安全教育管理范文10篇

近期一则有关“小孩打架”为何惊动了总理的报道在网络上广为流传，从一个侧面反映了当前学校安全教育管理方面存在的问题较为突出，当前，随着社会多元化发展，特别是受一些渲染暴力等不良视频作品的影响，学校安全形势更加复杂严峻，校园暴力呈现上升态势，严格影响学校的教学管理，同时，也会对学生的成长造成不良影响。幼儿的成长经历对一个人的成长成才具有十分重要的作用，幼儿处于特殊的成长阶段，身心脆弱、自我保护意识差，易被伤害，还易被其他孩子不良行为的影响，形成不良性格，从而影响孩子的一生。因此，积极探索科学有效的措施，加强幼儿园安全教育管理，具有十分重要的现实意义。

一、加强幼儿园安全教育管理的意义

当前，随着互联网的快速发展，移动互联网用户数量不断攀升，只要有一部手机，就可以随时随地实现上网服务，儿童可以借助于任何一部智能手机，接触到网络。受网络的影响，特别是社会多元化的影响，社会诚信受到影响，一些有碍于儿童健康成长的因素不断涌现，学校幼儿园安全形势日趋复杂严峻。在这种情况下，加强幼儿园安全教育管理，具有重要现实意义。

（一）加强幼儿园安全教育管理是保证儿童健康成长的需要。孩子离开家，走进幼儿园，就进入一个全新的集体环境的重要阶段，儿童缺乏纪律意识，自我意识正在逐渐形成，如果这一时期，儿童缺乏一个安全稳定的环境，就会使儿童心理产生不良影响，在心理上产生一定的阴影，甚至会影响到儿童以后的成长进步。因此，培养幼儿的安全意识，才能使幼儿避免伤害，保证孩子的身心健康和安全，使幼儿健康的成长。

（二）加强幼儿园安全教育管理是有效防范意外伤害的需要。幼儿由于年龄小、体质弱、自律意识差，对世界充满好奇，如果疏于管理，极易发生意外事件。再加上一些幼儿园由于管理制度不规范，防范设施不配套，管理人员、教职员工责任心不强，导致一些不安全事件时有发生，类似的新闻不时登上报端，比如：校车事件、儿童伤害事件、教师虐待儿童事件等，不但给孩子身心造成创伤，而且还会给孩子们的成长留下阴影。加强幼儿园安全教育管理，可以促进儿童形成一定的安全意识，尽量减少不安全问题的发生。

（三）加强幼儿园安全教育管理是提高幼儿园教育质量的需要。近年来幼儿园发生一些安全事件，导致校家关系紧张，使得学校与家庭之间产生隔阂，很难实现教育互动，从而制约幼儿园教学质量的提升。加强幼儿园安全教育管理，创造一个相对和谐稳定的环境，有利于学生在一个和谐的环境中学习、成长，可以使幼儿园有更多的精力来进行教学研究，从而提高幼儿园的教育质量。

一、在高中班级开展安全教育存在的问题

在高中班级开展安全教育存在的问题有多种形式，不同的学校依据具体情况有着不同表现。一种表现为对安全教育的忽视，另一种则表现为对安全教育过度的敏感，这两种安全教育理念都存在一定认识方面的错误，影响了高中班级安全教育的展开。

二、在高中班级开展安全教育存在问题的原因

在高中班级开展安全教育存在问题的原因是复杂的，也是多种因素共同影响的结果。一方面是安全教育理念的影响，很多教师没有建立正确的安全教育观念，在安全教育过程中不是听之任之，就是因噎废食。另一方面则是安全教育的手段落伍，难以提起学生学习的兴趣。

三、解决在高中班级开展安全教育存在问题的措施

针对以上在高中班级开展安全教育存在的问题，采取一定的措施予以更正是十分必要的，也是刻不容缓的。

[摘要]加强学生安全教育工作和防范措施，是班主任教育工作一项重要内容。班主任必须以对国家对民族高度负责的精神，重视对青少年的保护，认真做好安全教育和防范工作。

[关键词]学生安全教育责任管理

近年来，随着社会的发展变化和九年制义务教育的普及，各种新情况、新变化、新矛盾不断出现，影响小学生安全的因素越来越复杂，对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。因此，如何做好小学生安全工作，抓好小学生的安全教育与管理，保障小学生人身财产安全，促进小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们班主任面前的一个突出问题。

