育才中学远程教育汇报材料

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宜宾县育才中学是宜宾市示范初中，宜宾县初中教育窗口学校。我校自2000年全面转入初中教育以来，学校规模和办学质量一年一个台阶，实现了跨越式发展，取得了骄人成绩。目前，我校占地面积49.45亩，有教职员工191人，51个教学班，学生3202人。学校管理规范，质量上乘，特色鲜明，设施齐备，社会赞誉度高。为了实现把育才中学三年建成全市一流学校，五年建成现代育才名校的办学目标，从2002年底我校开始校园网络建设，经过近四年时间，学校总投资60多万元，建成了集天地网合一的资源共享（包括校校通资源库、现代远程卫星教育资源库、教育卫星宽带传输网资源库、中央电化教育馆教学资源库）、文件传输、信息、邮件系统、课件点播、互动论坛、电子书屋于一体的开放、交互和多功能的教育网络系统。借助育才中学网络平台，学校基本实现了无纸化办公和教师家庭办公、教师的网上继续教育和终身学习、家校沟通和师生的各类专题论坛以及学生的网上自主互动式学习。

一、现代远程教育建设：紧跟时代步伐

2002年底，我校先期投资30多万元建设校园网，2003年初投入使用。2005年8月搬入现在校址后又投资30余万元重新建成使用。

2005年11月，价值1000多万的远程教育工程项目设备运到后存放在我校校园内。为确保设备安全，宜宾县教育局除了在仓储地点安排有局领导带班的值班人员24小时值班、安装远红外监控防盗系统实施24小时严密监控外，还制订了周密的安全预案。针对设备数量大、品种多、容易出错等特点，选派责任心强、经验丰富的人员专门负责收发，严格实行包干责任制和赔偿制，强化了收发人员的责任意识，1000多万元的设备无一出错。我校派出三名工作人员（邓安远、刘福江、胡兵）在仓储地点协助教育局24小时值班，出色完成了这项任务。宜宾县农村中小学远程教育工程项目设备供货到县的时间是2005年11月21日——12月4日，县内分发运输到校点的时间是12月8日结束，安装工作随即于12月初全面铺开。当时正是严冬季节，加之宜宾县校点分散、地理环境偏僻、交通条件太差，给安装带来了很大的困难。但是，为了能够顺利完成安装任务，确保工程质量和时限，宜宾县教育局做了大量艰苦细致的工作。在项目启动前他们召开了由项目校点校长、分管副校长参加的“宜宾县现代远程教育项目工程启动会”；在工程建设前又召开了由学校项目责任人参加的“远程教育项目安装质量现场会”，通过会议、和文件资料对项目建设的运输、安装、应用等各项工作提出了严格要求。随后，县项目办的同志和天光公司派下来的安装工程队一道，不畏严寒，不怕艰辛，于元月上旬顺利完成了全部项目学校设备设施的安装任务。2005年12月底到2006年1月上旬，我校派出的两名同志（邓友林和李睿）全天候协助施工人员工作，顺利完成了我校设备设施安装任务，保障了顺利接收中央电教馆下发的资源。

安装工作结束后，宜宾县教育局远程办又召开了由管理教师和工程人员参加的“工程质量总结会暨远程教育项目验收工作会”，要求对照《四川省农村中小学现代远程教育工程试点工作验收评分细则》、《四川省农村中小学现代远程教育工程试点工作卫星教学收视点验收表》及《四川省农村中小学现代远程教育工程项目施工管理手册》要求严格测评、认真整改，保证了项目质量全面达标。

国家远程教育工程（模式三）建成后，我校将模式三的软硬件资源与现有的校园网络资源进行了整合，具体做法是：

⑴将中央电化教育馆教学资源库硬盘（原安装在计算机网络教室服务器内）移植到校园网主服务器上，供教师通过校园网络访问。

⑵将电子备课系统安装在校园网主服务器上，供教师通过网络使用。

⑶在校园网主服务器上建立育才资源库，将从卫星上下载的IP数据上传育才资源库，使教师可以利用网络使用IP资源。

⑷将从卫星下载的视频数据分离出来，进行分类整理后刻录成光盘，供教学光盘播放教室使用。

⑸在校园网主服务器上建立FTP站点，供教师进行文件传输。

整合后的育才中学校园网有四个服务平台：web服务器、FTP服务器、育才资源库和邮件服务器，通过资源整合，实现了天（远程教育）、地（网络）、人（教师）合一，教师在家里就可以使用各类资源库进行备课，并将教案、课件、练习题等上传服务器供课堂教学使用，极大地减轻了教师的劳动强度，提高了工作效益。部分学生能通过网络使用IP数据的课后辅导，进行网络自主学习。

