中学开展深入学习实践科学发展观汇报材料

导语：中学开展深入学习实践科学发展观汇报材料一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

*三中自*月*日全市教育系统开展深入学习实践科学发展观活动动员大会后，积极行动，严格按照教育局党委的工作部署，切实把学习实践科学发展观活动作为当前一项重要政治任务来抓，认真做好了动员部署，市人大*主任作为实践活动三中联系点的市级领导多次到我校进行指导。目前正在进行学习调研阶段，我们坚持边学边改的原则，组织了多种形式的集中学习和专题小组讨论等活动，确保学习实践活动扎实开展，形成了学习实践活动起步快、开局好、进展顺利的局面，取得了初步成效。现将学习调研阶段的打算和查找出来的问题及整改措施汇报如下：

一、学习调研阶段的打算

这一阶段我们的主要任务是搞好学习，提高认识，统一思想，找准问题，边学边改。深刻领会和准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强广大党员的忧患意识、责任意识，切实把科学发展观贯穿于学校建设发展的始终，贯穿于教书育人、管理育人的始终，贯穿于办好人民满意的教育始终。以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，切实加强组织领导，使广大党员尤其是党员领导干部的理论水平得到新提升，观念转变实现新突破，思想解放达到新境界，为分析检查、整改落实阶段做好充分的准备，为整个学习实践活动奠定坚实的基础。重点在宣传发动、学习培训、深入调研、解放思想讨论四个环节上下功夫。

（一）宣传发动

1、学校召开支部会议，专题学习教育局党委《关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，确定学校学习实践科学发展观活动领导小组及活动实施方案，制定相应的学习培训计划，明确学习培训的主要内容和形式。

2、3月13日学校召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，对学习实践活动工作进行全面动员和部署，邀请教育局督导组的同志参加并指导工作。

3、学校学习实践活动办公室充分利用宣传橱窗、工作简报、校园网等多种形式，宣传市委、市教育局的主要文件精神，报道学习调研阶段的工作情况，积极营造良好的活动氛围。

（二）学习培训

1、学习内容。组织党员认真学习党的*大报告、*届三中全会精神、《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和上级领导讲话精神。

2、学习方式。采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式，科学规划，分解学习任务，加强检查，在校园网上开辟学习专栏，通过多种方法提高学习培训的质量。

3、学习要求。建立学习考勤制度，保证学习活动的参与率。党员领导干部要在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读。领导干部集中学习不少于3次，党员集中学习时间不少于30学时。建立“两本一册”，即党员学习笔记本、党组织学习活动记录本和党员参加学习活动点名册，认真撰写学习笔记和心得体会，4月7日学习培训阶段结束后，组织部分群众代表对学习笔记进行评比，展示学习成果。

（三）深入调研

1、确定调研课题。学校领导班子结合职能分工，在认真学好理论基础上，紧紧围绕着实践主题，着眼于解决群众反映强烈的实际问题，高起点梳理调研思路、高质量确立调研题目，准确把握影响和制约学校科学发展的突出问题。同时，要分解任务，明确具体责任人和完成时限。

2、深入开展调研。广大党员深入基层积极开展调查研究，广泛听取意见和建议，力求摸清情况，掌握调研课题所需的第一手资料。3月23日—29日我校将举办“家长开放周”活动，广泛征求社会各界意见建议，全面查找影响制约教育科学发展的问题和学习实践活动中迫切需要解决的问题。

3、形成调研成果。要在深入调研的基础上，认真分析研究，梳理存在的突出问题，并提出解决问题的思路、举措和意见建议，形成调研成果。

(四)解放思想大讨论

1、开展专题研讨。要在学习调研的基础上，紧贴学校的工作实际和发展现状，以“科学发展、解放思想”为主题，精心组织开展专题研讨，使广大党员干部进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，进一步解放思想、明确方向、坚定信心。

2、开展“教育科学发展大家谈”活动。采取专栏、征文等多种形式，组织党员群众畅谈“教育科学发展之我见”，开展“教育科学发展金点子”征集活动，广泛征集广大党员群众的好思路、好建议，积极为学校教育科学发展献计献策。

3、开展“教育共识”大讨论。通过调研报告交流、专题研讨、支部学习等形式，树立科学发展理念，对要实现什么样的发展、怎么发展以及事关教育科学发展全局的重大问题上形成共识。

