学术期刊编辑职业素养如何提升

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学术期刊是发布和传播学术信息、发表学术研究成果和开展学术交流的重要载体和平台，是连接上下游研究主体的主要媒介。学术期刊编辑承担着期刊选题策划、组稿、审稿、校对等重要职能，其理论素养、学术研究和评价能力及选题策划水平，直接影响期刊的办刊方向和出版质量。中央高度重视学术期刊的守正创新，2021年5月10日，习近平总书记在给《文史哲》编辑部全体编辑人员的回信中说：“高品质的学术期刊就是要坚守初心、引领创新，展示高水平研究成果，支持优秀学术人才成长，促进中外学术交流”①，中宣部、教育部、科技部随后印发《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》，明确指出“加强学术期刊建设，对于提升国家科技竞争力和文化软实力，构筑中国精神、中国价值、中国力量具有重要作用。”在这一背景下，提升学术期刊编辑职业素养，促进哲学社会科学繁荣发展就显得越发重要和迫切。在融合发展时代，除了具备传统媒体时代的可贵品质和优良素质之外，学术期刊编辑更需要将职业素养的发力点放到数字传播上。融合发展正在深刻影响传统期刊的出版生态，数字传播将全面改变传统出版格局，也必将给学术期刊带来机遇和挑战。在融媒时代和数字传播的背景下，学术期刊编辑亟须强化自身的政治理论素养，提高学术水平和选题策划能力，提升适应新技术环境的能力，以推动学术期刊高质量发展。

提高数字时代编辑政治理论素养

学术期刊编辑的政治理论素养，是作为出版主体的编辑对作为客体的学术成果的内在理论价值做出正确判断和科学评价的基础，体现了学术期刊编辑的政治意识、理论思维能力以及理论应用水平。在当前社会思潮多元化趋势日益加深的形势下，夯实学术期刊编辑的政治理论基础，提高其对社会主义意识形态观念的理解和把握，是学术期刊坚持正确导向的重要前提，也是巩固主流意识形态阵地的内在要求。强化对马克思主义基本原理的学习，提升对复杂理论的洞察能力意识形态存在于人类社会的各个领域，与人的生存和社会发展相伴相生，任何看似具体的纯粹现实问题背后都隐含着一种意识形态偏向。②提高马克思主义理论素养，有利于强化学术期刊编辑的政治意识和全局观念，并为保持期刊正确的舆论导向提供保障。这就要求增强学术期刊编辑对融媒体环境下各种纷繁复杂的理论信息的洞察力，提升对各种新理论、新现象的认识和初步评价能力，关注互联网背景下有益的数字实践及其理论，为正确评估研究成果的意识形态取向和评判其科学价值提供理论支撑。加强对意识形态在经济社会领域不同表现的学习与研究在中国特色社会主义现代化强国建设过程中，各种现实问题不断涌现，意识形态问题也往往以不同形式呈现出来。我们当前所面临的世界范围的社会矛盾和冲突更加纷繁复杂，科技发展带来新媒体的兴起，也加剧了社会思潮的多元化，一些非马克思主义、反马克思主义的思潮也在蠢蠢欲动。作为意识形态方面的把关人，学术期刊编辑必须对意识形态与现实问题的关联性具备一定的理论敏感，认清意识形态与社会思潮、宗教信仰等领域的复杂联系，分辨意识形态问题在经济社会等各个领域的具体表现，才能在纷繁复杂的社会现实中，维护好社会主义主流意识形态，守护好学术阵地。提升批判性的理论品格批判性的理论品格，是马克思主义理论的一个重要特点。在实践的基础上进行自我批判和他者批判，是理论完善和创新的重要路径。面对纷繁复杂的网络环境，学术期刊编辑应养成和树立批判精神，在选稿和审稿过程中，以马克思主义作为衡量标尺，多进行反思性和批判性分析，善于由表及里地把握稿件的价值内涵，从而保证学术期刊在意识形态上坚持正确方向、行稳致远。

