新媒体技术在思想政治教育的应用

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摘要:高校微信公众号在大学生思想政教育中具有重要价值，它创新了高校思想政治教育的模式，丰富了思想政治教育的资源和素材，提升了思想政治教育的时效性与感召力。但当前高校微信公众号在进行思想政治教育中存在着顶层设计缺乏系统性、运营队伍缺乏专业性、推送信息缺乏针对性、师生之间缺乏互动性等不足，需要不断加强顶层设计以形成系统性、加强平台建设以提升专业性、研究受众心理以增强针对性、增强沟通意识以提升互动性。

关键词:微信公众号;大学生;思想政治教育

1高校微信公众号在大学生思想政治教育中的价值

1．1创新了思想政治教育的模式

思想政治理论课是高校进行大学生思想政治教育的主渠道和主阵地，具有系统化和理论化的优势。但在当前新媒体时代，大学生对网络和新媒体技术的广泛使用使其获取知识和信息的渠道日益增多，也使思想政治理论课教师话语权赖以建立的知识与信息优势受到挑战。同时思想政治理论课的单向灌输也容易使部分学生产生抵触情绪，导致课堂教学的感召力和影响力日益消减，并进而影响了思想政治教育实效性的提高。高校微信公众号则创新了思想政治教育的模式，拓宽了大学生获取思想政治教育内容的信息渠道，迎合了大学生的信息获取方式，以学生喜闻乐见的方式开展思想政治教育，润物无声的将主流价值观念和思维方式传达给学生，达到思想政治教育的目的。

1．2丰富了思想政治教育的资源和素材

高校微信公众号在内容上涵盖时政新闻、学校教学与科研动态、生活服务、师生故事、热点话题讨论等，丰富多彩，以校园生活为切入点，依托鲜活的校园故事、原创的精品内容和高效的生活服务，成为高校传播校园资讯和弘扬社会主义核心价值观的重要载体。高校微信公众号在内容的呈现方式上，能够综合运用文字、图片、音频、影像、H5等多样化的新媒体素材，实现全天候、全方位的信息传递与互动交流，彰显出了其在教育宣传、价值引导、思想沟通、生活服务等方面的独特优势。总之，高校微信公众号把思想政治教育从传统的课堂理论教学的形式中解脱出来，将教育内容细致入微的渗透在内容丰富多彩、形式生动活泼的学校微信公众号中，让大学生只需要通过学校微信公众号，就可以了解时政要闻、校园动态、身边故事，接受其中传达的价值观念，进而达到思想政治教育的目的。

1．3提升了思想政治教育的时效性与感召力

高校微信公众号可以打破传统思想政治教育的时空限制，发挥微信公众号的即时性特点，实现校园资讯的随时随地分享，使学生随时随地获取校园最新动态，既增加了学生对学校的了解，提升了其归属感与向心力，也潜移默化的进行了思想引领和价值引导。高校微信公众号还可以运用留言功能，组织和引导大学生进行话题讨论，通过师生之间、生生之间的交流互动，既拉近了师生之间的心理距离，又帮助思想政治教育工作者第一时间掌握学生思想动态和校园舆情，进而采用多样化的方式解决学生的情感、生活与学习困惑，助力学生的身心健康与全面发展。

2高校微信公众号进行大学生思想政治教育的不足

2．1顶层设计缺乏系统性

与微博以某个节点为中心向四周逐渐扩充和交叉的传播方式不同，微信公众号采用信息在运营者与订阅者之间一对多的推送传播方式，信息只有经过订阅用户的自发分享才能实现更大范围的扩散，因此，只有通过布点、连线，形成学校及其职能部门之间的平台联动，才能够提升高校微信公众号的整体育人效果。为此，当前众多高校均注册有不同层次的微信公众号，主要有高校官方运营的一级微信公众号和二级学院或职能部门运营的二级微信公众号。但是由于高校不同层次微信公众号的运营顶层设计缺乏系统性，导致部分学校官方微信公众号与二级学院或职能部门微信公众号之间的功能区分与定位区别度不够清晰，推送信息的区分度不够，思想政治教育的实效性也产生了负面影响。

2．2运营队伍缺乏专业性

高校微信公众号思想政治教育价值的实现受到选题策划、标题设计、推送内容、语言风格等众多因素的影响，需要运营团队具有传播学、设计学、思想政治教育等多学科知识背景。目前，高校官方微信公众号的运营主要由党委宣传部负责，多数公办高校统筹学校资源组成了基本可以满足专业性需要的运营团队，但少数公办高校和部分民办高校由于人力资源不足，官方微信公众号的运营队伍很难满足思想政治教育的需求。还有个别学校微信公众号由教师负责指导，但策划运营工作由学生团队承担，一方面，由于缺乏专人专岗负责，且部分指导老师因未受过专业的传播理论和微信运营模式的培训，不能将微信公众号运营与思想政治教育相互融合;另一方面，学生的年级变动使得运营团队人员具有不稳定性，致使运营理念与思路不断改变，一定程度影响了教育效果，同时学生的知识广度、深度、思想政治素养等更是难以保证达到思想政治教育的基本要求。

