优秀教师汇报材料12

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一个颇有教师天赋且对工作充满着热情的我已在教育这块热土上默默地耕耘了16个年头。回想这16年的教育生涯我感慨万千，从一位黄毛丫头，逐渐成长为一名光荣的人民教师，我的成长大致可分为四部曲。

第一乐章一名可爱的实习教师

1987年我怀着激动、好奇的心情来到了奉城中学，当了一名实习教师。我至今还清楚地记得第一次上讲台的情景，几十双眼睛，目不转睛地看着我，同学们对知识的渴望深深地感染着我，在这种氛围下，我由胆怯到自如，由害羞到放松，45分钟不知不觉地过去了，第一次上课我就取得了成功，得到了带教老师的肯定和同学们的欢迎。在接下来的一个月中，我和同学们朝夕相处，结成了深厚的友谊，我就象大姐姐一样，深受同学们的喜欢。一个月的实习生活使我坚定了做一名人民教师的决心和信心。

第二乐章平凡的乡村女教师

1987年7月我以优秀的学习成绩和实习成绩踏上了工作岗位，但是我感到失落的是当了一位乡村女教师，我被分到了奉贤区奉城镇高桥中学，担任英语、政治教师兼班主任、学校团支部书记。高桥中学是一所农村村校，地处奉城镇的高桥村，学校占地面积大约2-3亩，学校破旧，办公条件极差，是在一所破庙中办公，平时学生的试卷都由我们老师自己篆刻和印刷。满怀豪情壮志的我顿时泄气了，情绪低落，巨大的反差使我久久不能平静，但是很快这里的老教师他们默默耕耘、无私奉献的精神感染了我，特别是我碰到了一位好师傅—华建萍老师，她是一名上海知青，当时她爱人在山东工作，两个孩子还年幼又体弱多病，又要照顾年迈的公婆，身上的担子很重很重，但在学校里她从不抱怨，而是脚踏实地地干，在平凡的工作岗位上作出了不平凡的成绩，多次被评为市、县级先进教师。她的事迹深深地感染着我，激励着我，使我很快从失落的情绪中走出来，从小事做起，从点点滴滴做起，并逐渐地养成了严谨的教学态度，热情的工作作风，宽厚的为人处事，在平凡的工作岗位上也做出了不平凡的工作成绩，被评为学校优秀青年教师，我成了一名快快乐乐的乡村女教师。

第三乐章奉城二中使我走向成熟

1990年奉城第二中学成立，高桥中学整体迁入了奉城第二中学，面对新的学校、新的环境、新的教师、新的学生，我暗暗地下了决心，一定要在这块热土上施展出我的全部才华。根据领导的安排，我担任了初一政治学科的教学兼班主任工作，我把学生从初一带到了初三，倾注了全部的心血，成绩显著，我辅导班级学生的集体舞获得了奉贤区学生艺术节三等奖，“做一个社会主义好公民”的学生演讲两次获得奉贤区二等奖，宋莉丽同学获得了“奉贤区优秀少先队员”的称号，初三时班级里有十多位同学考取了区重点中学。1993年起我担任了学校政治、历史、地理学科的教研组长，带领全组人员刻苦钻研教学，探讨教学教法，组内教师多人次获得区和镇教学教育奖，教研组评为奉贤区合格教研组，我也在奉贤区教学评比中获得三等奖。1993年—2002年我一直担任初三毕业班的政治教学，政治中考成绩年年超区平均分数，我逐渐成长为学校的优秀青年教师，1994年、1995年、1997年评为奉城镇先进教师，1996年、2001年荣获奉贤区行政奖励记大功和记功称号，1997年指导学生“爱我香港”演讲获得区二等奖，1999年开始我带教施海英老师，大学毕业刚工作时，她思想上的波动很大，不愿担任教师，跳槽的想法很大，在我思想工作下，她静下心来，逐渐改变了态度，一年后进步很快，担任了学校团支部书记，少先队大队辅导员，如今她在教学教育上已经独当一面。

第四乐章奉贤中学使我不断提升

2002年九月我调到了奉贤中学，这对我来说这是一个教育教学提升的机会，但又是一个严峻的挑战，我深知自己能力有限，知识功底不深，体会到仅仅是过去所打来的“那桶水”是远远不够的，必须应是“自来水”，不断地自我“加压”，这样才能源源不断地给学生提供新鲜的饮用水。正所谓“时过而后学”“广学而闻多”，不断“推陈出新”，只有这样，才能“学问藏之身，身在则有余”，因此我刻苦钻研二期课改的理念及奉贤中学“以人为本，和谐发展，自主合作，体验发展”的办学思想，不断完善自己的人格，以崇高的师德为基础。要想对学生实施素质教育，关键是教师要有高素质，强调思想道德素质，强调与学生平等相处，注重爱心教育，下大力气提高自己的从教素质，特别是依托自己的专业，学习一些相关学科的知识、技能，“积好在心，久则化之”，以内化为自己的素质，健全自己的人格。一年多来我执教高一、高二政治兼班主任，不仅很快地进入了角色，承担了市督导公开课、区级公开课，受到了学校领导和同行们的好评，而且在班级工作中，成绩也逐渐显现出来，在学校的军政训练、体育节、读书节、艺术节、科技节等重大活动中，我们班级获得了学校军政训练二等奖，体育节优秀组织奖，乒乓赛高一团体二等奖，女子运动成绩二等奖，入场式三等奖，高二乒乓赛团体一等奖，女子团体运动成绩一等奖，入场式二等奖，读书节主题班会三等奖，科技节“纸绳耐力比赛”三等奖，艺术节组织奖。

“最好”是暂时的相对的，“更好