拓展大学生党史学习教育成果的思考

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摘要:在全面开启中国特色社会主义现代化强国建设的新发展阶段和喜迎党的二十大胜利召开之际，进一步巩固拓展大学生党史学习教育成果意义重大，是推进中华民族伟大复兴历史伟业、坚持和发展中国特色社会主义和永葆党的生机活力的必然要求。具体方法路径:(一)强化顶层设计，增强教育效果;(二)用好课堂主渠道，融入思政课教学和课程思政建设;(三)加强党支部领导，实现常态化、广覆盖;(四)创新活动载体，对接第二课堂和实践教学;(五)做好保障工作，发挥好教师队伍的带动作用和考核评价的激励作用。

关键词:党史学习教育;大学生;教育方法

2022年，是新时代新征程中具有重要意义的一年，迎接党的二十大召开、学习贯彻党的二十大精神，是贯穿今年党和国家全局工作的主线。教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石。高等教育在教育系统中处于最高层次，担负着培养又红又专、德才兼备、全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，应积极探索适合高等教育、大学生群体深入学党史的方法途径，巩固拓展大学生党史学习教育成果，以应有作为与实际行动迎接党的二十大胜利召开。本文基于高校开展大学生党史学习教育的工作实践，总结提炼进一步巩固拓展大学生党史学习教育成果的方法，旨在促进大学生党史学习教育常态化、长效化、体系化。

一、引导大学生认识持续深化党史学习教育的时代背景

全党历史自觉、历史自信大大增强，党的创造力、凝聚力、战斗力大大提升。2022年3月，中共中央办公厅印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，着重指出:“推动党史学习教育常态化长效化是建设马克思主义学习型政党的一项长期重要任务。”在进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新发展阶段，在实施“十四五”发展规划的关键之年，在迎接党的二十大胜利召开之际，全党需要进一步增强创造力、凝聚力、战斗力，用党的百年奋斗重大成就和历史经验增长智慧、增进团结、增加信心、增强斗志，为砥砺奋进新时代凝心聚力，为高质量发展汇聚强大合力，开创发展新局面。百年风雨兼程，后生继往开来。加强党史学习教育，进一步巩固拓展大学生党史学习教育成果，有利于引导新时代青年学生自觉将知党、信党、爱党的精神力量转化为团结、服务、奋进的实际行动，为助力全面建设社会主义现代化国家贡献青春智慧和力量。

二、引导大学生明确巩固拓展党史学习教育成果的重大意义

大学生巩固拓展党史学习教育成果，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求。党的初心使命也是教育的初心使命［3］。引导大学生学习、理解、践行党的初心使命意义重大、影响深远。要使大学生深切地了解党的初心使命，很重要的途径就是不断深化党史学习教育，尤其是引导大学生学好党在民族危难关头和党的命运重大转折点的正确抉择及其相关知识，从而使大学生深切理解并坚定认同党的初心使命。大学生巩固拓展党史学习教育成果，是坚定理想信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。巩固拓展党史学习教育成果能够引导大学生认识到党在百年奋斗历程中取得的光辉成就，特别是使大学生认识到我们国家在一穷二白的基础上创造的经济社会快速发展奇迹和社会长期和谐稳定奇迹，从而深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，使大学生坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，并从中汲取奋进的力量。大学生巩固拓展党史学习教育成果，是确保党自我革命的政治品格接续传承的必然要求。我们党之所以能够创造经济快速发展和社会长期稳定的“两大奇迹”，之所以能成为拥有9500万党员的世界上最大的执政党，很重要的就是我们勇于自我革命。引导大学生了解关于整党、“三讲”教育、先进性教育活动、学习实践科学发展观活动等内容，尤其是引导大学生学好群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育等历史，对于提升大学生的党性修养，确保党自我革命的政治品格接续传承，确保把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风险考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党具有重要意义。