二、查找的问题

（一）加强学校管理方面：

实施素质教育以来，学校评价机制有待于进一步完善。

（二）改善办学条件方面：

1、学校笔记本电脑数量偏少，教师外出学习、上优质课、公开课，多媒体展示不方便。

2、学校在安全技防设施配备投入少，目前仅有点对点电子报警系统，缺少可视闭路监控系统。

3、校园内学生活动场地充足，而教职工活动场地和活动设施相对较少。

（三）在加强师德师风建设方面：

1、个别同志放松和忽视理论学习，缺乏责任心，育人意识浅薄，对学生，特别是对行为习惯相对较差和学业成绩暂时落后的学生缺乏爱心，教育方法单一，过多的严厉训斥，缺乏艺术性。

2、个别教师业务能力不强，教学水平和责任心不高，教学质量意识不强，无法满足社会对我校优质教育的需求，

3、个别同志把个人利益看得过重，动辄就闹个人情绪，大局意识不强，工作的主动意识不强，奉献精神差。

（四）在加强德育和法制安全教育方面：

1、重视教学成绩，忽视德育教育，在实施素质教育的转轨时期，节奏偏慢。对部分学生疏于管理，缺乏思想沟通。家校联系少，学校教育与家庭教育脱节。

2、部分师生的法律意识淡薄，法制观念有待于进一步加强。在学生的校外管理和假期管理有欠缺，有失控现象。

三、整改措施

（一）学校管理方面

进一步完善规章制度，依法管理，细化各种评估评价机制和责任追究制度，注重过程管理，强化管理能力。进一步完善班主任考核方案和教导处人员考评机制。

（二）改善办学条件方面

1、学校将投资10万元购置12台笔记本电脑，用于教科研，提高教学效益。

2、学校安全工作责任重于泰山，本学期学校将投资8万余元购置16个探头的闭路监控系统，加强技防。

3、学校鼓励教职工利用大课间、课外活动时间进行户外运动，开放学校舞蹈室，增设2个乒乓球室，正在修建2个羽毛球场地。

（三）师德师风建设方面

1、教师为人师表，要有个好思想，好作风，好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。无论是教书还是育人，都把树立良好的师德形象放在首位。对于在平时看到的和通过学生问卷调查发现的存在有不当教育方式方法的教师，亲自找他们一一面谈，帮他们认识教育方法的错误，和他们分析正确的教育策略，用针对性来保证有效性。

2、大力实施有效教学，认真开展教研活动和集体备课活动，引导教师把教学中遇到的问题形成课题进行研究，用教育科研引导教师不断改进教学方法、不断提升教育理念，为教学质量的可持续发展提供根本保障。新学期开始，各大教研组每位老师都上一堂公开课，其他老师无特殊情况都要听课，并且各教研组必须组织好评课活动。另外，学校继续每周三下午集中教研活动的规定，人人参与，由组长负责做好考勤记录和评课记录作为教研活动的原始材料存档。

3、充分发挥榜样的激励效能。充分发挥身边榜样的示范和导向作用，用身边事教育身边人，坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职工，激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。

（四）德育和法制安全教育方面

1、构建多元化的德育渠道。避免空洞的道德说教，重视对课堂教学中德育资源的开发利用，对学生进行情感、态度、价值观教育，再通过班会、国旗下讲话、专题报告、家长会、黑板报、校园广播、观看教育影片、读书活动、社会实践活动和扶贫帮困“献爱心”活动等多种途径强化学生的荣辱观思想，使德育渠道多元化。

2、重视养成教育。突出对学生日常行为规范的监管和教育，使学生养成良好的学习、生活习惯。

3、德育研究课题化。注重分析平时德育工作中遇到的典型问题和典型学生，做好个案分析，提升德育层次，使德育工作课题化。

4、3月23日邀请市检察院的同志为全校师生做法制教育讲座，提高师生员工的法律意识和法制观念。

5、3月23日——27日举办“家长开放周”活动，加强家校联系，接受社会的广泛关注和监督，吸纳对学校有益的意见和建议。

6、加强校外管理，特别是假期、双休日的监管力度。不定时组织班主任、教导处人员到网吧等场所进行检查。

以上是对我校开展深入学习实践科学发展观学习调研阶段边学边改工作汇报，诚恳的希望得到上级领导更多的指导，以利于我校工作再进步，再提高！