信息技术在化工专业英语教学的应用

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在信息化时代下，信息技术在高等教育中的应用也越来越广泛。具体来看，信息技术与现代教育教学的整合是指将信息化教学手段与某一课程的教学目标、教学结构、教学内容等方面实现全面结合，成为教师授课和学生学习的一部分。在高校的众多学科中，英语学科是受到信息化影响较大的学科之一，特别是对于化工专业英语教学而言，由于其涉及很多专业的词汇，因此信息化技术在化工专业英语教学中的应用，对于其教学的有效开展具有重要的意义。

1现代信息技术环境下化工专业英语教学现状

在全球化经济深入发展的时代背景下，我国化工企业也积极走出国门，参与国际市场竞争，在这种情况，化工行业对于高素质专业人才的英语能力也提出了更高的要求。化工专业英语与普通英语之间存在着较大的区别，学生不仅要具备普通英语的沟通技能，同时还要对化工英语专业的词汇、技术等有着深入的了解。然而在当前的化工专业英语教学中，因为受到传统教学模式以及普通英语教学模式的影响，很多教师在开展化工专业英语教学时没有将化工专业内容与英语教学很好的结合起来，从而也就导致了化工专业学生的专业英语能力难以得到有效提升，影响了化工专业英语的教学质量。首先，在当前高校的化工专业英语教学中，一直采用的还是传统的教学方法。对于大学生而言，基础英语是一门必修课程，在化工专业当中也是如此，但是化工专业学生与其他专业学生相比，其除了要对基础英语知识进行学习之外，还需要对化工专业英语知识进行学习。化工专业英语教学，教师采用的教学方式普遍还是传统的基础英语的教学方式，重点对词汇、语法等内容进行讲解。在对词汇的讲解过程中，采用了较大的篇幅对词汇的性质、词义等内容进行讲解，但是这种教学方式对于提升化工专业学生的英语能力并没有特别突出的作用，很多学生虽然对相关词汇有了一定的理解，但是在应用过程中依然感觉难度较大，难以做到得心应手。另外，在化工专业英语教学中，分配到的课时相对较少，而学生所需要学习的内容较多，且难度较高，这也就造成了教学进度比较缓慢，使得化工专业学生所学习和掌握到的专业英语知识相对较少。其次，化工专业英语教师在授课过程中，对于多媒体教学设备的依赖程度较高。随着信息化技术在教育中的应用，大多数的教材都会搭配着相符合的电子课件，一些化工专业英语教师为了省事，往往会直接应用教材当中所搭配的课件，针对课件的内容进行讲解，所以教学内容也具有一定的局限性。学生在听课过程当中，也会感到枯燥和乏味，从而导致其注意力无法集中，最终影响到了效果。对于化工专业英语教学而言，学生除了要掌握相应的词汇和语法等基本的知识，其还应该对各种专业名词以及行业发展情况有一定的了解，这些内容可能在教材当中缺乏全面的收录，教师可以根据具体的教学内容来进行知识拓展，从而开阔学生的视野，如果对于多媒体教学课件过于依赖，则很难使学生学习到扩展的知识。再次，当前阶段，很多化工专业学生对于化工专业英语知识的重视程度不够，认为以后在工作当中不会应用到很多的专业英语知识，因而很多学生将主要的精力放在了四六级考试上，对于化工专业英语知识的重视程度相对较低。而且，化工专业英语相对来说难度较高，且各种词汇都比较专业，学生在学习当中需要付出较多的精力。还有一些学生认为学好基础英语就能够实现日常沟通交流的目的，因此面对复杂的专业英语常会产生退却的心理，这也造成其专业英语的学习效果难以得到有效提升。