二、现代远程教育资源管理、培训

为了加强对远程教育的管理，学校制定了《宜宾县育才中学现代远程教育工作管理办法》、《远程教育设备管理制度》、《现代远程教育管理（人员）教师工作职责》、《现代远程教育资源接收管理人员职责》、《现代远程教室管理制度》、《计算机教室管理制度》、《多媒体教室管理制度》、《现代远程教育资源下载和软件使用管理制度》、《现代远程教育项目服务管理制度》、《宜宾县光盘播放设备管理、使用制度》、《利用现代远程教育项目培训党员干部实施方案》、《教师电子备课室使用公约》等规章制度，学校建立并健全了领导机构，指派专人（邓友林：网管、多媒体教室，胡轶：网管协管、卫星电视接收室、光盘播放室，薛丽：微机室、教师电子备课室）负责，严格按章办事，所有教师必须利用远程资源服务教育教学。

我校一贯十分重视教师的现代教育技术培训工作。在学校建成微机室以后，我校就长期成为宜宾县人事局电脑培训基地。学校每学期都要举办若干期现代教育技术讲座，内容从普及电脑知识，到课件制作；校园网建成后又增加了校园网功能介绍及其使用等方面内容。

我校有两名教师（邓友林、李睿）参加了在川师大举办的现代远程教育省级培训。2006年2月，现代远程教育与校园网络资源整合以后，学校制定了远程教育教师培训制度，定期对全校教师进行现代远程教育集中培训。在学校教科室主持下，由邓友林老师编写了《宜宾县育才中学校园网络、资源库使用手册》，作为学校校本教材，对全体教师进行了为期一周的集中培训。要求全体教师要学会如何利用光盘播放设备、计算机网络教室、多媒体投影室、教师电子备课室等设备以及“校校通”网络资源、远程教育资源进行教学。针对不同人员对资源及设备使用的不同要求，再分别手把手、面对面地对他们进行培训，确保各类使用人员能正确高效地使用设备和利用资源。

三、现代远程教育资源使用和效益

目前，我校已建成并投入使用的现代远程教育项目有网管室、卫星电视接收教室、光盘播放室、计算机网络教室、多媒体投影室、教师电子备课室。按照各项对现代远程教育管理制度有一位专职人员两位兼职人员负责设备设施管理维护和各功能室管理。网管员和网管协管员每天负责数据下载、归类、转贮、上传服务器和光盘刻录等工作；教师电子备课室全天对教师开放；光盘播放室、计算机网络教室和多媒体投影室则按照学校统一安排的课表，分别由三个年级轮流使用，力求让有限的资源覆盖每个班级每个学科。

我校从2004年开始，每学期举办一次学科教学艺术开放周活动，开放周中该学科所有教师都要展示课堂教学艺术、使用现代教育手段、展现个人才艺。每双周举办名优教师教学艺术开放日活动，开放日活动在多媒体投影室进行，上课教师必须自己制作和使用课件教学。

通过一段时间实践，我校广大教师的教育思想、教育理念得以更新，先进的教育理念、教育思想已经运用于教育教学之中。远程教育资源、网络教育资源以及自己共有的各类教学资源充分利用，教师教学技能大大提高，绝大部分教师已经告别了粉笔加黑板的传统教学手段，现代教育技术装备在课堂教学中被广泛运用，增加了课堂容量及课堂教学的趣味性和艺术性，大大提高了学生的学习兴趣和课堂效率。我校与发达地区的教育差距进一步缩小，教育教学质量进一步提高。

现代远程教育设备的高效率运用，不断给我校注入新的教育思想、教育理念、教学方法和学习方法，发达地方的优质教育资源能够及时地、不断地为我校全体师生了解和利用。同时在广大教师中兴起一股学习新知识、新技术、新教学方法、新教育思想和教育理念的热潮，教师的素质迅速提高；我校的教育、教学、教研、科研等各项工作均严格按上级要求执行，设备使用率高，效益发挥好。现代远程教育为我校实现“五年建成现代育才名校”的办学目标提供了更为坚实的基础和现实保障，为我校的管理思路和教育理念注入了新的动力和活力，为我校办学质量的提高增添了一双强劲的翅膀。年轻的育才中学，正乘着现代教育的翅膀，向着新的目标飞翔！