教育局勤工俭学工作计划

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一、指导思想

以科学发展观为指导，以服务教育教学为宗旨，抓住规范办学，努力提升教育教学质量这一契机，进一步解放思想、务实创新，以落实劳动实践场所建设和规范教育市场为重点，坚持教育效益、经济效益和社会效益相统一的原则，深化改革，完善制度，更好的为素质教育服务。勤工俭学的本质属性是育人，是教育教学的有机组成部分。勤工俭学的目的是加强教育与社会、教学与生产的联系，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。勤工俭学的工作职责从补充教育经费为主向服务素质教育转变；工作内容从发展校办产业向构建教育服务保障体系转变；工作模式从经营服务型向管理服务型转变；主动抓住实践教学，全力推动实践教学，为实践教学提供技术支持，应当成为勤工俭学工作的支点、生存的基点和发展的起点。加强实践基地建设，为学校开展综合实践教学提供场所和内容，应当成为新时期勤工俭学的主要任务。

以“管理、服务、创新、发展”为基本定位，着力构建以课程建设为核心的学生实践教育平台；以服务师生为中心的后勤保障平台；以过程监管为重点的教育采购管理平台。

二、主要工作

（一）加强对教育市场的管理

1．制定年教育采购计划

2．加强对校内商店的规范管理。

3．加强对学校出租用房的管理。

4．加强对学校食堂、宿舍承包商的管理。

（二）搞好劳动时间场所建设，更好的为实施素质教育服务。

1．巩固原有的劳动时间场所。

2．充分利用校园闲置空地，兴建一批小型实践场所。

3．继续采取租赁、共建等形式，与学校周围社区共同开发校本课程，开足开全劳动技术教育课程和综合实践课程。组织学生参加力所能及的劳动时间课，提高学生的综合素质。

（三）加大对学校后勤工作的管理力度

1．要建立和完善学校后勤工作的各项管理制度。

2．整顿校园内商店、食堂，解决以包代管的问题，减轻学生的负担，维护学生的权益。

3．加大对部门集中采购的管理力度。

三、保障措施

（一）加强学习，提高认识。认真学习上级有关勤工俭学的政策，提高对勤工俭学工作重要性和新时期主要任务的认识。

（二）争取各级领导的支持。建立组织网络，发挥机构职能。