三、巩固拓展大学生党史学习教育成果的方法与路径

(一)加强组织领导，强化顶层设计

推进工作常态化、长效化，就必须使工作组织化、体系化，而不能被动地推一推、动一动或头痛医头、脚痛医脚、不痛不医。一是要健全组织体制，巩固拓展大学生党史学习教育成果。推动党史学习教育常态化长效化是建设马克思主义学习型政党的一项长期重要任务［4］。学校各级党组织要切实肩负起主体责任，成立专门领导机构，把巩固拓展党史学习教育成果作为不断构建高质量党建工作体系的重要内容，契合大学生的思想实际，精心组织党史集中学习研讨会、专题辅导会等，达到学有所思、学有所悟、学有所得的效果。二是要强化思想指引，在学习中树立正确党史观。要认真学习党的三个历史决议和系列政策文件精神，旗帜鲜明反对历史虚无主义。三是要确保实际成效，以服务学生为落脚点。要坚持知行合一、学做结合，把学习党史同解决好学生关切的现实问题结合起来，从而真正做到“学党史、悟思想”基础上的“办实事、开新局”。四是要注重方式方法创新。要坚持理论联系实际的马克思主义学风，根据高校环境和大学生思想行为特点，立足学校实际开展党史学习教育。比如，依托学校学科和人才优势，推动各个院系开展特色鲜明、形式多样、健康向上、格调高雅的党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育活动，实现党史学习与四史学习的统筹推进。要注重推陈出新，广泛运用融媒体技术推动内容创新、形式创新，增强党史学习素材的吸引力、感染力，使党史学习教育工作“活起来”。

(二)用好课堂渠道，筑牢主阵地

高校思想政治教育的基本性质决定了课堂教学是高校思想政治教育的主渠道［5］，要用好思政课这个铸魂育人主渠道，推动党史进教材、进课堂、进头脑，发挥党史立德树人的重要作用。一是要讲好思想政治理论课。充分挖掘并用好思政课的党史元素，尤其是要通过《中国近现代史纲要》课程使学生真切理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。破除历史虚无主义思潮，使大学生认识到马克思主义道路、中国共产党的领导和中国特色社会主义制度是历史的选择、人民的选择。二是完善大学课程体系。在讲好专业史、学科史的同时，注重挖掘其党史元素，重点用好在党的带领下实现学科重大发展的历史事实，用好钱学森、邓稼先、黄大年、艾兴、赵明义等科学家的感人事迹，在专业史、学科史的讲解中融入党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，使学生感受到党的百年奋斗伟大历程贯穿于国家发展的方方面面，进一步增强对党的政治认同、理论认同、情感认同。三是讲好形势政策课。深入讲好当今时代的重点热点问题和高校师生普遍关心关注的问题，使大学生从观照现实中感受到党的初心使命、感受到党的伟大奋斗历程，感受到党的“精神谱系”催人奋进的力量。比如，社会热议的“共同富裕”话题，要引导学生去伪存真，正确理解共同富裕的科学内涵，把握实现共同富裕的战略目标和实践途径，以及攻坚克难取得成就的生动实践，使学生真切感受到巩固拓展党史学习教育成果的重大意义和积极作用，坚定实现共同富裕的信心。同时，要坚持学研结合，通过立项、课题研究来强化党史学习教育的科研氛围。充分利用学生科研奖项评选、“挑战杯”创新创业竞赛、理论学习类社团立项活动等渠道和平台，营造良好的党史学习教育氛围。

(三)加强支部建设，发挥党员作用

“组织党员认真学习党的基本知识”是党支部的基本任务［6］。党的历史是党的基本知识的重要组成部分，学习党史是党支部的重要职责和全体党员的光荣义务。大学生党员是大学生群体的先进分子，发挥其模范引领作用对于党史学习具有重要意义。一是通过组织生活实现党史学习常态化。在支部建设中，要坚持把政治建设放在首位，坚持个人学习与集中研讨相结合，在定期专题学习中，通过“三会一课”和主题党日、专题读书会、组织生活会、定期理论学习研讨等方式扎实开展党史学习教育，并通过“互联网+”学习方式、翻转课堂、互动讨论、讲述故事等形式提升党史学习效果。二是加大宣传力度，推动党史学习广覆盖。加强大学生党支部书记培养，充分发挥学生党员先锋模范作用，把“四史”故事作为主线之一，组织学生党员宣讲团，通过经验分享会、恳谈会等形式传承弘扬红色精神。三是用好党课这一党史学习的重要渠道。贯彻学党史悟思想的基本要求，围绕“党的百年光辉历程”等进行专题讲授，让学生充分认识到:百年征程成果丰硕，其根本原因在于始终坚持以马克思主义为行动指南，并在实践中不断丰富和发展;在于始终坚持远大理想并为之奋斗;在于拥有坚强的组织和严明的纪律，善于进行自我革命，永葆先进性和纯洁性，从而赢得了最广大人民的衷心拥护。要注重把爱党敬党感恩党的情感教育贯穿学习教育全过程，用好身边的事例，讲好身边的故事。例如，在入学教育、学费收缴等过程中，使学生认识到党和国家不仅为每个大学生的成长成才提供了政策保障，还为高校和每名大学生投入了巨大的物质资源，实现了国家为每名大学生投入的资金支持超过了学生所缴纳学费的两倍以上等。引导学生认识到只有在国家财政的大力支持下，我们中国大学生的平均学费负担才能保持在当下这一比较低的水平，从而引导当代大学生感党恩、听党话、跟党走。