2现代信息技术背景下化工专业英语教学改革的意义

在现代信息技术背景下，高校的化工专业英语教学也开始了相应的教学改革工作，通过丰富教学方式和教学内容，对于激发学生的学习兴趣具有积极作用。化工专业英语教学在信息技术的支持下，通过课堂教学与信息化技术的有机结合，教师可以利用信息化教学手段，使英语授课更加生动和形象，从而增强专业英语教学课堂的趣味性，激发了学生的学习热情。对于化工专业英语教学而言，其中众多专属名词在学习和记忆当中存在困难，这也导致一些学生在学习化工专业英语时，产生了严重的畏难情绪，进而导致对化工专业英语的畏惧，影响了最终的学习效果。而化工专业英语与信息化教学技术的融合，可以给教师的教学提供更多的可能性，教师对于学生学习状态的动态变化也能够有更为清晰的掌握和了解，进而及时针对教学当中存在问题进行调整和优化，从而使学生在轻松、愉悦的氛围中展开学习，激发起学生主动探索和学习化工专业英语的动力，进而提升学习成效。化工专业英语教学在信息技术背景下开展教学改革工作，对于提升化工专业学生的英语学习效率也具有积极作用。信息化教学手段和化工专业英语教学的有机结合，能够实现线下教学和线上教学的融合，从而使教学不再受到时间和空间的限制。对于化工专业学生而言，其在学习中需要的很多先进的资料需要通过网络来进行搜寻，在这种情况下，通过线上教学的方式，能够给学生提供较大的便利，使其在学习和搜集资料遇到问题时，能够及时向教师进行咨询。教师还可以在线上教学平台布置好下节课所需要准备的资料以及预习的内容，学生通过线上教学平台来针对性的对相关知识进行预习，使其在正式上课时能够更快的进入学习状态，从而跟上教师的讲课进度。在课上，教师也可以借助信息化技术来用多元化的方式对英语知识进行展示，例如针对一些化学反应，教师可以在课上播放相关的一些化学知识影片，结合影片和化工专业英语知识进行讲解，通过这种方式，学生对于相关知识的印象会更加深刻，同时这种趣味性的教学方式也能够吸引学生的注意力，进而提升学生的学习效率。在信息化技术背景下，化工专业英语与信息化技术的有机结合，能够转变化工英语的传统教学模式，从而给化工专业英语教学提供更为丰富的教育教学资源和更加多元化的教学手段。其中对于英语教师也提出了更高的要求，英语教师除了要具备专业英语知识之外，还要对信息化技术有一定的了解，能够自主实现对资料的搜集以及课件的制作等。在这一过程当中，化工专业英语学科教师的教学专业水平也能够得到有效提升，从而能够更加专业的开展化工专业英语教学，同时为化工专业英语教学发展提供师资力量的支撑和保障。

3信息化技术在化工专业英语教学中的应用

信息化技术在化工专业英语教学中的应用对于丰富教学方式和教学内容具有重要的作用，同时利用信息化技术手段还能够使化工专业英语教学氛围更加轻松、愉悦，从而更好地调动起学生的学习积极性，使其能够自主进行化工专业英语的学习，进而达到提升英语学习效果的目的。首先，信息化技术在化工专业英语教学中的应用丰富了教学手段和教学内容，有效提升了学生学习化工专业英语的兴趣。在实际教学过程中，教师可以以信息化技术为依托，利用互动教学法、情景模拟法等教学方法展开教学活动，进而增强师生之间的互动性。与传统的教学方法相比，信息化时代的教学方法为学生学习提供了更多的便利，教师可以将生活当中的一些实际案例引入课堂教学当中，让学生以小组形式进行自主学习，教师为其提供相应的指导。在这种教学方式下，学生的学习主动性和积极性都得到了极大的提高，同时学生对于化工专业英语知识的理解也更加深入。另外，教师还可以在课堂上通过对某一主题进行情景模拟，从而提升课堂的趣味性，优化教学效果。在线上教学当中，教师可以利用网络教学平台、微信等新媒体平台，开展英语教学活动，为学生的学习提供了极大的便利。其次，信息化技术的应用能够丰富化工专业英语教学的教学内容。化工专业英语教学应该与时代发展形势紧密联系起来，借助信息化教学手段使学生所学的知识与行业发展相适应，从而有效提升化工专业英语的效率和质量。在信息化时代，化工专业英语教学已经不再限于课堂教学，教师除了进行课堂教学之外，还能够积极借助网络开展线上教学，使得英语教学不再受到时空限制。化工专业英语教师利用互联网的信息技术优势，对教学所用的相关资料和行业发展信息进行搜集和整理，将化工专业英语教学内容与化工行业发展情况进行有机结合，使得学生在英语学习的基础上对于行业发展情况也有了更加深入的了解，不仅极大的拓宽了学生的眼界，同时对于学生以后的职业选择也具有重要作用。由此可知，在化工专业英语教学当中应用信息化教学手段，不仅能够有效提升学生对于化工专业英语的兴趣，而且还能够使学生的眼界得以扩宽，从而为以后的发展奠定坚实的基础。再次，在信息技术背景下，化工专业英语教育教学工作者还能够对英语教学评价进行完善，教师通过对线上、线下教学的效果进行同步评价，能够更好地了解学生在学习当中遇到的问题以及学生的学习动态情况等，从而针对性的进行教学手段和教学内容的调整和优化。化工专业英语教师还要注重教学评价主体的多维性，评价方式不仅限于教师对学生的评价，同时还应该包括学生对教师教学情况的评价，从而实现评价的相互性和公平性，提升评价的成效。总之，在化工专业英语教学当中，教师要善于选用科学合理的教学方式和教学方法，培养学生对于化工专业英语的兴趣，针对社会和市场对化工专业人才的需求，提升学生的化工专业技能，掌握扎实的专业知识的同时，具备满足化工英语人才的专业英语水平。因此，将信息化教学手段与化工专业英语进行有机结合，以当前化工专业英语教学中存在的问题为出发点，不断改革和优化教学手段及教学内容，最终达到提升化工专业英语教学质量的目的。

作者：宋丽华 单位：烟台科技学院