舞蹈教育与高职学生综合素质探讨

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高速发展的时代，给我国的教育事业带来了很多机遇，同样，教育事业也面临着更多的挑战。一方面，快速发展的科学技术给教育带来了更多的便利，促进了教育的发展和进步；另一方面，高等教育也要不断与时俱进，培育出满足时代需求的人才，才能更好地促进社会的进步。传统的高职教育方式已经渐渐不能适应时代的要求了。因此，当代高职教育更加注重学生综合素质的全面提升。优质的舞蹈教育可以有效地提升高职学生的审美鉴赏能力，发掘学生的潜力，促进学生的综合发展。因此，各高职院校应当结合实际，重视舞蹈教育，更好地促进学生的发展。

一、舞蹈教育能够更好地提升学生的综合素质

随着社会的发展，人们的物质生活水平不断提升，人们越来越重视艺术这类精神需求。因此，我国的高职院校也越来越重视艺术教育，舞蹈教育作为艺术教育的重要组成部分，对于提升学生的艺术鉴赏能力，提升学生的整体气质和内在文化修养，有着重要的作用。越来越多的高职院校在不断提高自身的舞蹈教育水平，而高质量的舞蹈教育，也能更好地促进学生的全面发展。

（一）舞蹈教育能够提升学生的整体气质和形象

舞蹈作为一种历史悠久的艺术形式，对于人的形体和形象提升有着重要的作用。舞蹈是一种追求美的艺术，舞者将情感与优美的舞蹈动作相结合，给人以美的感受。学生在学习舞蹈的过程中通过不断练习，可以使自己的形体得到锻炼，要想跳出优美的舞蹈，就需要人的身体各个部分相互协调合作。学生在练习的过程中可以不断加强身体的协调性，同时大量的训练和练习还可以提升学生的身体素质和外在形象，塑造学生的精气神，促进学生的健康成长。除此之外，舞蹈还是一种拥有着丰富的情感和内涵的艺术形式，从古至今，无论是国内还是国外，众多经典的舞蹈作品都体现着艺术家深刻的情感。学生在学习舞蹈作品的时候，深入体会作品的情感，将情感与舞蹈动作相结合，从而加深自己对舞蹈作品的理解。在这个过程中，学生的情感和内在艺术鉴赏能力会不断提升。优秀的舞蹈作品还能引导学生形成良好的世界观和价值观，这对于学生的全面发展而言是非常重要的。高职院校通过不断提升舞蹈教育水平和质量，可以促进学生外在形象和内在气质的共同进步，培育出更加优秀的人才，促进我国教育事业的发展进步，同时也能更好地促进我国社会的健康稳定发展。

（二）舞蹈教育能够优化学生的内在品质

舞蹈教育不单单体现在舞蹈的动作和技术上，它更体现在舞蹈内在的情感和内涵上。从古至今，各种优秀的舞蹈作品，除了优美的舞姿外，更重要的是它所要表达的情感和内涵。学生在学习这些优秀舞蹈作品的同时，会被作品中所表达的优秀品质或者思想所吸引，从而引导学生学习这些优秀的品质，在潜移默化中促进学生的身心成长。相关高职院校应当充分认识舞蹈教育的这一特点，结合自身院校和学生的实际情况，选择最适合的舞蹈作品和教育方式，促进学生的发展和进步。我国的舞蹈艺术种类繁多，不同种类的舞蹈有着不同的情感和思想，有讲究身韵结合，传承传统文化的古典舞，也有各种各样的民族舞。这些优秀的舞蹈艺术，表达着人们对生活的热爱和积极向上的态度，可以在无形中提升学生的内在品质和思想修养，促进学生的健康成长。

（三）舞蹈教育能提高学生的审美鉴赏能力

舞蹈艺术的美是由外在美和内在美结合在一起而形成的。舞者将优美的舞姿与音乐还有舞蹈作品本身所蕴涵的情感结合在一起，形成了优美的舞蹈，给人以美的享受。高职学生在接受舞蹈教育的同时，也会被这些优秀的舞蹈作品所吸引，从而不断提升自己的审美鉴赏能力。不同舞蹈作品，对学生的成长有着不同的影响，因此相关高校应该结合实际，针对不同的学生选择不同的舞蹈教育方式。1.集体类舞蹈。集体舞可以提升学生的团结意识，在学习的过程中，同学们相互配合，共同努力，朝着同一个目标前进。在这个过程中，大家会遇到共同的困难，在不断解决困难的过程中，同学们的集体意识会不断加深，在练习好舞蹈动作的同时，自身的思想意识也在不断成长进步，这对于提升团队合作，促进学生的健康成长而言是非常重要的。2.力量型舞蹈。力量型的舞蹈一般都充满着热情和青春的气息，更受年轻人的喜爱。同学们在学习这类舞蹈的时候可以充分发挥年轻人所特有的青春活力，一方面可以促进学生身心的健康成长，另一方面也可以在不断练习和训练的过程中培养学生的拼搏进取精神[1]。3.抒情类舞蹈，相比力量型舞蹈，抒情舞更加注重对作品内在情感的感悟和表达，讲究以情感人。舞者将作品情感与舞蹈动作相融合，让观众产生情感上的共鸣。学生在学习抒情舞蹈的时候会不断深入了解舞蹈所表达的情感，在这个过程中学生的审美鉴赏能力会不断提高，自身的内在文化修养也会在潜移默化中提升，从而促进自身获得更好的成长和进步。