一、对学生进行安全教育的必要性

1.复杂的社会治安形势的需要

随着九年制义务教育的推广和我国人口发展的规律，在校小学生人数大幅度增长，校园社会化现象日益明显，校内及校园周边环境日趋复杂。学生来校途中发生意外事故、宿舍内财物丢失、打架斗殴事件等时有发生。大量事实说明，安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是在其他节假日要遇到的问题。小学生在学校学文化、学知识的同时，学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识，不仅可以做到在校期间自已不受伤害也不伤害他人，自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争，而且还可以依靠法律法规的力量保护自己，维护自己的正当权益。

一、建立安全意识养成体系，营造校园安全文化氛围

（1）学校各方从不同角度诠释安全的意义。学校始终把“孩子平安大于天”的安全意识融入平时的安全教育，使安全意识深入人心。学校安全工作大会讲、小会讲、天天讲、处处讲、时时讲，学校送给孩子们的安全座右铭是“生命第一，学习第二”。教师在学科课堂教学中渗透生命安全教育，班主任在日常管理中全面把握学生安全意识养成，政教处利用各项安全文明评比强化安全教育，学校利用每周的国旗下讲话进行安全教育，借助展示栏、宣传栏和黑板报等阵地宣传法制、交通、食品等安全教育内容，开展“我说、我写、我画、我练”等安全教育系列活动，让安全教育入脑入心，让师生充分体会到安全教育的氛围。（2）学校尽可能地改善安全条件，为师生安全提供物质保障。作为2000人的大学校，学校尽可能从有限的资金中挤钱改善学校安全条件，校长通过各种渠道向各级政府争取，向社会和有教育情结的企业筹集。目前，学校各项物化安全指标均达标，各项安全警示牌明白清楚，4栋教学楼楼梯间醒目的上行下行标志、学校运动区、游戏区、实验室醒目的标志让学生自觉规范了行为。

二、建立学校安全教育培训体系，提高师生的安全防护能力

（1）召开教职员工大会，采取专题学习或讲座的方式，进行《教师法》《未成年保护法》以及《中小学公共安全教育指导纲要》和《学生伤害事故处理办法》等法律法规教育；观看安全教育案例视频，对教师进行安全培训，提高他们的职业素质和安全管理能力。（2）通过常见事故的预防和学校突发事件处置预案，开展各种形式的主题教育活动，增强学生的安全防范意识。如学校组织进行灭火器知识的讲座，组织学生学习灭火器的使用；组织地震、火警等消防知识演练，讲解最基本的消防预防措施，训练学生的安全防范能力，提高学生的自救自护能力。（3）把学校的安全教育延伸到社会。请学校驻地附近的铁路公安处、与学校共建单位的珠晖区苗圃街道派出所领导及干警，以及工商、检验检疫有关部门的同志为师生们进行法制教育、消防安全教育和食品卫生安全教育讲座，这些来自社会生活前沿的相关案例给师生们带来震撼，进而有效增强师生们的法制意识、消防安全意识和食品安全的意识。（4）通过家长学校、家长会对家长进行安全教育的培训，培养家长的安全教育意识。（5）学校编写了生命与健康教育校本教材。组织相关研究人员编写系统的安教育课程标准及教材，使安全教育系统化，让学生在不同的年龄阶段，接受与身心发展一致的安全教育。学校将安全教育纳入正规的教学管理，列入教学计划，保证一定的授课时间，提高了学生安全意识和基本素质，懂得并运用安全知识来保障并促进自身的身心健康和发展。

