撰写专题调查报告。

四、加强宣传，促进发展，搭建督导信息交流平台

加强教育督导信息工作。五年来共编发《**教育督导工作简报》43期，对全县教育督导工作动态和“两基”攻坚工作动态进行了及时的上报和下传。加大宣传力度，营造良好的教育督导氛围，通过《》、**电视台等传媒及时宣传报道教育督导工作情况，使教育督导工作得到了各级党委、政府和县政府各部门的理解和关注，得到了人民群众的进一步关心和支持。

20**年**县“二期义教”工程实施情况代表重庆接受国家教育部评估验收，受到教育部领导和专家高度评价；20**年11月30日又顺利通过市政府复查评估，并获较高评价。在实施这两项工作中，县教育督导室前后一直参与，为县政府出谋划策，作了大量工作，取得的成绩既是对秀山县教育工作的最好肯定，也是对秀山县人民政府教育督导室工作的最好肯定。