二、高职院校应如何提升舞蹈教育水平

在当代的高职院校教育中，舞蹈教育发挥着越来越重要的作用。高水平高质量的舞蹈教育可以促进相关院校教育水平的提升，也能培养更加全面且优秀的人才。因此，相关院校应当结合实际，不断加强和提升自身的舞蹈教育水平，促进我国教育事业的发展和进步[2]。

（一）针对不同的学生，做到因材施教

相关教育工作者在进行舞蹈教育的过程中要结合学生的实际情况，因材施教，这样才能更好地提升舞蹈教育的效果。由于高职院校的学生都各有其特点，因此教师在进行舞蹈教育时，首先要了解学生的学习情况以及学生对舞蹈的认知和理解情况。掌握基本信息之后，教师就可以结合实际，针对学生对舞蹈的了解和认知进行合理的教学规划，引导学生一步步认识舞蹈，了解舞蹈，并且在学习的过程中喜欢上舞蹈，从而通过不断努力，促进学生的发展和进步。一般而言，大多数高职学生对舞蹈艺术的认识都不太到位，这就需要教师结合实际，加强引导，不断提升学生对舞蹈的了解和喜爱，提升学生的艺术鉴赏能力，从而促进高职院校舞蹈教育水平的提升。

（二）结合教学实际，突出教学重点

在实际的教学工作中，教师要结合实际，突出教学重点。根据学生的实际学习和接受情况，让学生充分认识和了解舞蹈艺术，通过欣赏、解析优秀舞蹈作品，逐渐提高学生对舞蹈的学习兴趣，提升其审美鉴赏能力。在欣赏优美舞姿的同时，向同学们讲解舞蹈作品背后的故事，舞蹈作品所要表达的情感以及思想，在这个过程中将舞蹈的理论与动作相互融合进行教学，充分展现舞蹈艺术的独特魅力。这样能更好地提升教学效果，在促进学生成长进步的同时，也可以促进舞蹈教学工作的发展和进步。教师在教学中可以根据学生的实际情况，选择学生喜欢且容易学习的舞蹈作品，先让学生充分认识作品，然后再结合舞蹈理论，教授舞蹈动作，在这个过程中要充分发挥学生学习的自主性，保持课堂氛围轻松愉悦。例如，针对少数民族的学生，可以选择他们的民族舞，在教授舞蹈的同时还可以讲授舞蹈的来源以及发展历程等知识，通过理论与实践的结合，加强学生的学习兴趣，提升学习效果[3]。伴随着当代各种新媒体技术的迅猛发展，教师在舞蹈教学的过程中也要与时俱进，将新媒体技术运用到课堂中。如此一来就能让学生在学习的过程中认识和了解更多的舞蹈知识，从而提升学生对舞蹈艺术的喜爱，加深对舞蹈的了解和认知，从而进一步提升舞蹈教育的效果和质量。

（三）结合实际，切实提升学生的审美创造能力

高职院校在加强自身舞蹈教育水平的同时要注意把握好教育的目的和方向。高职院校的舞蹈教育不同于专业的舞蹈教育，它更多的是为了促进学生综合素质的提升，在促进学生外在形象提升的同时，加强对学生的内在文化修养和审美能力的建设。因此，相关院校要结合自身实际，科学合理地开展舞蹈教育活动。相关教育工作者在进行舞蹈教育时，要提升学生的审美鉴赏能力，在选择教学作品时，要选择优秀的、蕴涵正能量或者时代精神的舞蹈作品。学生们在欣赏和学习这些优秀作品的同时，可以不断加强自身的审美能力，也能通过这些作品的熏陶，不断形成正确的积极向上的世界观和价值观，从而促进自身的发展和进步。此外，还应在教学中加强对学生创造能力的培养。舞蹈艺术有着漫长的发展历史，在这个过程中，舞蹈艺术一直在不断改良创新，所以才能一直延续至今，经久不衰。学生在学习舞蹈作品的同时也应该学习和感悟这种创新精神，并活学活用，在自己的日常生活中也要学会创新，只有这样，学生的创新能力才能不断提升。随着学生审美能力和创造能力的不断提高，他们对于时代的适应能力也会越来越强，从而能更好地推动国家和社会的进步。

三、结语

随着社会的不断发展和进步，舞蹈教育必定会在高职院校的素质教育中发挥越来越重要的作用。因此，相关高校唯有坚持与时俱进，结合实际，不断提高自身的舞蹈教育水平，才能更好地促进学生全面发展，为国家培养和输送更多优质人才，促进我国社会的健康稳定持续发展。

参考文献：

[1]万孝雯.舞蹈教育与高职学生综合素质提升研究[J].教学方法创新与实践,2020,3(4):175.

[2]唐慧敏.舞蹈教育与高职学生综合素质提升研究[J].山东青年,2011,(3):54-55.

[3]向黎立.高职舞蹈教学学生综合素质培养研究[J].中国科教创新导刊,2010,(11):1.

作者：谢祈 单位：苏州工艺美术职业技术学院