班主任工作事迹汇报材料

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尊敬的各位领导、老师们：

大家好，作为一名班主任老师，我深深体会到自己的职责就是关爱学生，创建优秀班级，学会学习、学会生存，促进学生的全面发展。近二十年的教学生涯里记载着我为工作、为学生付出的点点滴滴。今天，我向大家汇报的题目是：爱的雨露滋润孩子。

一、用爱心唤起学生的安全意识

从所周知，没有安全，就没有一切，作为一名班主任我是时刻把学生的安全放在心上，班会上讲、课堂上讲、课下讲，真是不厌其烦地大讲特讲安全，本以为安全工作是做到家了，可谁知，学校里偶发事件，是防不胜防。上学期的一天中午，我吃过午饭，正在办公室批改作业，令人震惊的事偏偏发生了，有人来报：“老师、老师，你班有个学生出事了。”当时，听到这个消息，我吓坏了，心几乎要跳出来了，我急忙跑过去，一看是赵中华，他用手捂着眼睛，眼睛周围全是鲜红的血迹。鲜血还在不停地往外流。见此情景，我马上送他去学校斜对过的镇中心卫生院，请医生帮他取药，替他付药费。经医生诊断，得知：不是眼睛受伤，是眼皮下边的一公分处有道口子。虽然没伤着眼睛，可是伤到哪儿都让我心痛，给孩子输水时，我还在自责时，他的母亲闻讯赶来了（因没父亲），他的母亲见到此情此景，没有责备我，她还说：“孩子小，不懂事，是我没教育好孩子，让您操心了，过几天就好了，老师您可不要再怪自己了。”在回校的路上我还是很内疚。回到班里，弄清原因,则他不小心跑嗑倒了，嗑破的。就此事，我马上召开专题会：“危险就在我身边”，从学生的设想中、交流里，学生的安全意识明显增强，事后，我还和班里的学生一起到医院看望他，让学生感受到爱的关怀，感受到安全的重要性。无论在教室内，还是在校园里，学生们的行为，变得更健康、更文明，因为他们都从赵中华受伤意识到了安全性，他们更清醒地认识到保护自我。从此，我班学生全都循规蹈矩，再也没有因安全问题给我添过麻烦。

二、用爱心激起学生的学习意识

后进生比其他的学生更需要爱的雨露去滋润，更需要爱的阳光去温暖，为了不让一个学生掉队，不出一个“废品”，对后进生是倍加关爱，把基础差的学生排在最前排，把上课不专心听讲的学生，坐在前面听课，课上创造机会，帮助他们树立信心，课后，老师挤出时间加以辅导，同学之间成立帮教小组使其进步。如：一年级开始学拼音、识字，许祥栋、陈子龙、王群、陈明明、王奇等，他们跟不上，我就和优等生利用早读、午饭后等时间给他们辅导，让他们分成小组，老师带一个小组，每一个优等生带一个小组，让他各围成一圈，老师和优等生教他们发音、识记，一遍不会、两遍，直到学生学会为止，几乎是天天如此辅导，这些学生家长看到教师的付出，感慨地说：“你真是把他们当成了自己的孩子。”当我看到这些孩子有进步，学会一点知识时，我就奖给他一朵小红花，或亲亲他，或说说悄悄话，或摸摸他的头，或给他们一个微笑或伸出母指，让他们感受到老师对他们的爱，使他们萌动奋发向上的志气。

关爱学生，应奉献母爱。离开了父母的呵护，成为班里的一员，许多孩子都有一种无所适从的感觉，特别是我班的王自友，从小没了父母，跟着奶奶生活，年迈的奶奶对他的溺爱和娇惯可想而知，由于祖母教育方法不当，致使孩子任性，不讲卫生，不爱学习，不爱完成作业等不良习惯，真是让人头疼，不能放弃的念头促使我多次谈话督促，但是三分钟的热度一过，本性又复发，怎么办？从关心他的生活入手，亲自动手给他洗洗红领巾、洗洗背心、涮涮帽子，洗洗脸、洗洗手等，把自己孩子的衣服给他换上，看到他眉清目秀的可爱脸蛋，他也流泪了，其他的家长知道后，都说：“这位老师给疼自己的孩子一样。”从此以后，他慢慢地变了，现在他不但讲究卫生了，而且学习也用心了，同学们都说他像变了一个人似的，这就是爱的力量，爱的收获，对待这些学生，只有以浓浓的爱去感化他们、培养他们，才能使他们在阳光下茁壮成长。在连续几年来的八次大考中，我班竟有五次全镇第一，上个学期的抽考（全班64人全员参加），我班以100％的优秀率回报于学校，回报于家长，有的家长为了感谢老师，也向我们全班献出了爱心。如：李明明的家长借今年“六一节”之际给班里送了饮水机，还订了一个学期的水按时送到。夏天到了，学生刘琛看到南边的同学有点晒，就主动让家长做了窗帘，家长亲自给挂上，老师的付出，得到了家长、学生的信任。

三、用爱心增强学生的生存意识

21世纪将是学习化的社会，学会学习才是培养学生关键问题。高科技、高经济、高信息将会很快展现在学生面前。如何生存，不仅是现在学生家长们的担忧，更应该是我们小学班主任义不容辞的神圣职责。关爱孩子健康成长，不能仅指学习好，更重要的是会学习，针对本班实际，我放手实施自己的教学法：课前六读六悟——课上探讨交流、互补不足——课后拓展延伸。教学效果较好，学生在掌握知识的过程中，学会了自己学习，通过放手开展语文大课堂活动，通过课堂教学的拓展延伸，让学生处处联系生活实际，假想未来，从课下大量地阅读，让学生们间接地了解社会与生活，从而积累了人生旅途上必不可少的知识和经验，先后开展了朗诵比赛、表演比赛、讲故事比赛活动，涌现出了一大批读书爱好者，他们养成了爱读书的好习惯。去年的一个暑假，三周的时间我班的赵子明同学就阅读了20多本小故事书，他现在每天不读读书就感觉好象失掉了什么，象这样的同学还有一大批，像陈阳、刘易名、吴华、刘琛、孟静、李林、许欣欣、尤欣瑞、孙玉婷、张悦等，通过阅读活动，学生的表达、写作方面都有较大的提高，还了解到了一些社会知识、自然知识、科技知识，开阔了视野、增长了知识、丰富了自己、充实了自己，为自己的人生观确立了正确方向。

有付出就有收获，我对学生的关爱，已经换回我们师生之间的浓浓的师生情，我对班级的精心管理，也换来了纯正的班风和学风。如今，我班学生能团结互助，勤奋学习、自主管理，使我倍受感动，为人师者都要尊重学生的人格，相信学生的能力，放手让学生拼搏，美好的明天会属于他们的，我会继续付出我的真情与努力，双手托起祖国明日的红太阳。

一分耕耘就有一分收获，在领导和老师们的帮助下，爱的雨露洒在班里，班级管理方面有了较大的进步，爱的雨露洒在教学的过程里，教育教学方面也取得较好的成绩，同时也赢得了一些荣誉，有五次获市、区级教学优秀奖，被授予区级“优秀教师、先进女工、优秀家长”荣誉称号，发表的省级论文有4篇，省、市、区级获奖论文有3篇，教案、教学案例分别获区级一、二等奖，讲课比赛获区级二等奖。成绩属于过去，今后继续做好班级工作。

谢谢大家！