会展活动中红色文化主题策展优化路径

导语：会展活动中红色文化主题策展优化路径一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

摘要：新时代，会展活动中红色文化逐渐被人民群众重视起来，相应的红色场馆作为红色文化的重要平台，是弘扬革命精神、宣传爱国主义的圣地。本文以长影旧址博物馆为例，通过对长影旧址博物馆策展构建价值逻辑的分析，以时间进展纵向演进、以功能意义横向阐述，通过不同角度分析馆内红色文化与思政价值，并深入红色会展活动构建方式与会展人才培养的教育理念之中，最终得出激发文化守正创新、拓展思政多元教育与“互联网+红色场馆”模式三种优化路径，促使红色场馆成为思政教育实践活动的强有力根基，并通过红色历史文化故事为会展专业人才培养做出贡献。

关键词：红色场馆；红色文化；会展活动；会展人才；思政价值

1长影旧址博物馆策展构建价值逻辑

长影旧址博物馆的策展价值构建主要有文物保存、艺术展览和电影互动三种方式，其构建逻辑以时间进展纵向演进、以功能意义横向阐述。通过分析长影旧址博物馆自身的策展价值与逻辑模式，可以进一步突出其红色价值与思政教育的重要意义。

1.1以时间进展纵向演进

长影旧址博物馆主要策展逻辑是以时间进展纵向演进。中国博物馆有关观众的认识尚处于客人阶段，即秉持“以人为本”的宗旨为观众安排教育活动或学习目标，即“以观众为中心”的概念是国家文物局、博物馆行业的一项规定和任务，是博物馆评估系统中不得不予以考虑的组成部分[1]。为更好地服务于人民群众，从以观众为中心的角度出发，发挥其主要“以人为本”的策展价值逻辑，长影旧址博物馆通过时间演进的逻辑，将文物出土、艺术迭新、电影演进的时间顺序排列递进。在博物馆展陈中，其策展主要以修旧如旧的原则进行修缮处理。同时，艺术与电影两方面相综合，为观众视野中呈现的是以电影艺术、影视道具等方面。除时间顺序静态展陈外，长影旧址博物馆引入沉浸、互动式的区域，创新互动项目，但仍以时间逻辑作为故事线进展，引领观众亲身体验红色文化的壮烈。长影旧址博物馆从“展出陈列”中跳出，却从未脱离时间进展与从物到人的演进顺序。在其时间演进中，物、人二者相互交替；文物保存、艺术展览与电影互动三种展区板块相互补充。从而导致博物馆时间纵向演进中，人的认知在“隐晦”的“以人为本”的时间逻辑与“鲜明”的“以物为主”展陈时间顺序，二者的关系从来不是断弃割裂的，而是相辅相成的。

1.2以功能意义横向阐述

长影旧址博物馆主要以文物保存、艺术展览与电影互动三种方式阐述其主要功能意义。人民群众对于“物”方面的象征意义与功能价值两方面的重视，塑造了关于理解和阐述古代文物功能价值的方法论。在功能价值的逻辑上，人们试图通过发掘文物方面所沉淀的文化功能信息，进一步挖掘人类的知识遗产。以长影旧址博物馆为例，其文物保存方面主要在影视道具、洗印车间等影视历史方面的文物保存及其馆藏基础文物。在艺术展览与电影互动两方面，艺术展览的文本特征具有极强的多样性。艺术展览文本是记录包括音乐、绘画、雕塑、舞蹈、电影和戏剧等各类艺术形态的资料，反映它们存在的时间和作用[2]。以长影旧址博物馆为例，主要艺术展览方面的内容为电影艺术展览和戏剧艺术展览两大方面。因艺术展览自身的艺术价值与推广价值二者并重的特征，使得艺术展览在自身基础上具备高度传播功能意义。综上所述，在长影旧址博物馆功能意义的价值阐释中，“以人为本”的要素仍居核心地位，大量博物馆的价值阐释在当今时代背景下仍主要以人民群众偏好为核心，长影旧址博物馆发挥其主要核心突出特征即文物保存、艺术展览与电影互动三个板块相辅相成，以达到价值阐述的目的，其核心价值观念顺应当今时代红色文化主流发展趋势。

2长影旧址博物馆红色文化延伸与思政价值分析

红色场馆文化与思政价值主要指在实践意识形态基础上客体作用于主体的意义关系，即场馆受众群体与社会价值范围方向的正向取值与积极效益。作为红色场馆，长影旧址博物馆若想发挥场馆内红色思政意义，延伸红色文化价值，培养高校会展专业学生实践能力，需要肯定红色因素在中国先进文化中的重要地位，同时贯彻落实场馆实践教学活动。