强化数字时代编辑学术研究能力和学术评价能力

科学研究的发展离不开学术期刊的理论引领、经验总结和成果推介，同样学术期刊也要遵循科学发展规律。③科学研究与学术期刊的内在关联，决定了学术期刊编辑与科学研究的关系密不可分。学术期刊登载的文章具有显著的思想性、学术性和专业性特征，要推进学术期刊的高质量发展，发挥学术期刊在理论创新和科技创新上的引领作用，就必须不断提升学术期刊编辑自身在相关专业领域的研究水平和评价能力。而互联网时代则对学术期刊编辑提出了新的甚至是更高要求：如何在浅表化、碎片化甚至“口水化”的互联网信息包裹中，保持对学术的敏感，不断保持和提高学术判断力和学术发现力；如何从丰富多元的互联网信息中发现筛选学科潜在的增长点和学术创新点等。数字传播素养也越来越成为编辑学术研究和评价能力的重要组成部分，成为推进学术期刊高质量发展的重要前提。夯实编辑的专业基础理论知识，增强学术研究意识，提高专业研究能力拥有一定的科研能力是学术期刊对编辑的基本要求，学术期刊的专业性和学术性特征决定了期刊编辑应是“学者化”的编辑。要提高学术期刊编辑的科研能力，就要求编辑加强对相关领域专业知识的学习（包括专业理论和研究方法的学习），形成均衡和系统的知识结构。在系统掌握专业理论知识的基础上，跟踪相关学科领域研究的最新动态，依托学术期刊在最新科研信息汇聚方面的优势，立足期刊编辑业务，强化学术研究意识，积极开展课题研究。学术期刊编辑通过构建系统化知识体系和学术研究实践，提升理论素养和研究能力，提高自身的学术理解力、批判力和创新力，为期刊选择和编辑优质作品，以此提高学术期刊的学术水平和出版质量。强化科学理性思维，确立学术评价向度，提升学术期刊编辑的评价能力编辑具备较高的评价能力是提升学术期刊竞争优势的内在要求，也是推进我国自然科学和哲学社会科学领域理论和学术创新的重要因素。评价和甄别学术成果的优劣是学术期刊编辑工作的重要内容。学术期刊编辑在审稿过程中要树立科学理性思维和客观公正原则，消除情感因素在审稿或评价科研成果过程中衍生的非理性偏见，为期刊遴选和打造有影响力的高质量学术研究成果。学术期刊编辑应从研究选题的社会价值、学术成果的创新程度、研究论证的完备程度以及论题的复杂性、资料难度等多元向度对科研成果进行评判和评价，④以求达到科学、客观地评价科研信息和学术成果的目标。利用现代数字媒体，拓展学术视野，提升学术期刊编辑的科研评价能力和数字传播素养数字媒体的出现，使学术期刊拥有比以往更快的传播速度和更广的传播空间，同时也为学术期刊编辑评价能力提升提供了多元化渠道。在当今数字媒体时代，除了传统的科研资源和学习渠道外，学术期刊编辑还可充分利用微信公众号、知名专家学者微博、电子资源数据库和稿件投审稿系统等平台，拓展自身知识结构和学术视野，以此提高学术素养和研究能力。还可通过数字媒体技术或平台，构建学术期刊的多元评价主体，超地域（不受空间限制）建立学术期刊编辑、外请评审专家和读者共同参与的评审机制，拓展学术期刊的评价维度，挖掘优秀的学术研究成果，以推进学术期刊的高质量发展，并在多主体评价的互动过程中提升学术期刊编辑的评价能力。