三、完善学校安全管理体系，给师生安全提供稳定的保障

（1）建立完善的安全教育管理机制。建立安全教育责任追究制，即每一层管理部门签订安全教育“目标责任状”，落实安全教育责任，制定详细明确的安全教育考核指标，定期检查考核，从而保证安全教育工作的落实。建立规范合理的师生安全教育的制度管理体系。安全教育制度规范要具有一定的可操作性，能落实到学校中的每一个人，从而达到及时预防和控制安全事故发生的根本目的。（2）校园日常安全管理。学校实行封闭管理，3名门卫、采取24小时值班制，一名蹲点派出所值班民警，协助维护校园安全，学校大门一名值班校领导，一名政教室主任、学生会安全文明岗每天提前半小时值班，欢迎老师同学到校，同时维护各项秩序，检查学生精神面貌。学校早操、课间操学生上下行楼梯有固定的路线，每个楼道设安全值班人员，下课时间每个活动区域都有安全人员负责管理，学校行管领导分楼栋巡视，体育课体育老师签署安全责任状，学校食堂有5名行管领导值班，并负责全校学生中午时段安全纪律，各班主任具体负责本班学生托管安全，各班班主任或副班主任组织路队打队旗放学，在指定地点等候家长，学校对每项行为进行评分，进行文明班级评比。（3）安全教育活动管理。“以取消活动保安全，降低标准求安全，限制范围为安全”是当今有些学校的安全教育方式。这种过犹不及的安全保护和对可能性危险的逃避，曲解了安全教育的本质，不仅无法切实提升学生的安全素质，而且扼制了学生的发展。我校每年为学生安排有益身心的不同学段综合实践活动，我校学生参观了南岳忠烈寺、故居，进行了酷贝拉社会体验，参观了湖南省科技馆、空军部队与蔡伦纸博物馆，为学生创设多元体验的平台，增加他们的情感体验和生活感受力，磨砺他们的意志品行，提升他们的社会责任感。为了学生的安全出行，学校各方对每一次活动都进行了反复细致的研究与准备，每一次活动方案和安全预案都通过反复商讨与斟酌，保证了学校每一次外出行动安全无隐患。（4）安全档案管理。安全档案建设作为一件常规性的工作，学校所有资料如责任书、隐患排解记载、事故调查材料等必要资料都安排专人收集整理、归档存放、妥善保管，发挥其为上级决策提供依据、为自身工作提供借鉴、为事故处置提供证明的多种作用。安全教育不是临时堵漏洞，不是发生事故后，再去举一反三，而是从长计议、未雨绸缪、警钟长鸣、居安思危。不仅为学生的今天负责，而且为他们的明天着想。安全教育最大的实效在于：在学生几十年的人生历程中，他们能受益终身。不管在学习、生活，还是未来的工作中，都能把天灾人祸对人的伤害降至最低限度。

【摘要】随着网络信息技术时代的不断发展，人们在接受和享受信息技术带来的便捷的同时，也为信息技术带来的不利影响感到十分担忧。新媒体技术进入校园，为学生的学习带来了很大的转变，学生的思想也受到了冲击。高校学生的安全教育因此需要调整和完善，学生的安全教育管理工作需要改进，为提高学生的安全教育工作出谋划策。

【关键词】新媒体学生安全教育对策

一、引言

随着新媒体的高速发展，新媒体与日常生活密不可分，新媒体成为了高校学生学习生活的重要工具。在移动终端逐渐普及的当今社会中，新媒体对学生的生活越来越重要。而对于各高校的教育管理部门来说，经常出现的高层次的校园安全事件常常令人唏嘘，例如：裸贷、校园贷等事件，迫使校园安全教育管理部门需增强安全管理防范意识，创新管理方法，夯实校园安全教育管理。

二、学生安全教育工作存在的问题

1.安全教育的模式落后、内容陈旧。传统的说教模式一直以来是各大高校开展学生安全教育管理工作的方式，多半以讲座、主体班会的形式，传统的安全教育模式虽有一定的作用，但其成效却很微小。对于当前社会上的热点问题，例如校园贷等新型安全问题涉猎较浅。现如今，新媒体技术的大量涌入校园，传统的教育模式更是难以起到较大的作用，对学生的吸引力不够，与学生真实的日常生活紧密度不足，导致对学生安全教育的实效性不高、针对性不强。

［摘要］目前，高职院校在学生的安全管理工作方面存在学生安全教育管理工作模式缺乏创新、学生安全教育工作缺乏专业课教师的配合等问题。针对当前高职院校在安全教育管理方面存在的问题，针对性提出几点实施人性化安全教育管理的具体举措，以期为高校教职人员提供扎实、有效的参考。此外，结合新时期高职院校安全教育工作的现状展开具体分析，细致分析了高职院校存在的不安全因素，为探索具有创新性的安全教育活动，做好高职院校安全教育工作打下坚实的基础。

