市教体局上半年工作总结

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2021年上半年,市教体局紧紧围绕上级主管部门的决策部署，以提高质量为核心，以办好人民满意的教育为目标，进一步突出工作重点，强化工作措施，狠抓工作落实，各项工作取得显著成效。

（一）提高政治站位，全面加强党的领导。

强化学习教育，筑牢思想根基。坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，将党建工作与教育教学工作有机结合，引导基层党组织把稳政治方向。积极开展党史学习教育，组织所属党组织开展专题学习，重点推进党史学习教育“三个一”活动；开展“青少年学党史”“红领巾学‘四史’”活动，以“歌咏唱红歌”“直播学党史”“剪纸寄党情”“演讲颂党恩”等多种形式推动青少年学党史。

强化组织人事，夯实基层基础。开展党建工作年度考评，11个直属基层党组织获得优秀等次；开展建党100周年庆祝活动，表彰50名优秀共产党员、20名优秀党务工作者、20个先进基层党组织；参加市“两优一先”评选，1名同志被评为市优秀党务工作者、1名同志被评为市优秀共产党员；上半年，新发展预备党员52名，先后开展教体系统党员发展对象培训、中小学政教主任专题研修培训。

强化意识形态，落实工作责任。规范管理本系统党员干部网络行为，牢牢掌控网络意识形态主导权，做到“一把手”亲自抓网络意识形态安全。坚持把意识形态工作与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核，制定了《关于加强和改进我市学校意识形态工作的指导意见》，压紧压实中小学意识形态工作责任；印发了《关于进一步推进全市中小学思想政治课有效实施的通知》，成立“市大中小学思政课一体化教学联盟，系统推进我市中小学思想政治课改革创新。

（二）聚焦教育公平，不断优化教育环境

招生工作公开有序。严格落实招生纪律，提前向社会《市2021年义务教育招生问答30条》《2021年普通高中招生政策明白卡》，积极回应民生关切。2021年，我市公办义务教育阶段学校严格按照招生计划“划片、就近、免试”入学，民办义务教育阶段学校继续实行“网上报名，摇号录取”方式进行招生录取，高中阶段继续实施一二四中联合招生，全市中小学招生入学工作平稳有序。

惠民工程落实落地。落实国家资助政策，我市就读脱贫户家庭学生资助全部发放到位，受助学生、幼儿2357人；持续做好“控辍保学”工作，为57名重度残疾儿童少年“送教上门”；课后服务有序推进，12所城区小学约18000余名学生参加课后服务，占在校学生总数87%。

办学条件不断改善。推进槐林中心小学扩建、烔炀中学扩建、柘皋中心小学三期等工程；继续推进智慧学校建设，力争实现智慧学校建设校级全覆盖；自2021年起，计划用3年时间完成全市中小学教室照明改造，确保学校教室照明卫生标准达标率100%。

校园安全全面加强。常态化筑牢校园疫情防控网，组织校园安全检查督查和联合督查10次，消除安全隐患127处，全面保障了校园及学生安全，常态化开展安全知识宣传教育，开展各类应急演练，切实增长广大师生的安全知识，增强学校安全防范应对意识和能力。

（三）完善育人机制，促进学生健康成长。

持续规范办学行为。认真贯彻中办、国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，全面落实“五项管理”工作要求，切实减轻学生过重的课业负担，促进中小学生健康成长；上半年，先后开展了校外培训机构年检、校外培训机构违规办学专项整治、校外培训机构“八查八看”专项检查等工作，全面规范校外培训行为。

丰富优质资源供给。积极争创全国义务教育发展优质均衡县（市、区），不断满足人民群众对优质教育的需求。2021年，我市新增2所公办小学、2所公办幼儿园，新增普惠性民办园6所，全市普惠性民办园达52所，公办园达46所；城南小学、城市之光小学等6所学校被评为市2019——2020年度“百姓身边的好学校”；学区管理、名校办分校、委托市外名校管理三种集团化办学成效日益彰显。

不断提升育人质量。遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，科学做好幼小衔接；始终把德育工作放在首位，以《市中小学生活动指南》为引领，以科技、艺术、体育等项目为抓手，积极开展丰富多彩的活动，全面提高学生综合素质；我市中职学校产教融合不断深化，“知识+技能”育人模式成效显著，毕业生就业率达96%。

（四）坚持德能兼备，不断提升队伍素质。

队伍结构不断优化。2021年，我市面向社会公开招聘教师近40名，为全市教师队伍注入了新的活力；制定《关于贯彻落实“县管校聘”管理改革推进教师交流工作的实施方案》，推进教师合理流动，实现师资均衡配置。

师德师风持续加强。始终将落实师德考核负面清单作为重点工作常抓不懈，开展“为党育人、为国育才”师德主题教育活动，开展师德警示教育，深入学习《教育部公开曝光8起违反教师职业行为十项准则典型案例》等，通过评选表彰、树立典型，激励广大教师自觉践行职业道德规范。

教研水平不断提升。充分发挥学科指导组、名师工作室的辐射作用以及学科带头人、骨干教师的示范作用，助推全市教研水平提档升级；以一中、二中、四中为牵头学校组建“双新”工作校际联盟，带动我市普通高中新课程新教材实施工作水平整体提升；通过开展课堂评优、优质课评选、课题研究、组织教师参加各类培训等，进一步提升教师专业水平。