高校思政课程思政教育创新原则

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摘要：高校教育阶段作为我国人才培养的关键阶段，在人才培养过程中具有重要作用，其教学水平在一定程度上影响着我国国民综合素质水平。思想政治理论是高校的公共必修课，能够进一步贯彻落实高校立德树人的教育任务，对高校教育教学发展探索具有重要作用，同时对于优秀人才培养具有现实意义。本文将基于标准化背景，立足于当前的思政课程教育教学学情，结合当前高校思想政治教学中尚存的一些问题，进一步提出优化举措，促进高职院校思想政治理论课教学提升。

关键词：标准化背景，高校思政课程，思政教育，教育创新

1引言

随着我国社会主义建设迈入新时期，高校作为我国教育体系的重要部分，对于培养综合全面人才起着重要的教育作用，为深入贯彻落实国家全面推进大学生思政建设的教育战略，解决好人才根本问题[1]，高校要积极开展思想政治理论课，并不断加强思政课程教育标准化建设，与时俱进地丰富课程内涵，贯彻落实党和国家的先进价值观理念，并利用思政课程教育提高学生综合素养。把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人[2]。

2开展高校思政课程教育标准化创新的原则

思想政治课作为培养学生良好道德品质的关键课程，是高校教育加强学生思想道德建设的核心，培养综合型人才离不开思想政治理论课的思想道德引领。为了更好地开展思政教育教学，在标准化背景下，进行高校思政课程教育创新要遵循以下原则。

2.1党建引领思政教育原则

思政教育是我国高校重要的战略教育，要立足于优化党组织结构，以党建引领思政教育，以价值引领教育的思想原则。要加强党建思政工作领导小组的团队建设，构建校党委书记、院（部）级党总支书记、各党支部书记的思想政治教育团队架构，并明确思政教育的权责和职能，制定思政教育的方针和目标。通过党建引领，逐步落实到思政专业教师进行教育教学，以及落实到专职辅导员进行指导，形成党建思政教育的合力，进而引领思政教育。

2.2落实党的路线方针原则

在标准化背景下做好思政教育创新工作，并在正确价值观引领下贯彻落实具体的思政工作。高校思政教育工作是以学校各级党支部为主要阵地，以党建为主要领导核心的，党的路线是高校思政教育工作的执行路线，通过党建到团建，团建到班建的一体化工作，贯彻落实思政教育中的常态化学习，并在正确价值观引领下，开展内容多样的思政教育活动，让党的路线方针切实融入大学生的日常生活中，从而以爱国主义、集体思想滋养大学生的价值观和精神文化，培养大学生的政治素质和思想觉悟，并不断落实党建工作标准化[3]。

2.3构建思政育人标准化格局原则

高校思政育人标准化是我国高校思政建设的重要格局和准则。我国高校思政教育是以基于党委统一领导的有组织、有纪律的组织，我国高校思政教育坚持党政齐抓共管，并促进各支部共建联动，工作涵盖高校全体人员，因此需要建立思政育人标准化格局，以便更好地推进思政教育在高校中的建设和发展。

3开展高校思政课程教育标准化创新的载体

3.1思政课程载体

思政课程是思想政治理论教育的教育教学探索。当前高校采用的教材具有很强的丰富性、层次性和引领性，能够帮助学生真正理解思政教育的教育内涵。思想政治理论课程可以通过多种多样的方式手段，使学生充分领悟生活的艰辛、革命的伟大以及祖国铿锵奋斗历史。标准化背景下，高校思政教育创新离不开思政课程载体。思政课程包含理论课程和实践教学[4]，当前思想政治理论课程的教材内容主要以中国特色社会主义理论体系、毛泽东思想、思想道德修养、法律法规基础知识等作为重要的关键内容，是经过科学编选的教学内容，具有重要的思想引领意义和社会价值，对学生开展理想、信念、思想道德、人生观、价值观、合法权益等多个方面的思想深度培养，同时也对我国政治、文化的历史发展进行了深度讲解，具有综合系统性。

3.2思政教育网络阵地

随着社会经济和信息技术的发展，标准化背景下，高校思政教育创新离不开网络阵地载体。高校要成立意识形态工作领导小组，牢牢把握网络阵地的思政教育，结合新时代网络信息化特点，积极完善媒体创新体系，对思政教育媒体资源进行整合，分析各种媒介的战略性应用，将各种传播手段系统性结合、发挥所长、优势互补。高校网络思政阵地还要积极搭建平台、服务学生，将思政教育渗透到学生的日常生活中，积极引导学生。为大学生树立正确的政治观念提供方向性指导。高校思政教育想要把握好网络阵地，必须提升舆情应对能力，建立专业团队，构筑全面的应对机制。

4开展高校思政课程教育标准化创新的路径

4.1完善高校思政课程教育标准化创新机制

在标准化背景下，要做好思政课程教育需要依托于科学合理的制度建设,立足于教育教学提供科学合理、可操作性强的教学大纲、教学规划、教学目标，要加大思政课程教育教学的管理制度建设，从顶层制度设计上来保障思政课程教育的有效开展。高校要积极组织和动员各级参与思政教育的教学研讨活动，协调各部门，立足具体的学情，进行教学创新和教学突破。建立具有针对性和不同专业特性的思政教育质量评估体系，以科学合理的量表和机制来提高思政教学的实效性。还要加强师德师风建设，通过提高所有任课教师的思想政治教育能力，促使思想政治教育工作全面落实，确保在教师队伍的建设方面做到思想层面统一，因此加强师德师风建设也是思想政治课的重要渗透路径。

4.2提高高校思政课程教育创新的重视程度

要在思想政治教学中加强思想道德建设，首先应该更新教师的教学理念，只有教师树立了正确的教学理念才能在教学中有的放矢，教师要认识到对学生开展思想品德教育的重要性，明确思想政治课的教学宗旨应该以育人为主，要从根本上培养学生良好的思想道德修养，才能进一步反馈到校园环境的建设上。思政课程教育作为对学生进行思想道德建设的主阵地，思政教育工作者要加深对高校思想政治教学工作的理解，重视并及时掌握学生的情感态度发展和心理上的变化，在教学中灵活运用各种教材，在思想政治教学中实现学生的全面发展。

4.3加强思政教育与其他专业教学有机衔接

思政课程教育教学能够通过理论教学和社会实践结合的方式促进专业教学学习，帮助学生将理论知识转换为实践劳动，提高学生的思想道德综合素养和技能能力水平。高校各专业之间具有较为显著的差异性，思想政治教育教学要深度结合不同专业内容来开展。例如：对计算机专业的学生，实践教学内容可以是建设思政教育教学信息化平台，以先进技术促进学校思政教育发展，通过亲身实践，提高学生对自身专业的全面认识，发挥自身价值。对外语专业的学生，实践教学内容可以是参加英语志愿者活动，通过公益劳动的形式，使学生明白所学专业具有良好的社会价值，结合了专业特色的实践教学，能够切实有效地提升学生的思想道德素养和专业技能能力。

5结束语

综上所述，思想政治理论实践教学，有利于落实高校立德树人的教育任务，对高校教育教学发展以及优秀人才培养都具有重要的现实意义。高校积极开展思想政治理论课，加强标准化建设，并随着时代发展的需求不断丰富课程内涵，可有效提高学生综合素养，贯彻落实先进价值观理念，实现高校思政教育创新，提升高职院校思想政治理论课教学效果。

作者：吕文丹 单位：黄冈职业技术学院 护理学院