2.1红色场馆文化的价值延伸

红色场馆文化的价值延伸主要呈现在场馆自身的文化价值、历史价值、德育价值三大方面。红色场馆内历史价值即物质载体及其精神文化的历史记录价值。红色场馆馆内展品大部分都蕴含着我国红色文化的精神力量，因此红色场馆更有利于我国红色文化的传承与保护。红色场馆馆内展品绝大多数为红色文化的物质形态载体，而红色故事则是精神形态的载体。场馆内蕴含的精神文化主要在于先辈们为中华民族伟大复兴之梦做出的重要努力，是我国民族文化重要的组成部分。红色场馆的文化价值即我国红色精神、文化传承发展的延伸价值。如今，文化、经济全球化的趋势不断加强，文化逐渐显现多元化、群体化的特性，从而导致社会矛盾不断激化，使得本土原有红色文化遭受外来文化的不断冲击，因此中国主流文化进步遭到严峻挑战。红色场馆作为历史文化的遗产所在，它自身凝聚着中国特色社会主义的红色文化。红色场馆作为历史文化的遗产所在，它自身凝聚着中国特色社会主义的红色文化。红色场馆作为一种物质载体，在阻击文化入侵中发挥着重要作用。不仅有利于中华民族文化传承与发展，还发挥着社会主义现代化建设的积极作用。红色场馆的德育价值是新时代背景下品德教育独特的载体之一，它主要体现在对人民群众爱国主义教育的发挥积极引导的作用。长影旧址博物馆于20世纪50年代，在党和国家的积极引导下，累计产出红色文化德育的故事片、戏曲艺术片等内容百余份，如《赵一曼》《中华女儿》《钢铁战士》《平原游击队》等文艺作品更是在精神文化下起到纽带作用。长影旧址博物馆作为最大的综合性电影生产基地之一，为丰富我国人民红色精神价值、宣传品德教育工作做出了积极贡献。场馆内的红色基因所在不仅是流淌在长影旧址博物馆时间长河之内，更是将价值延伸到每一位中华儿女的红色血脉之上。

2.2高校会展专业的实践教学

相较于其他主题场馆而言，红色场馆重点在于传承与弘扬红色文化，即通过以物质、精神两方面为载体，在思想上做出积极引导，进而影响人民群众的价值取向。高校会展专业学生在红色场馆内开展实践教学工作，相较于其他场馆而言，更具有会展专业能力培养与思想政治教育教学的双重积极作用，有利于培养学生卓越的专业能力与正确的价值导向。高校会展专业在课程体系上，理论课程教学必须要与场馆实践教学相结合，以实践为主、教学为辅，注重培育会展专业人才实践能力，将教育实践内容注入课程教学中。会展行业对于高校会展人才综合素质方面有极高的要求，除会展人才自身所需的专业能力外，还应融入正确的思政道德价值观念，培养会展专业人才正确的思想道德价值导向。因此，高校的会展专业应做到全方位培养会展专业企业及国家所需的会展专业人才。充分发挥红色场馆实践活动对学生带来的正向反馈，利用红色场馆实践活动，将红色场馆作为思政教育教学的第二课堂。引导会展专业学生群体参观红色场馆，在红色场馆实践活动中学习红色精神文化，切身体会中国共产党百年辉煌历史，积极发挥会展专业红色文化教育作用，提高会展学生的思政素质。

3红色文化主题场馆策展优化路径

红色场馆馆内蕴藏丰富的革命精神与厚重的历史文化等红色元素。红色文化是中华民族的根基所在，是党和人民共同造就的先进文化，也是我国红色历史文化的结晶。红色场馆作为会展活动重要的物质载体和展示平台，必须发挥其特有的思政教育功能价值，同时延展高校会展专业学生实践教学资源，并不断融合现代科技手段，在场馆建设中创新探索、发展完善。