(四)创新活动载体，打造主题品牌

要将巩固拓展大学生党史学习教育成果作为思想政治工作质量提升工作的重要内容，不断推进党史学习教育领域“三全育人”综合改革。一是强化思想引领类活动。做好党史宣讲活动，结合五四青年节等重点节庆日，系统化开展党史宣讲活动，将党史学习通过既有学习体系融入青年团员教育日常，积极响应团中央“学党史、强信念、跟党走”学习教育通知相关要求，以主题讲座为主，穿插访谈、分享交流、学术沙龙等形式，结合学校发展历史，强化中华民族共同体意识，激发广大学子“爱党爱国荣校”热情。二是丰富文化艺术类活动。把党史知识、党史故事、党史情怀贯穿到校、院两级美育工作，融入学生文化活动，成为丰富校园文化、营造文化氛围的重要元素。一方面，积极开展“青春使命”“学习新思想做好接班人”等主题活动;另一方面，要在合唱比赛、优秀剧目展演、艺术讲坛、摄影绘画比赛、文化艺术类社团立项活动中充分融入党史元素，发挥“活动思政”作用，鼓励师生创作导向正确、质量过硬、形式鲜活的党史题材作品。三是拓展实践锻炼类活动。把党史宣讲、党史研学作为社会实践的重要主题，充分发挥党性教育基地、革命遗址遗迹、爱国主义教育基地的资源优势，鼓励学生在革命遗址、伟人故居等红色教育基地实地学习、感悟、宣传党史，深刻体悟中国共产党精神谱系的丰富内涵和厚重力量。要鼓励大学生将党史学习教育与“挑战杯”竞赛、青年志愿服务项目大赛、社会实践调研比赛等做好衔接，将党史学习教育作为青年学子重要推进议题。四是注重学习成效转化。要强化宗旨意识，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，鼓励党员、入党积极分子发挥模范带头作用，把党史学习的成果转化为社会实践的热情，并注重在社会实践中解决实际问题、练得过硬本领。注重在社会实践中增加党史事件纪念馆、博物馆志愿服务活动比重;广泛发动学生党员开展结对帮扶等活动项目，鼓励党员用心用情用力为身边青年解决专业学习、生涯规划、实习就业、日常生活等方面的具体问题，增强大学生的获得感、幸福感、安全感。

四、强化党史学习教育激励保障措施

引导大学生开展党史学习教育，要坚持“教育者先受教育”，引导激励广大教师自觉深入学习党史。党史学习既是教师丰富知识、革新思想、丰满真理、爱党敬党的重要路径，也是高校教师坚守为党育人、为国育才使命的内在要求。要在抓好自身学习实践的基础上，根据自己所在学科、专业特色，突出融入日常、抓在经常，把强化课程思政实效作为落脚点，不断增强育人实效，持续提升工作能力与水平，更好承担起学生健康成长的指导者和引路人责任。要强化引导与评价，激发大学生党史学习的积极性主动性。一要生动阐述大学生党史学习的现实意义。注重因事而化、因时而进、因势而新，以大学生喜闻乐见、易于感知的道理与事例，把党史学习贯穿爱党、爱国、爱社会主义、爱集体日常教育中。二要为大学生党史学习提供支持。在学习氛围、活动报批、立项支持、管理监督等方面，按照数量质量并管并举的思路，切实做好全方位支持。三要把党史学习纳入学生评价激励体系。建立学习积分管理模式，把大学生党史学习与入团、入党、推优结合起来，与评先树优结合起来，不断增强大学生党史学习的自觉性、积极性、主动性。

参考文献:

［3］朱之文．党的初心使命也是教育的初心使命［N］．人民政协报，2021－04－28(010)．

［4］云南省人民政府网．中办印发关于推动党史学习教育常态化长效化的意见［EB/OL］．(2021－03－22)［2022－03－05］．

［5］沈晓海，何畏．高校思想政治教育必须守好课堂教学主渠道地位［J］．经济与社会发展，2019(3)．

［6］新华社．中共中央印发《中国共产党支部工作条例(试行)》［EB/OL］．(2018－11－25)［2022－03－09］．

作者:刘玥 杨鑫哲