企业工商管理人才培养模式探索

导语：企业工商管理人才培养模式探索一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

随着时代的发展和市场经济的深入，企业需要优化管理方法来提高竞争优势。传统的管理方法已经不能满足现在的需要，为适应企业发展的要求，实现现代化管理模式是企业发展的必然选择。本文对市场经济下企业工商管理人才培养模式进行了分析，以期望能够对企业的发展有所帮助。随着我国社会经济的不断发展进步，企业的竞争力逐渐增强。在一定程度上，为了实现企业的可持续发展，需要不断增加对人力资源的管理和重视。企业管理人才对企业的发展起着至关重要的作用。一个企业能否在市场竞争中占据一定的位置，主要取决于企业管理人才的专业素质和知识技能水平。

企业工商管理人才培训模式的概述

企业工商管理人才培训模式的含义首先，企业工商管理是指一种企业在各种组织架构和管理体系下，管理活动、企业策略选择、财务控制、人力管理等手段改善企业的效益和运营绩效，提高企业的进步质量和进步水平。最根本的问题是，不管在企业发展的初期还是企业发展的中期，企业内部管理活动都掌握着企业发展的命脉与要害。其次，在确定了企业工商管理理念的基础上，还必须深入掌握企业工商管理培训的基本内容。企业工商管理培养主要是指企业为实现工商管理目标，从全面发展的策略和模式中培养足够数量和品质方面的人力资源支持，实际是指企业人力资源的增加。在其中，将企业工商管理培养的主要方式分为地区培养、企业联合培训、本地培养等，其中本地培训主要是指企业以培育工商系统中的管理人员为主，学员们利用专门的企业发展计划等手段逐步学会并掌握工商管理所需要的专业知识系统，通过专业知识、企业。和本地培训相反的联合培训，主要是指培训单位没有采用第一种方法培训相应的企业管理人员，或者目前本土培训无法适应企业工商管理的较高级的人才。其中必须重视的是，在整个企业工商管理人才培养途径中不管自己教育或者合作培养，都必须以服务于整个企业工商管理活动为目的，以整个企业工商管理实践情况为基础，以培养素质为核心，从而培育出企业工商管理人才。企业工商管理人才培训模式的意义第一，企业工商管理人才的重要性首先表现在提升企业运营绩效方面。从传统工商管理人才的培训方法出发，通过本土培训工商管理人才，能尽可能减少培训成本，进而提升培养效果;而国际联合培养既能提高企业的运营与管理人才教学质量，也可减少企业本土培养时间。第二，对企业中工商管理人才的需要还反映着对有效员工管理的重视程度。在市场经济条件下，有效员工管理和维护成本是影响企业绩效的关键因素，对处在成长期阶段的中小企业或企业来说特别重要。该学者对员工职业培训的整个阶段都会实施有效的管理，通过微观经济学企业理论可以知道，长期工商管理培训成本的最低点一定在LAC曲线上。但是，对企业合作培训而言，仅参加学校的花费就比当地培训的花费高出，而且其待遇也在一般情形下更高，对了解长期工商管理规划的制订，活动开展理解深刻。第三，除提升企业运作效率和高效管理员工之外，企业工商管理人才的重要性还反映在统筹企业财务状况的管理水平上。成功的培养模式是能够合理地培养工商管理人员，带动企业的资本流转，保证企业资本的顺利运转，实现企业投资顺利进行。其中财务岗位、人力资源管理岗位和产业链经理岗位都是企业工商管理人员"用武之地"，由此可见企业工商管理人员的培训对于整个企业的生存与进步有着关键的意义。我国企业管理人才培养的现状第一，企业管理人才培养缺乏科学定位。中小企业在培育企业管理人才的过程中，往往缺乏具体的目标定位，也没有科学的定位，这就使得人们对中小企业管理人员的理解有了相当的基础，但还是停留在传统对知识的掌握上，而且理论知识覆盖面很广，但专业与技术却比较单薄。一方面，企业管理层和企业管理层无法实现无缝衔接的高标准，另一方面，也限制了企业管理层专业技能和专业知识的提升。第二，企业的业务人才严重没有创业意识，专业素养不足。在市场竞争的过程中，企业随时都会遇到各类风险与挑战。就企业目前的状况分析，企业的管理工作人才在管理工作的过程中缺乏相当程度的工作积极性和创新能力。同时，专业知识的技术和综合能力也都很低下。为实现企业可持续的发展，持续提高企业效益，企业管理者和管理人员都应当在管理工作过程中提升自身的知识、技术和综合能力，勇于创新，与时俱进。第三，对企业管理实践与经验的不足。企业管理人才，在企业中的主要职能是:企业的人事管理、营销策划、市场形势分析和行政业务管理等工作，但因为工作内容丰富、繁杂，所以企业的业务管理人才中需要具备充足的实践经验和良好的管理才能，也只有优秀的管理人员才能在企业中受到关注。第四，培训模式和方法落后。首先，走出企业工商管理人才模式与培训方式淘汰的困境。鉴于目前国内外工商管理教育技术水平和国家之间差异很大，加之迅速变动的社会经营环境和社会主义市场经济要求，多数企业工商管理培养教学仍按照传统模式进行，主要是以本科课程培养方式教学，外部组织培训。但是，由于信息化革命的进展以及互联网时代的来临，如果学校不改变传统工商管理培养的教学方法，就会导致所培训出的管理人员遭到人才市场的淘汰，也使相应的企业工商管理人员的能力达不到所期望的成效。

