图书馆教育在大学生素质教育的重要性

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近几年，高职院校越来越重视大学生素质教育，通过各种方式开展实施了素质教育。图书馆教育，自然而然成为高职院校素质教育的一大重要途径，对培养大学生良好素质发挥着积极作用。文章从大学生素质教育的意义和价值出发，重点探讨图书馆教育在大学生素质教育中的重大意义。

一、大学生素质教育的意义与价值

素质，是一个人在不断学习中，通过自身努力，身体、心理、思想、道德、文化等方面得到加强，即“德、智、体、美、劳”5方面全面发展。塑造良好的素质，是每一个人努力的目标。良好的素质不仅代表个人形象，也代表着集体以及正确的价值观。

（一）增强综合国力的要求

社会不断发展，人们越来越认识到素质的重要性，在日常生活中，通过素质可以看出一个人的品行、三观是否正确。随着时代进步，国家越来越重视个人素质教育的发展。在数以亿计的人口大国，一个人拥有正确的价值观，是个人也是民族的形象体现。在社会发展中，将“素质”这一项也列为增强综合国力的要求。往大了说，一个国家的强盛取决于劳动人民的素质教育程度。因此，在培养人才的同时，更要重视素质教育，促进人才德智体美全面发展。从某种意义上说，开展大学生素质教育，提高国民素质，培养创新型人才，保证国民与创新人才质量，是社会发展的前提，具有重大意义。

（二）高职院校教育改革的要求

进入21世纪以来，许多高职院校从精英教育慢慢地转变为大众教育，从过去的专业教育转向专业教育与素质教育同时进行。过去，高职院校往往将专业教育放在第一位，使得高职院校学生只顾着钻研专业技能，只注重专业能力精进而忽略了个人素质提升。随着教育不断改革，素质教育也被列入改革目标中，成为改革的重点。要形成“德智体美全面发展，人人成才，培养个人的创新能力”等教育观念，需重点抓学校的素质教育，使得大学生素质得到大幅提升。这不仅对个人，也对社会多元化发展有着深远影响。

（三）提高大学生竞争力的要求

大学生步入社会，只拥有过硬的专业知识已不是当今社会的主流。各大企业在招聘录用员工时，往往对个人的专业技能和良好素质进行综合考虑。素质教育的开展更好地适应了当今社会主流发展，高职院校也要将素质教育列为学生教育中的重要课题。一个人拥有良好的素质，能够体现出良好的道德品质，较强的学习能力和社会适应能力，以及较强的抗压能力和过硬的心理素质。刚刚步入社会的大学生，有些人的道德意识淡薄，协作意识较差，很难在激烈的社会竞争中生存。只有开展素质教育，让学生在思想、价值观、协作力、抗压力以及道德等方面得到提升，才能够顺利步入社会，拥有一定的适应能力，这不仅是对高职院校学生个人竞争能力的要求，更是对当今社会所需人才的要求，也是对高职院校的要求。

二、高职院校实施素质教育的途径

（一）有效发挥图书馆的导读作用

高职院校学生正处于思维活跃、创新能力突出的时期，因此，需要大量阅读开阔视野。图书馆是学生获取课外知识的重要途径，馆内拥有大量教育性强、学术专业对口的书籍，包含许多在课堂中学不到的知识。但在学生阅读的同时，大量的图书资源使得学生获取所需知识要花费大量的时间和精力。因此，应在图书馆内进行良好的导读教育。导读，是在图书馆内帮助学生快速扩大知识面的很好途径，做好导读教育，可以使学生在阅读时做出有效的选择性阅读。不仅要做好图书馆的导读标语，图书馆馆员也应在学生阅读时进行合理引导。图书馆馆员应引导学生在适当区域有针对性地选择所需图书。通过导读，让学生养成勤于阅读、乐于读书的良好习惯。做到有效阅读，而不是随便翻一翻应付了事。同时有计划地开展读书月活动，让学生在完成相关主题阅读的同时，真正做到开卷有益。实现多读书、读好书、好读书，真正地让学生体会到“读要读得懂，学要学得乐”的含义，在提升个人素养的同时，提升个人的阅读兴趣。

（二）提高大学生的信息素质

在大数据时代，信息量剧增，信息更新换代过快，使得学生在获取信息这一方面产生缺陷。不少人在搜索信息的过程中往往找不到重点、不会收集自己所需信息。这时应引导学生正确地搜索信息、获取信息、利用信息。多媒体时代，好多工具都拥有智能信息检索功能和相关的电子阅读功能。高职院校应定期培养学生动手检索信息的能力和精准抓取重要信息的能力。做好学生的信息素质教育，也是素质教育的重要一环。高职院校应定期对新生进行入馆教育，开设信息检索课，培养学生在众多文献中根据相应的关键词进行精准的信息检索，同时培养学生的信息收集能力。在此过程中，老师引导学生如何通过关键词，或者相关的人名，便捷地查阅。这一方式，不仅能够教会他们检索技巧，也能提升他们对信息的辨别能力，一举两得。高职院校学生只有具备了良好的信息素质，才能够更好地提升学习效率，既丰富了知识也开阔了视野，也能够在不断变化发展的社会中处于优势，利于学生从容应对生活中的困难。