［关键词］新时期；高职院校；安全教育管理

近年来，随着我国教育事业的迅猛发展，我国高等院校每年的招生人数呈现扩大的趋势。而随着高职院校生源的持续扩招，进入校园的学生更多，校园管理的责任也愈发重大。现在高校学生安全教育的方向也出现新的变化。在新时期妥善解决过去工作中存在的安全教育隐患，优化高职院校学生安全管理质量成为各院校亟待解决的问题。目前，随着国家经济、政治、网络、教育等多领域的全面发展，高职院校学生安全管理与治安管理方面面临许多新的挑战。只有对高职院校学生管理工作的现状及存在的问题进行全面分析，对历史遗留的管理问题进行改善，才能为学生提供安全、健康的校园环境。

一、高职院校学生安全教育工作的意义

（一）学生安全教育工作是维护国家利益的必然要求

青年学生是未来国家建设的主力军，是国家与民族实现伟大复兴的希望。因此，在对学生的教育中，提高学生明辨是非的能力，有助于学生的生存与发展，是维护国家安全利益的必然要求。学生安全教育工作更是高等教育不可缺失的部分。改革开放四十余年，我国的经济建设工作取得了举世瞩目的伟大成就，在当今，和谐、安定仍然是社会发展的重要主题。我国处于社会经济建设的快速发展期，但国内外敌对势力威胁活动仍没有停止。高职院校学生作为国家建设的重要储备军，肩负着建设家园和保卫祖国的重任。因此，在高职院校的教育中，将安全教育纳入教育活动中，保持学生对危险的警觉性。学生自觉地与危害国家利益的言论和行动作斗争，用实际行动维护国家利益。

摘要：一所院校的大学生整体拥有正确的世界观、人生观、价值观，定当为平安校园的建设奠定牢固的基石。而在现实生活中，对大学生思想观念产生直接影响的，是学校开展的一系列大学生思想政治教育。

关键词：大学生；思想政治教育；校园安全

高校，作为社会的重要组成部分，其稳定的校内环境直接影响着国家和社会的稳定。当今世界，科技日益进步，使得当代大学生的成长环境发生了翻天覆地的变化，影响大学生安全的因素也越来越多。大学生身心和人格能否健康发展，更是直接影响整体校园环境。而对学生的人文关怀和心理疏导，正是思想政治教育的重要方面。

1当代大学生的主要安全问题

1.1个人财产保管意识薄弱。当今大学生活中，手机、电脑已不是新鲜事物，不少家境较为优越的学生还会携带现金。而我国大学生通常住在大学集体宿舍，拥有亚洲最大宿舍楼之称的对外经济贸易大学的女生宿舍楼虹远楼，单体宿舍楼就有2000多间学生公寓房，甚至拥有超市和各种商店，俨然是一座小型城镇。这种集中宿舍人多混杂，不法分子很容易混入宿舍楼。大学生一般辨别能力较弱，无法分别外人身份，加之安全意识薄弱，宿舍大门不反锁，甚至敞开，个人物品随意摆放，很容易成为受害者。1.2预防电信、网络诈骗能力较差。当前社会中，电信、网络诈骗的主要对象除了老年人之外，便是在校大学生。大学生虽然文化素质较高，但社会经验较少，不少大学生生性善良、乐于助人，自我保护意识薄弱，加之自以为是大学生，文化素养高，刚愎自用，最终使得自己成为电信、网络诈骗的重灾区。1.3模仿能力强，容易误入歧途。当代社会，各行各业的竞争日趋激烈，不少大学生从小养尊处优，高学历往往意味着高不成低不就。在受到不良诱导时，他们往往采用“潜规则”、“灰色手段”，以博捷径之路，往往走上歧途。1.4心理承受能力差，容易自暴自弃。当今社会，大学生自杀事件屡见不鲜。有的是因为恋爱情感问题，有的是因为同学间的争吵等等。大学生在成长过程中，备受家人关爱，自我优越感很强，加之社会的现实，使得部分大学生很容易产生极度自卑或自负心理，心理承受能力低，情绪易于波动。1.5自我爱护不足，身体健康状况堪忧。当代大学生自负年轻力壮，忽视了自己的身体健康。由于迷恋网络，造成了饮食不规律，或者贪图方便，喜食“洋快餐”等垃圾食品。同时，很多大学生认为进入大学，自己的求学生涯就结束了，于是在业余生活上自我放纵，甚至灯红酒绿，不仅给身体健康造成巨大负面影响，也给精神上造成了巨大压力。1.6文化安全意识薄弱，容易被人操纵。大学生是一个朝气蓬勃、洋溢青春气息的群体，喜欢新鲜事物，富有冒险精神。在这个网络发达的现代社会，他们喜欢搜寻新鲜、刺激的事物，同时对于外来文化几乎来者不拒。但往往由于自身文化安全意识欠缺，自我意志薄弱，不少大学生被邪教误导，或者被“西方国家”诱陷，成为反华势力的帮凶，最终身陷囹圄。