培养企业工商管理人才的作用

首先，提高生产效率，降低成本。企业业务管理人员能够合理规范企业工作过程，尽量减少企业实际操作中不必要的过程，从而提高企业人员的效率。同时，企业还能够实现公共资源的合理配置，科学的分配各项工作任务，有效的防止了工作任务的不合理配置，使得企业在运营过程中出现问题。其次，明确了企业的发展目标。在企业运营的管理过程中，管理人员需要对市场的实际状况进行广泛的研究与剖析，这样对于未来市场的发展趋势才会有一个具体的企业发展目标。一旦企业在运营过程中发生问题，管理人员能够迅速找到问题，减少企业运营失败带来的成本上升。最后，增加管理水平和员工积极性。企业企业管理人员采用合理的方法对企业员工的主要职责做出科学合理的计划，同时在企业中设置科学的奖惩制度，为企业员工的职业发展做出计划，采用这些方法能够增加企业员工在具体工作中的积极性，进而大大提高工作效率。当企业中人员工作没有激情，可以给成员指明方向;当企业员工对自身的待遇不满意时，可以针对实际状况进行相应的调节，以此增加员工对企业的信心，使员工积极为企业的发展作出贡献。

市场经济下对中小企业工商管理人员的培训模式

融入科技创新理念

在新历史背景下，我国的科技水平有了明显提升。科技对企业的发展有着积极的影响，并能够成为企业发展的核心，从而增强了企业的核心竞争优势。所以，在企业管理中，必须重视人才培养与技术资源的引入，关注产业前沿的信息动向，重视前沿科技的运用，在企业内营造良好的发展环境，对技术创新也要赋予科技充分的重视，这样才能使企业朝着科技创新发展的方向发展。有效提升企业内部管理效益，并明确企业发展目标在企业发展壮大过程中，科学有效的企业管理制度能够提高企业的进度管理水平，达到多种管理指标的合理配合，规范企业内部管理工作以提升管理的效能与品质。要更好的协助管理人员对企业管理工作进行准确的决策，科学合理的协调和配置各部门的职责，为中小企业部门服务要节省成本，提升效率和服务质量，增加中小企业的效益，就需要依据中小企业的实际状况形成一种科学合理有效、科学合理的中小企业管理机构，使中小企业管理效益最优化。同时，合理高效的中小企业管理机构能够更好的协助中小企业建立明确科学合理的发展目标，确定业务方向。其次，在对企业的市场需求做出合理的分析，并作出合理的战略判断，才能制订出适合企业长期发展的战略方针。在企业内部也可以进行测试和管理研究过程中，可以在充分发挥自己企业优点的同时，改进企业的不足，并适时调整发展目标和方向，以实现现代企业的发展要求。

