小学现代远程教育汇报材料

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在省、市教育主管部门的统一安排部署下，我校的“农村中小学现代远程教育”工程已在2002年10月中旬实施并安装调试完毕。现已应用于教育教学之中，这将对我校教学质量的提高起到良好的促进作用，得到了我校师生的一致好评。现将我校实施“远程教育”工程的情况汇报如下：

一、我校基本情况：

中卫市第五小学位于中卫市鼓楼南街。1998年8月建校，尚处在摇篮之中的一所城区小学。全校学生2000多人，有37个教学班，教师80余人，专任教师合格率达100%，大部分教师都具有一定的计算机基础知识，大部分教师已经通过了计算机省级测试，学校有学生用计算机室2个，组建校园网一个，多媒体电教室一个，共有计算机110多台。学校有一支年轻有为的管理队伍，教学质量逐年提高，得到了市局领导的一致好评。

二、我校“远程教育工程”实施情况

2002年5月，在省、市教育部门的大力支持下，我校实施农村中小学现代远程教育试点一个，全校积极响应，选派教师参加培训，就此揭开了我校远教工程实施序幕，后来成立了中卫五小远教工程领导小组，总计投入资金近10000元，组建了学校远程教育室。2005年9月底，在有关部门的大力支持下，多功能教室、计算机网络教室全部集成安装完工。10月初，学校又选派教师参加远教培训，以加强他们对各种设备的使用及维护能力，回校后分别聘为多功能教室管理员和计算机网络教室管理员。自2003年全面启动来，安装调试完毕，现已全部运行正常投入使用。

农村中小学现代远程教育实施后，将对我校实施素质教育、教师继续教育、现代教育研究和提高教学质量，提高党员干部思想素质和农民适用技术水平，促进我乡经济发展和社会文化进步将起到极大的推动作用。

三、具体的做法：

1、加强管理、明确职责

按照《2003—2007年教育振兴行动计划》要求：“加强农村中小学实施现代远程教育，要致力于提高教育质量和效益。持续向农村中小学提供优质教育教学资源，不断加强教师培训；整合农村各类资源，发挥农村学校作为当地文化中心和信息传播中心的作用，为达到‘三教统筹’，农村科技推广和农村党员干部现代远程教育服务”的总体要求。学校成立子以校长为组长的“远教工程”领导小组，下设分管领导，负责处理远程教育相关事务。校领导高度重视“远程教育工程”的实施，总务处大力支持，形成了齐抓共管“远教工程”的良好局面。

2、严密组织、认真实施

在建设方面，按照“以质量求生存”的原则，狠抓了建设工作。一是做好前期准备，按照市远教办有关要求，建立远教工程领导小组，选派专职人员负责对实施“远程教育工程”的管理。二是精心选择专用教室，严格按照要求制作铁门、铁窗，安装窗帘，以及其它配套设施，共投入资金达10000元，为工程实施创造了有利条件。三是明确职责任务，项目学校校长是工程实施的直接责任人，分管领导对校长负责，要求校长和专职管理人员必须全程参与项目实施的工作，设备的验收，安装调试和培训等，及时将实施情况、存在的问题向市教育局远教办和工程安装公司反馈。四是严把设备验收质量关。积极配合市远教办，学校专职管理人员严格按照要求分层把关、验货，做到逐项登记、审查验收，确保了设备准确无误到位。同时积极配合安装公司技术人员进行安装、调试、培训等工作，使远教设备在最短时间内投入使用。为了规范我校的“远程教育”资料，制作了远程教育工作日志、资源接收日记、多功能教室、计算机网络教室使用登记册、远程资源开展教育教学活动计划等，并分别进行归类立卷。

3、组建管理队伍

在我校教师队伍中抽选年龄在45岁以下,具有大专以上学历、并具有一定计算机基础知识的教师作为专职管理人员,积极参加县远教办组织的各种培训，并明确了管理人员的管理工作量和职责,并认真开展了二次培训。

4、组织好各种培训

一是由市远教办、教育局组织、我校选派多名管理技术骨干参加了省、市远教办教育行政部门组织的一级培训；二是一级培训后的管理人员分别对我校教师组织了二级培训；此外，还采取跟班学习、巡回辅导等形式对个别教师进行了重点培训。

5、收集整理资源、发挥各自作用

我校远程教育建成投入使用后，在使用过程中我们十分注重收集整理各类资源，在学校教育教学等方面最大限度地发挥各远程教育资源的作用。

积极应用于我校教育教学中。远教IP资源通过点播下载、资源共享、刻录光盘播放等方式开展了大量教育教学活动。充分发挥优秀教师课堂实录、优秀的课件、先进的教育理念等教育资源，结合新课程改革，全面开展以“校本培训”为主的教师培训，大力开展教育教研活动，从不同角度和层面开阔教师的知识视野，接受现代教育新观念，为全面推进素质教育，全面提高教育教学奠定了坚实的基础。

四、存在的主要问题和困难：

1、资金紧缺，运转困难。我校在正常使用情况下，两个机房和一个多功能教室每月电费、设备维护就将增加开支5000余元，由于我校实行“一费制”收费政策，难以承担，经费紧缺将严重影响和制约远程教育设备的正常维护、管理和使用。

2、学校教师紧缺，要配备专职的远教管理技术人员的难度较大。

五、下步工作打算：

1、加强对我校管理人员的业务培训，组建一支适应工作需要的管理技术人员队伍。把中小学远程教育和党员干部教育结合起来，抓好课件开发和利用，开辟“乡土教材”，进一步做到教育资源的优势互补和共享。

2、继续加强制度建设，做好建章立制工作，把远教管理工作纳入学校常规管理工作的重要内容，使远教管理逐步实现制度化、规范化。

3、加强对资源利用的检查力度，使远教资源最大限度得到应用。

今后我们将在上级部门的领导和指导下，不断努力，力争把农村中小学现代远程教育工作推上一个新台阶。