2．3推送信息缺乏针对性

实现高校微信公众号对大学生的思想政治教育功能，需要将当前“00后”大学生的思想行为特点与教育教学规律结合起来，在内容和形式上提高针对性。当前，部分高校微信公众号尤其是官微在运营过程中为提高排名而片面追求数量和流量，在选题、素材采集和编辑制作等方面忽视了大学生的内在需求和思想政治教育需要，推送内容多为学校新闻、校园活动等，而思想政治教育包含但不限于爱国主义、集体主义、理想信念、价值观、道德、法制等教育内容，使得高校官微的思想政治教育效果欠佳。个别高校将日常思想政治教育工作新闻推送到微信公众号，使高校微信的思想政治教育变成了传统思想政治教育内容在微信公众号的简单移植。

2．4师生之间缺乏互动性

思想政治教育是高校师生人际和谐下思想同频共振的过程，需要师生双方通过思想与情感的互动交流来实现对学生的思想引领与价值引导。因此，高校微信公众号不仅仅应该担当信息提供者、思想领导者等角色，还应该是师生之间思想与情感交流的平台，而微信推文阅读后的留言评论功能则为师生的互动交流提供了渠道，通过留言评论教师可以及时了解学生的所思所想有针对性进行引导，学生之间也可以实现思想的交流与碰撞。留言评论本身已经成为思想政治教育的一部分，并且能够对推文的思想政治教育目的起到强化作用。但当前大多高校微信公众号由于人力不足或理念问题，在运营过程中只注重内容推送，对留言评论审核不及时或不严格，使得师生之间对相关问题的互动严重不足，既使学生在思想政治教育中的积极性与主观能动性未得到充分发挥，也影响到高校微信公众号思想政治教育功能的实现。

3加强高校微信公众号思想政治教育功能的思考

3．1加强顶层设计，形成系统性

实现高校同时运营的多个微信公众号思想政治教育功能的系统性协同，需要高校提高对微信公众号思想政治教育价值的重视程度，加强顶层设计，准确定位学校官方微信公众号与二级学院或职能部门微信公众号之间的功能定位，形成清晰的区别度。进一步完善高校微信公众号的平台体系建设，确立和加强高校官方微信公众号的权威性和统领性地位，同时明确高校各微信公众号运营主体的责任，在各司其职的基础上做好信息资源的统筹，建立校园信息共享机制，形成上下联动、纵横交织、相互配合、共创共建的良好局面，确保校园各级各类微信公众号形成优势互补，快速形成辐射全体师生多维度、立体化的网络育人环境，形成高校各微信公众号的思想政治教育合力，切实提高其思想政治教育的实效性。

3．2加强平台建设，提升专业性

在团队建设方面，高校可充分调动校内的人才资源，基于实现微信公众号思想政治教育价值的需要，着力打造一支由新媒体技术人员、舆情信息人员、传播技术人员、思想政治教育工作者和大学生骨干组成的具有相当的专业理论知识和管理能力的微信运营团队，并加强对运营团队人员的培训，不断提升团队的素质和能力，尤其是要培养团队坚定的政治信仰、敏锐的政治觉悟和优秀的道德品质。在内容建设方面，不论是选题策划、标题设计，还是推文内容、语言风格等都要主动占领网络思想宣传阵地，积极发挥微信公众号的舆论引导和思想引领作用，坚持鲜明的主流意识形态方向，不断推送优质原创推文，让传播内容与大学生的思想意识和时代发展良性互动，以社会主义核心价值观引领舆论导向，增强大学生对教育内容的认同感，打造充满生机与活力的微信教育平台。

3．3研究受众心理，增强针对性

当前“00后”大学生作为网络原住民，在新媒体的使用过程中具有多变的话语形式、个性化的内容变大、多样化的价值取向的特征，高校微信提高思想政治教育的实效性，就需要以人为本，深入了解作为主体其受众的“00后”大学生的心理，提高其针对性。调查研究发现，在所有不同形式的推文中阅读量上图书结合类文章的点击量最高，其次是图文视频混合型，因此，高校微信公众号在推文时，可考虑更多采用图文结合类和图文视频混合类，尽量避免纯文本类和H5。语言风格也要在坚持主流意识形态话语权的同时，尽量吸收微信流行话语，运用日常生活化表达方式，通过亲切有感染力的语言使思想政治教育的效果更加显著。

3．4增强沟通意识，提升互动性

在高校微信公众号平台上，学生不仅仅是机械接收推文的思想政治教育客体，更有着对推文内容进行思考并与平台互动对话的欲望。作为运营团队与教育工作者，要积极转变教育理念与工作思路，深刻认识到在舆情把控基础上的选题推文只是学生思想政治教育工作的开始，学生阅读推文后的留言评论体现出其对该问题的所思所想及通过平台与其他师生交流的心理需要，因此，微信运营团队要随时准备从评论中了解学生的思想动态，通过各抒己见的坦诚交流满足学生的互动欲望，引导学生对问题进行思考、分析、讨论，在师生双方的情感互动中实现同频共振与价值共鸣。这种互动也有助于激发学生的参与欲望，增强其自我教育的主观能动性和对主流价值观的认同感，提升思想政治教育的实效性。

作者：郑香妞 单位：黄河科技学院马克思主义学院