实验小学校长事迹材料

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*，19*年出生于*市*镇河清村。大学本科学历，中学高级教师。集*市“劳动模范”、“十佳教师”，威海市“十杰青年”、“十佳市民”、“学科带头人”、“拔尖人才”、“劳动模范”，山东省“优秀教师”、“特级教师”，全国“教改先进个人”等20多项荣誉于一身。现任*市第二实验小学校长，兼任*市妇联执委委员、山东省小学语文研究会理事。曾作为英模代表出席过山东省第七次、威海市第十次党代会。*、威海两级报纸、电台多次报道过她的事迹。

在积蓄中突破，用创新实现人生新的飞跃.

19*年*月，19岁的**师范毕业后被分配到*镇教学条件最差的李家小学任教，艰苦的环境丝毫没有改变她当一名学者型教师的决心。她不顾别人的冷嘲热讽，利用课余时间认真学习教育理论，刻苦练习教学基本功，虚心向有经验的老教师请教，不断提高自己的教学水平。由于教学成绩突出，第二年她便被调到乐园完小，第三年她就成为*辅导站年龄最小的语文教研员，分管全镇的语文教学。从教仅仅三年，她就实现了村小——完小——辅导站三级跳跃，并且在烟台市小语年会上执教公开课。21岁便成为*市首批年龄最小的教学能手。19*年*月，23岁的*作为骨干教师调往一实小，担任班主任、语文教研组长兼少先队大队辅导员。一实小是全县第一个教改基地，为了在强手云积的地方立于不败之地，*给自己定下三维一体的奋斗目标：一是参加自学考试，提高理论水平；二是参与教改实验，提高教学水平；三是撰写教学论文，总结教学经验。奋斗目标确定后，她就严格要求自己，一步一个脚印、扎扎实实地向着目标奋进。19*年她开始走上了一条艰难的自学之路，她先后参加了山东教育学院教育管理专业及山东省委党校经济管理专业的自学考试，10年艰苦努力，她取得了一个专科、两个本科学历，并且所有的学科都是一次性地通过考试。教育管理专业的学习，使她的思路更开阔了，所学知识有力地指导着她的教学实践，她承担的“音像阅读”、“电脑作文”、“教给学生学习的方法”等实验均取得了可喜的成绩。她多次为各级教师上过公开课，其中省级3次，地市级4次，县市级近20次。每一堂课她都认真研究、精心准备，在教学《一夜的工作》之前，为了录制工作劳苦、生活简朴的镜头，她竟乘公共汽车往返30多里到乡下观看电影《》。她执教的课很多都成了范例，*师范还把她执教的课作为应届毕业生的传统教材，1992年，她还应邀到枣庄市为教师上观摩课，受到了领导和老师的高度评价。她撰写过多篇有价值的教学论文。其中《教给学生学习的真本领》等8篇在各级刊物上，《思想教育贵在渗透》等10多篇文章在省市及国家级获奖，《开展阅读升级活动，提高阅读能力》等篇文章获山东省科研成果一、二等奖，还有多项教改经验在各级会议上交流。近年来，她几乎每年都能发表（获奖）高质量的论文两篇以上。精湛的教学技艺带来了教学质量的全面提高，历年来，她所担任的语文学科的教学成绩一直名列全市前茅，指导学生在各级刊物上发表及获奖的作文几十篇，她本人也被评为华东地区最佳指导教师。

切准脉搏，用科学的方法管理学校

*年*月，调到二实小担任校长的*高高举起了科研兴校的大旗，在搞好原有课题研究的基础上又引进了“阅读升级”、“小学数学学具应用”、“网络阅读”、“信息技术与其他学科整合”等多项省级及国家级实验课题，成立课改研究室，主办《教改通讯》为教师搭建科研平台；评选星级教师，鼓励教师超常冒尖；实施135工程，激励青年教师迅速成长。该校还被评为威海市首届教育科研先进集体。*经常说：“校长是一个学校的灵魂，要办好一的学校，缺少的不是教师，而是激发教师积极向上的激励机制。”如何调动教师工作的积极性呢？*的做法是：以情感人，以德服人，以法治人。人都是有感情的，投之以桃就会报之以李。*以女性的细腻观察着每位教师，谁有困难，谁需要帮助，她就会出现在谁的面前。“病、伤教师探望记录”中她对教师的关爱就可略见一斑。她做事公正、公平、公开，原则问题解决不让步。为充分发挥教职工的主人翁作用，她积极推行校务公开制度，成立了由党团、工会、妇女等组织及骨干教师组织的校务委员会。教职工的考核方案、财务收支预算方案等重大决策，都由校务委员向全体教职工征求意见，认真讨论做出决定；教职工的职称晋升，评先选优等成绩全部张榜公布；学校餐厅、商店的对外发包则实行校领导亲属回避；就连学校聘用门卫这样的小事，也在全体教职工会议上公布聘用条件，公开面向社会招聘。以法治校是学校教育工作顺利进行的根本保证。*与校委会成员一起制订了“教师岗位责任制”、“教职工千分考核方案”、“教职工奖惩办法”等，做到人人有责任，事事有规范，件件有检查。每周下发一期《学校工作简报》，把本周的工作情况详细道报，出现的问题毫不留情地在《警示录》中出现，真正做到了软性教育和纲性管理的有机结合。*市首批明星学校，威海市园林式学校、绿色学校，山东省电教示范学校、卫生先进学校、科普示范学校、体育传统项目学校，全国教改重点实验基地……一块块闪光的奖牌，记录着*在校长岗位上成长的足迹。