提高数字时代编辑选题策划意识和能力

选题策划是期刊编辑根据掌握的科研信息资源和时代发展的特定诉求，设计期刊选题并形成出版方案和决策的创造性活动。选题策划包括调查研究、搜集信息、分析动态、提出选题、论证选题、选择作者、组织编写等环节，具有系统性和整体性特点。⑤出版日趋深入融合的背景对编辑的选题策划能力提出了更高要求。编辑在选题策划时，不仅要考虑纸质版本出版的全过程，还要考虑其是否具有开发成多媒体产品的价值，以及最有利于展现和丰富其内容的出版形式。⑥具体而言，学术期刊编辑通过选题策划，使期刊在栏目设置上突出自身的资源优势，创造性地设置出差异化的栏目；在栏目的选题上突出时代性和前瞻性，促进学术与社会的融合互动，以科学理性回应时代所需；在栏目形式上，抓住重要历史节点或紧跟最新中央文件精神组织专题研究，从不同角度深度切入，通过对学术话题的科学论证，使读者更深入、全面地接收相关领域学术研究成果，进而提升学术期刊办刊质量和社会影响力。随着智能媒体技术发展，学刊编辑还需要尽快掌握通过大数据算法的方式，进行全流程策划，特别是在选题和栏目策划、作者确定、融媒传播等维度加强智能媒体技术的介入，辅助完成更加精准、全面和前瞻性的策划任务。培养学术期刊编辑的策划意识，提高选题策划的主动性和创新性学术期刊编辑是期刊出版的实践主体，编辑自身的主体责任意识对期刊出版质量和发展方向会产生重要影响。出于促进学术期刊创新发展和获取竞争优势的需要，学术期刊编辑在期刊出版过程中对稿件的有机选择和科学组织，往往要发挥其自身的主动性和创造性。选题策划这一创造活动或行为，是学术期刊编辑主动顺应时代所需，根据学术期刊自身发展的现实诉求，进行的一项具有创造性的决策活动，也是编辑主体责任意识在具体实践中衍生的选题策划意识的现实表达。学术期刊编辑在选题策划上的创新性行为与其策划意识直接相关，没有选题策划的主体意识，就不会有主动参与选题策划的行动或行为。⑦培养学术期刊编辑的选题策划意识，就是要确立学术期刊编辑在学术期刊出版过程中的“主人翁”地位，并加以物质激励和制度约束，强化其主体责任意识和创新意识，充分发挥学术期刊编辑在选题策划活动中的主动性和创造性。强化问题意识和联想习惯，提升学术期刊编辑选题的基础能力问题意识是编辑主体对现实问题的敏锐感知程度。联想习惯是编辑主体在编辑工作中充分发挥想象力，从不同方向和不同角度，突破常规寻求最佳的选题切入点。⑧问题意识和联想习惯是编辑主体在出版实践中捕捉和感知文化信息的能力基础。强化学术期刊编辑的问题意识和联想习惯，有利于培育编辑在职业领域中的注意力，进而提高观察意识和多角度思维能力。编辑在策划和信息加工过程带着问题意识关注文化信息的动态变化并追寻文化信息的来龙去脉，多角度思考选题的最佳切入点，为期刊出版过程寻求优质的选题线索和研究的切入角度提供心理和行为基础。加强信息资源的整合意识，提高学术期刊编辑的选题策划能力信息资源的整合意识在一定程度上会驱动编辑主体对相互关联的文化信息进行综合加工。在当前数字化、网络化日益普及的社会条件下，学术期刊编辑面临的可选择的各种资源错综复杂。在选题策划实践中，学术期刊编辑凭借知识和经验对观察和记忆中的文化信息，从不同角度和方向进行推测、想象和重组并对新产生的信息进行筛选，进而甄选出最佳方案，策划出符合期刊发展和读者需求的选题。不仅要加强信息资源的整合意识，更要提高学术期刊编辑在选题过程中捕捉、感知和整合信息的能力。这就要求学术期刊编辑要在发散思维和创造性设想的基础上，形成信息资源整合的整体思维，提高综合分析、辨异求同的思维能力，以此提高自身选题策划的操作能力。⑨在这一过程中，需要深刻理解融媒时代的时代性新特征。“在未来，即便是编辑在内容的创造中，智能工具也可以进行有效的辅助，如大数据的智能分析，编辑在策划时，通过智能算法得出选题意义、已有研究、读者需求、潜在趋势等结论；这些资料的来源不仅限于学术期刊，也来自如互联网空间的各类话题、各类文字的词汇频度等。再如大数据的智能分析，可以评估作者的研究领域、研究层次、研究质量、研究潜力、研究效果等。”⑩