3.1发挥场馆现有价值，激发文化守正创新

以长影旧址博物馆为例的红色场馆其主要价值体现在历史价值、文化价值、德育价值三大方面。除主要的三种价值外，还应发挥场馆现有的经济价值与政治价值。红色场馆在经济价值上主要由红色文化产业、场馆门票与馆内导览等部分组成，实现经济效益与社会效益双向共赢。现如今我国已步入社会主义新时代，文化产业发展蒸蒸日上，红色文化逐渐融入人民群众的日常生活中，得到广大群众的一致好评。因此，长影旧址博物馆需利用现有红色场馆优势，积极发挥红色资源，实现自身经济价值。红色场馆的政治价值主要体现在传播红色文化、引导思想方向、弘扬革命精神、培养思政人才等方面。红色场馆是传播红色思政价值的重要基地，而游览红色场馆有利于群众形成正确的价值观念、行为准则。红色文化不仅需要传递革命先烈精神，还应培养与提升新一代青少年群体的红色文化底蕴。因此，除发挥红色场馆现有的五种价值外，还应激发红色文化守正创新。而对红色文化中蕴含的时代精神与时代价值的挖掘应不断深入，从而吸引越来越多青年人亲近、接受、喜爱、践行红色文化，只有这样我们的红色文化基因才能更好地传承下来，在东西方意识形态的较量中，我们才能够更有效地抵御西方自由主义、历史虚无主义的负面影响，彰显中国特色，坚定中国道路[3]。如今，我国社会物质生活条件优越，更加迫切地需要培养新一代青年群体自强不息、顽强拼搏的民族精神与民族气节。

3.2延伸教学实践资源，拓展思政多元教育

长影旧址博物馆被誉为红色旅游基地、吉林省爱国主义教育基地、大学生“学习筑梦”行动爱国主义教育实践基地等，因此长影旧址博物馆秉承着我国红色基因血脉，是名副其实的红色场馆，可有效提升游客的思想政治教育的实效性，培养民族尊严与爱国情怀。红色场馆是延伸高校会展学生培养专业能力与提高思想政治觉悟的主要实践资源。因思政教育具有多元化的属性，所以深度挖掘红色场馆中红色因素并开展会展教学实践活动，是拓展思政教育的重要工作之一。会展专业教育教学方面的知识内容与时事、政治热点等密切相关，因会展专业的特殊性，会展学子更需要接受浓度较高的思政教育，而红色场馆会展活动可以完美与会展专业需求互补。在会展专业教学实践中，要求高校会展专业学生策划并开展红色场馆会展活动，在实践活动中挖掘红色思政元素，在自主实践中培养专业能力更有利于提高学生自主学习的兴趣。会展实践活动后，高校应主动让学生反思与总结本次红色场馆会展活动，并从中挖掘红色思政元素，融合会展教学理念，培养会展学生专业能力，进而提高思想道德水平，延伸教学实践资源，全方位打造高水平综合素质会展人才。

3.3融合现代科技手段，构建“互联网+红色场馆”模式发展

随着现代科技手段的不断创新发展与广泛应用，现如今已进入了新的阶段，即“互联网+万物”模式，而将现代科技与红色场馆相融合是思政教育工作与会展活动的一次新的探索与尝试。在主观因素上，红色场馆的主要作用在于传承红色经典、弘扬红色精神，而大部分红色场馆采用的策展方式仅仅是将烈士事迹、红色精神与相关展品简单陈列，无法将红色文化的魂魄注入每一位游客心中。在客观因素上，随着疫情常态化发展，大量会展场馆无法正常运作，间接性地促使互联网线上展会的发展成为热潮，线上会展活动近年来逐步增加。“互联网+红色场馆”可通过新媒介与新科技来拓展红色文化自身的力量，发挥教育意义。充分结合虚拟展会，运用数字化的方式呈现出场馆内藏品与展陈，运用可视化的方式展开革命故事与场景模型。在“互联网+红色场馆”的模式下，以虚拟展会为手段深度刻画革命烈士，高度还原革命故事，在原有的场馆中同时开放线上展会，更有利于高校学生远程教育教学，减少文物的损坏并延长使用寿命与打破地域局限性。

4结语

红色场馆是展示红色文化的主要平台，更是思政教育的重要载体。对于会展活动而言，长影旧址博物馆以时间进展纵向演进、以功能意义横向阐述，将红色场馆的策展逻辑价值再次体现出来。而在红色场馆策展优化路径上，需要激发文化守正创新、拓展思政多元教育与“互联网+红色场馆”模式三管齐下，最终使红色场馆肩负起红色文化教育的使命。

参考文献

[1]尹凯.“从物到人”:一种博物馆观念的反思[J].博物院,2017(5):6-11.

[2]彭吉象.艺术学概论[M].北京.北京大学出版社,2006.

[3]杨铭.新时代红色文化创新性表达刍议[J].学校党建与思想教育,2021(8):91-93.

作者：苏畅 陈家骥 魏志宇 单位：吉林艺术学院艺术管理学院 吉林艺术学院东北民间艺术研究中心