2思想政治教育与大学生安全教育管理的内在联系

安全是人类社会存在和发展的基础，美国著名心理学家马斯洛的需求层次理论中提出人类需求从低到高可以分为五种层次，依次为：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。安全需求位于第二位，可见安全在人类社会生存、发展中的重要地位。大学生是未来建设中国特色社会主义的接班人，大学生的安全道德、安全文化素质直接关系到未来中华民族的素质。因此高校要重视大学生的安全教育工作，提高大学生的安全素质。

一、破窗理论的基本观点

破窗理论也称破窗效应，它是犯罪学的一个理论，由美国学者詹姆士•威尔逊（JamesQ.Wilson）及乔治•凯林（GeorgeL.Kelling）提出：如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉，结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、猖獗。日常生活中有很多类似的例子：例如中国式过马路、开车不系安全带等，由于大家都这样，结果就变得“正常”了。破窗理论也是安全管理学中的一个重要理论，其认为安全生产的环境和习惯越好，不安全的行为也就越少；反之，安全的行为就会受到影响。而对于存在安全隐患的行为、现象，更要及时消除，以免产生示范带动作用。

二、破窗理论视角下的大学生安全教育管理工作现状分析

我国社会当中经常会出现“破窗现象”，高校校园也不例外。

1、大学生不安全的行为习惯是诱发高校安全事故的主要因素

摘要：随着海上贸易的快速增长，海运企业的安全变得越来越重要，因而海运企业界的安全需求越来越高，而我国航海人员的安全素质仍存在着不足。文章分析了安全工作要素，并构建了安全工作要素结构图，通过对三者的对比分析，提出应加强航海人员的安全教育，提高安全素质，并对实施教育的对策进行了探讨。

关键词：安全需求安全素质安全教育

随着世界经济的快速增长以及全球经济一体化进程的加速，海上贸易也随着快速增长。据统计，超过90%的国际贸易货物是通过海上运输来完成的。海运量的快速增长导致船舶向大型化、专业化、快速化、自动化发展。同时，由于海上交通日益繁忙，海上人命、财产安全和海洋环境必将受到影响，海上安全事故出现的概率也加大。因此，海运企业的安全需求越来越高

一、海运业的安全需求

今天，许多海运企业都以“船舶更安全、海洋更清洁、人员更健康”作为企业新的方针，国内各大海运企业也都在打造自己的企业安全文化，由此，安全在海运界的需求可见一斑。

1．中远集团的安全需求[1]

摘要：茶文化作为我国传统文化的重要组成部分，其所蕴含的思想观念对我们当代不同领域工作都有很强的借鉴意义。相对于高校学生公寓用电安全教育管理而言，我们在探索管理模式的同时应充分融入传统茶文化思想，借用茶文化的内涵进行学生教育管理。实现教育实践管的同时充分发扬茶文化本文以衡水学院教育系的学生公寓用电安全为切入点，以学生公寓实际现状作为研究对象。针对高校公寓管理新形势下的特性，探索充分发挥辅导员、学业导师、学生干部群体以及学生主体自我管理的多元化全员育人的管理模式，将公寓安全用电全面融入学生公寓文化建设体系中。希望能够给大学生公寓安全管理新模式提供思路。

关键词：茶文化；高校学生；安全用电；管理

1茶文化内涵以及蕴含的高校学生管理思想

茶文化的范围非常广泛，而茶文化思想则是由一切茶文化现象所折射出来的对人们生活有指导意义的精神文化思想。

1.1刚柔并济的茶文化思想内涵

中国传统美学崇尚“中和之美”，《易经》中说“一阴一阳谓之道”，而中国茶文化的精髓就是“中和之美”。唐代陆羽的《茶经》问世后形成茶文化，而这种“刚柔并济”的思想同样也适用于高校对学生的管理，主要表现一定是学校严格管理制度与学校给予的人文关怀的充分融合。