提升数字时代编辑适应新技术环境的能力

融媒体的出现和迅猛发展给传统媒体带来巨大冲击。融媒体技术表现出来的巨大优势，以及互联网、移动终端的普及，为学术期刊发展带来巨大变革。学术期刊的阅读对象范围较小，以高校教师、科研单位研究人员为主要群体。融媒体环境下，通过网络数据库获取学术资源十分便捷，使近年学术期刊纸质版印数不断下降。在此背景下，国内大部分学术期刊纷纷开始转型，通过与数据库平台合作、开设微信公众号等方式扩大刊文的影响力。在这一背景下，学术期刊编辑的职业素养被赋予了新内涵。学术期刊编辑应主动顺应时代变化，主动学习融媒体技术及其数字传播理念，调整自我，提高适应融媒体时代发展和数字传播生态变化的能力。培植互联网思维，革新学术期刊的运营模式当今时代，互联网传播、虚拟现实与增强现实、大数据、人工智能、区块链、物联网等技术迅猛发展，技术环境的变化为编辑出版行业运作规范和运营方式革新提供了新的发展方向。在此背景下，数字化转型是学术期刊发展的必然趋势。学术期刊亟须运用互联网思维重新审视学术期刊的生态系统，培植其在新技术环境下的市场运作能力，强化学术期刊自身的市场地位和竞争力。学术期刊编辑应积极融入学术期刊的数字化发展和转型中，不断强化期刊运营的互联网思维，充分运用互联网思维及新媒体技术组织编辑活动，挖掘互联网技术的学术资源的整合功能，提升学术期刊编辑选题策划、编辑出版和网络管理的工作效能，增强学术期刊的市场竞争力和品牌影响力。

增强创新和服务意识，提高学术期刊的市场传播力

在互联网技术迅猛发展下，新的媒体传播形式不断涌现，媒体与AI技术的结合，对新闻出版行业各个环节产生很大影响。学术期刊的传统传播手段受到新媒体和新技术的巨大冲击，传统业务模式已无法适应读者动态变化的现实需求。创新期刊内容和传播形式，满足受众群体的多元化需求，是学术期刊编辑面临的重要课题。在新的传播技术环境下，提高学术期刊的市场传播力，就要增强期刊编辑的创新和服务意识，深入研究新媒体的传播特点和学术期刊的受众需求；在发挥传统媒介优势的基础上，主动融合新媒体，并以读者为中心及时应对市场变化，创新学术期刊的传播内容和营销模式，构建学术期刊立体化的推介平台，满足其受众群体的多元化需求。完善知识结构，提升新技术运用能力新技术环境下，学术期刊编辑出版流程数字化趋向日益明显，依靠新媒体技术拓展期刊出版空间成为学术期刊转型的重要路径，这都对学术期刊编辑的知识结构提出了更高要求。因此，提高编辑的新媒体驾驭能力，是学术期刊运用互联网技术发展期刊的重要一环。学术期刊编辑除应具备相关专业的理论知识和把握经济社会热点问题外，还应熟知选题策划、组稿、审稿及编辑加工的数字化技术软件的操作方法，学习数字出版和网络传播技术知识。另外，新媒体环境下的学术期刊编辑还要在掌握新媒体技术的基础上，根据期刊出版策划思路，广泛利用网站、微博、微信等媒介渠道传播推广期刊信息；让新媒介成为学术期刊与作者、读者互动交流的平台，并通过新媒介平台收集读者的意见反馈，通过投审稿系统和微信公众号，可获取刊物来稿量、录用率、不同学科关注度等数据信息，为刊物发展和选题策划提供重要参考和依据。领悟智能传播时代学术期刊的创业理念智媒时代，学术期刊在内容创业层面应未雨绸缪，持续地保持学术性、能见度、引领力、创造活力。从学术期刊的内容生产来说，智能机器让编者的任务更聚焦，学术期刊需自主利用新媒体分发内容，也要注意学术判断标准有其稳定性和谨慎性。从运营平台的内容传播来说，赋权时代的四大总体性内容传播理念是接受而非寻找、简便而非烦琐、众乐而非独乐、场景而非单调；智媒时代的四大具体性内容传播实践是注重精准化和个性化、场景化和虚拟化、视觉化和去实物化、嵌入化和社交化。11学术期刊编辑可以参考这些新的内容传播要求，积极做好数字时代优质内容的多元传播和品牌塑造。