（三）开展多元文化服务活动

1.知识服务活动知识服务，是近年来出现的一个新名词，注重对信息资源的深层次开发利用。开展知识服务，学生能够通过多种途径学习知识。如何做好知识服务？提出以下几条建议：第一，开放档案馆。档案馆的开放能够让学生从档案中得到其他领域的有关知识，而且多让学生接触、阅读档案，有利于培养民族自尊心。很多档案馆都陈列了民国时期至今100多年的档案资料，学生在了解历史知识的时候，能够感同身受地体会到当今的和平来之不易。帮助大学生树立良好的道德观、民族观和奋斗观念，无形中培养他们吃苦耐劳的精神。第二，开放博物馆。通过参观博物馆，学生能够了解到不同时代的历史文化和背景，在巩固专业知识的同时进一步学习其他领域的知识。让学生了解到从古至今，通过数代人的共同努力才使得国家有了今天的强大。让学生学习先辈勇于创新、勤劳勇敢、无私奉献、砥砺前行的优良品质，增加对祖国和民族的认同感。第三，定期开展知识讲座。有针对性地围绕某个专业，或是某项领域开展讲座。学生通过聆听相关领域专家的讲解，了解到当前某个领域发展前景，以便让学生合理地做出规划。2.校园文化教育活动校园文化的多样性，在学生素质教育的过程中起到促进作用。图书馆教育是多元文化教育的重要支柱。应在校园中多多开展各种各样的文化教育活动。如定期在校园中举办演讲比赛，让大学生积极参加此类活动，提升学生的兴趣和积极性。开展报告会、校园体育比赛、文艺比赛，丰富大学生的校园生活，提升学生之间的团结协作能力，让学生体会到当下社会共同协作的重要性。3.图书馆志愿者工作高职院校图书馆也是学生勤工俭学的重要场所，每天图书馆有大量人员出入，因此，图书馆的管理只靠图书馆馆员是不够的。图书馆应设立相应岗位，为大学生提供一个勤工俭学的平台。这不仅能锻炼学生的社会实践能力，更能提升学生的服务意识，为大学生步入社会奠定基础。在接待大量阅读者的过程中，学生锻炼了沟通交流能力，也提升了道德修养，一举多得。另外，图书馆多开展一些活动，让学生充当志愿者，对提升学生实践组织能力也有一定的益处。

三、图书馆教育发挥素质教育作用的策略分析

（一）图书馆需做好表率

图书馆馆员应为学生树立良好的形象，多多帮助服务学生，用全心全意为学生服务的态度为广大学生提供优质服务；加强自身修养，了解更多的图书馆管理知识，为广大师生提供更好的服务；在服务过程中要树立榜样，教会学生如何做人、如何礼让、如何培养公德意识，让学生养成有借有还的好习惯。可以通过校园官网进行问卷调查，根据学生的反馈改善图书馆所存在的弊端。如：根据学生反馈，在图书馆内增加图书类目，让图书资源更加完善。图书馆馆员也应用实际行动教会学生设身处地为他人着想。比如在图书借阅、文献查阅工作中，要充分发挥基本的服务精神，为其他借阅图书的学生提供优质服务，帮助其解决实际问题，尤其图书馆多年以来所存在的自习占座问题、东西遗失问题等，均对图书馆工作顺利开展带来了一定困扰，对此，图书馆应积极采取倡议书等方式，解决这些问题，为学生提供更为安全舒适的环境。值得一提的是，在图书馆这样的公共场合，出现物品遗失的现象十分常见，馆员要在图书馆内以醒目的方式提醒学生走出图书馆前检查携带的物品，避免物品遗落，也可以为学生提供失物招领处，将每日所收集的遗落物品集中起来，供学生认领。为学生提供全心全意的服务，不仅可以达到感动学生的目的，还可以通过服务表彰来树立正确榜样，在身体力行中教导学生如何正确帮助他人、培养优秀的服务意识等，而这些同样是素质教育的重要途径。

（二）提供勤工助学岗位

近些年，随着高职院校扩招以及图书馆书籍数量日益增加，高职院校图书馆工作人员数量明显难以满足图书馆日常管理的需求，在这种情况下，许多高职院校已经意识到设置勤工助学岗位的双赢价值，设立了许多勤工助学岗位，一方面，可以为图书馆提供更多人员支持；另一方面，可以有效锻炼学生，为学生提供更为良好的课外素质教育环境。对此，图书馆需要为学生多提供一些合适的岗位，帮助学生在校园中很好地利用勤工俭学的机会。通过实践的方式来检验学生的专业技术能力，在岗位实践中提升他们的素质，磨炼吃苦耐劳、勤劳勇敢的品质，提升团结协作、思维技术创新能力，在服务中学习为人处世的道德修养。每一学期，高职院校都可以制订勤工助学招聘计划，使学生积极参与图书上架、信息加工、图书外借、分类编目、阅读指导、新刊登记、旧书修补等诸多图书馆业务服务，同时还能参加一些打扫卫生、搬运书橱等类型的体力劳动，既可以锻炼学生的身体素质，还可以培养学生吃苦耐劳的精神品质，从而真正发挥图书馆教育的素质教育价值，为学生今后走上社会打下坚实基础。

四、结语

大学生是社会发展的后备力量，高职院校应开展素质教育，把大学生培养成高素质、高质量、高创新的“三高”人才。图书馆教育是目前高职院校开展素质教育的重要途径。

作者：曹小芳