增强相应的创新精神

企业要想在激烈的市场竞争中取得一席之地，关键就在于管理人员也就必须具有人员领导能力。企业员工能否具备较高的创造力，是判断企业是否长远发展的关键指标。所以，企业应该重视创新型人员的培育，构建创新型人员的培养激励机制，为员工提供合适的平台和机会。另外，企业还应通过专门组织的支持，对企业员工开展创新能力的训练，专门组织在培养人才方面有着相当的内在优势，所以更有利于企业发展培养释放型创业人员，以及企业管理中存在的问题，可以有效把知识运用于实际中，从长远来看帮助企业获得更多的发展。建立企业管理人才培养计划体系第一，按照企业培养目标和思路，以市场需求为基本前提，参照国际设置了各种类别的企业管理培训，并按照企业内各企业管理机构的职责特点，统一设置培训课程，。同样，对于担任工商企业管理工作第一线各职责部分综合管理工作和专业技术信息管理的员工，并且具备相应实际研究水平与能力的培养目标人员，也能在课程教材中贯彻普遍适用原则，充分发挥作用。在基础课程教学方面，经贸、财税、金融等基础教学进行了相应合并与简化，在基础理论教学中增加了与本学科职能发展直接关联的实践性与操作性教学，实践教学与现代管理技术应用。第二，设立跨学科培养计划。跨专业培养计划强调企业管理工作的综合管理能力，要求实现社会、经济与科学技术的发展，以符合市场与经济社会发展观。在管理工作过程中，必须按照企业和社会发展的共同关联，设置复合型管理人员的培训计划，使有关课程和企业运营管理的职能紧密结合起来，并相应弥补"管理科学与工程"课程的产业建设和管理。还必须增加"参与企业操作线优化业务流程，提高生产效率，减少经营成本，提升对企业的适应性，增加综合操作性部分课程和企业生产管理工作基本技能知识，进一步扩充企业工商管理人员的专业知识，以达到企业多种技能的有机统一。第三，形成了模块化的职业培训课程系统。中小企业与社会产业的发展是密不可分的，所以我们应该不断加强企业管理的综合力量，以增强其与经济社会发展的联系。在课程教学中尽量采取模块化的教学方式，有针对性的设计课程。主要针对工商企业各职能部门以及社会各职业人群的基本职能，以专业知识指导与实际能力训练为教学目标，开展系统的培训计划。企业经理培养计划必须包括企业的业务策略与计划管理、企业产品运营、会计学与财务管理、信息体系管理、人力资源和销售业务等方面，有针对性、重点实施的计划培养。通过对各部门不同职责的界定，可以确定各部分人才培养所应当掌握的基本理论知识和专业技能，并按照要求在各模块课程中侧重开展培训，使之具备了科学性、理论性、时效性和开放性的特点。第四，根据时代要求建立人才管理模式。人才管理模式应该建立在现在的经济环境下，企业的发展与当下的时代大环境有着很大的联系，企业的管理人员应该具备对当下经济管环境非常敏锐的洞察力，利用时下流行的元素来促进企业的发展。因此，在管理人才培养的过程中，企业可以结合当下最具影响力的方式方法来对管理人员进行培养。例如：企业可以利用当下最火爆的“抖音”短视频，来对企业管理人员进行培养，创造新的管理人才培养模式。利用该视频内对管理人才培养有益的短视频或其中非常有热度的工商管理类的博主，来对管理人员进行培训，使他们的工商管理能力能够得到提高。

形成完善的评价体系

在企业企业经营管理人员培养过程中，必须事先作好学员上岗的预备，特别要重视对企业企业经营管理人员的创造力、学习能力、协作能力等无形素养的训练。以企业基础知识和经营实际能力为主体考核内容和评分模式的传统考试改革与测评，构建起向量体化、多元化的评判标准，以实现客观科学的评判结果，进一步增强企业管理人员的实践创新能力。也因此，在整个社会范围内，都应该注重对企业经营管理者的全面培训，进一步健全企业运营管理体系，并重新定义培养目标，使企业经营管理人员培养工作建立全新的系统。在对学生的评价与考核过程中，有必要提出具体的技术评价方法，主要涉及了学生的基本知识评价、基础理论评估、研究这种技术能力，以及分析问题的能力和解决的整体综合性技术能力，创新性意识等六个方面，包括了基本技能，基础研究技术能力，以及解决的综合技能，如创新能力、理解能力等，考核必须坚持公平正义的基本原则，提高企业管理人才的综合能力。

结语

企业的管理人才培养模式在节省企业经营成本、指导企业朝正确方向运行、减少错误方案等方面都起到了重大影响。企业唯有增强能力，制定科学合理的培养课程，正确定位，方可高效发挥管理人才在企业经营中的功能。

作者：蒋芬