综合材料范文10篇

摘要:教育活动开展，是为学生终身发展所服务，其中幼儿教育阶段是整个教育过程中的基础阶段，在这一阶段中开展有效的教学，对个人素质的提升、个人修养的塑造发挥着重要的作用。在幼儿基础教育阶段，将综合材料运用到美术教学中，不仅有利于提升幼儿的创造力与想象力，而且也有利于促进整体的进步与发展。本文从幼儿基础教育阶段的美术教学入手，对如何在教学中运用综合材料进行相关方面的探讨和研究。

关键词:幼儿;基础教育;综合材料;美术

随着时代的发展，社会的进步，人们对于教育活动开展成果的好坏越来越关注，如何让自己的孩子赢在起跑线上，成为众多家长所关注的重中之重，在这一背景之下，幼儿教育阶段作为学生接受教育活动的启蒙时期，其教学活动的开展也越来越受到不少重视。幼儿学习美术、音乐等课程，不仅有利于开发幼儿丰富的想象力，而且也有利于提高幼儿的审美能力、认知能力等多个方面的能力，由于综合材料的运用已经成为当地绘画的一种趋势，在教学中利用综合材料来开展教学活动，会给幼儿基础教育阶段的教学带来多个方面的好处。基于此，本文开展有关幼儿基础教育阶段综合材料应用的研究，探索综合应用材料的有效举措。

1幼儿美术教学综合材料运用的意义和要求

由于综合材料的运用主要是在绘画方面，因此，本文就以幼儿基础教育阶段的美术教学为主要探讨点来研究综合材料在幼儿美术教学中的运用。为此，这一章节主要从两个方面入手，一方面是幼儿美术基础教育阶段的特点，另一方面则是在幼儿美术基础教育阶段教学中，运用综合材料来开展教学活动的要求以及能够带来的意义，通过明确这两方面的内容，来为后续如何应用综合材料来开展有效的教学活动奠定良好的基础。1．1幼儿美术基础教育阶段的特点分析。幼儿美术基础教育阶段的特点，具体主要表现在以下几个方面:第一，幼儿美术教育与其他教育不同，并不具有强烈的功利性，其开展的主要目的就是在充分调动幼儿主体性的基础上激发幼儿对美术学习的兴趣，因而，幼儿美术基础教育阶段具有灵活性和形式美这一特点。第二，美术有丰富的色彩、不受规定的图线，幼儿可以通过美术的教学来进行自由的创造，在这一过程中，不仅是幼儿想象力激发的一个过程，而且也是幼儿情感宣泄的一道闸口，因此，幼儿美术教学也具有这一方面的特点。第三，幼儿基础教育阶段，培养幼儿动手和创造是整个教学活动开展的重点，而在开展美术教学过程中，无论是幼儿在学习美术知识的过程中还是在绘画美术作品过程中，都有利于培养幼儿的动手和创造能力，因此，幼儿美术教育具有培养幼儿的动手和创造能力特点。1．2综合材料应用于幼儿美术基础教育阶段的要求和意义探讨。在幼儿美术基础教育阶段教学中，运用综合材料来开展教学活动的要求以及能够带来的意义，首先探讨的就是幼儿美术基础教育阶段综合材料运用的要求，可以分为以下几个方面:第一，幼儿思考问题的思维方式明显与成人思考问题的思维方式有所不同，因此，在综合材料的运用过程中要充分考虑到这一方面的因素，并且教师需要引导学生建立对综合材料运用的想象力，以此来激发幼儿对学习美术的兴趣。第二，幼儿美术基础教育阶段运用综合材料来开展有效的教学活动，还需要建立一个良好的教学氛围，并且教师与幼儿之间要建立一个平等的关系，以此来提高幼儿美术基础教育阶段课堂教学活动的活力。其次要探讨的就是将综合材料运用于幼儿美术基础教育阶段所能够带来的意义在哪里，主要体现在以下几个方面:第一，综合材料的运用是搭建美术教育与实际教学目标的一座有效桥梁，而且在美术教学活动的开展过程中运用综合材料也已经成为一种必然的趋势，幼儿可以在充分利用综合材料的基础上进行美术活动，能够从其中获得各种丰富的新鲜知识，对于美术教学质量的提高、幼儿得到整体发展发挥着重要的作用。第二，在幼儿美术基础教育阶段中运用综合材料，能够给与幼儿足够的空间进行想象，在触动幼儿情感的基础上促使幼儿感受其中所蕴含的审美，从而促进整体的进步与发展。

2在美术教学中合理运用综合材料的措施研究

尊敬的各位领导，各位评委，各位同事：

大家好!

首先感谢党组给予我展示自我的舞台和施展才华的机会!中层干部实行公平、公正、公开地竞争上岗，这是深化人事制度改革的重大举措，也是我办加强干部队伍建设的有益尝试。我一是拥护，二是支持，三是参与。我将珍惜这次提高自己、锻炼自己的机会，勇敢地走上台来，接受大家的评判。

我叫，市人，生于1966年1月，1983年考入电子技术学院电子计算机工程专业，1986年加入党组织，1987年本科毕业，获工科学士学位。

由于上过大学，当过兵，我的个性特征，可以说是文武兼备，刚柔相济，具有日本西铁城石英表的风格——“温文尔雅，豪迈奔放”。

今天，我竞争的职位是综合科科长，理由有三点：第一点，我认为这有利于提高自己的综合素质，全面发展自己。古语说得好：流水不腐，户枢不蠹。我在大学期间一直从事共青团的工作，分配在警备区机要科后，从事技术工作，多次参加技术比武，荣立过三等功。在司令部管理科期间主要从事机关日常管理工作和5个直属连队的政治工作。1995年转业到编办，1997年主持行政编制科业务。

入党综合材料

一、自然情况

xxx，女，*年9月14日生，家庭出身：贫农，本人成分：学生，政治面貌：团员，民族：汉，学历，本科，现任xxx市第一实验小学语文教师，职称：小教一级。

二、个人简历

1984.8~1990.7xxx市**小学读书

1990.8~1993.7xxx市**中学读书

，，年月出生于干部家庭，族，学历，1983年6月参加工作。先后在工作，现任 年月向党组织递交了入党通知书，该支部于年月将其列为入党积极分子，并建表考察。年并入，由支部继续培养。

一、政治表现

该同志在思想上积极要求进步，政治上能与党中央保持一致，能认真贯彻党的路线、方针和政策，对党忠诚老实，追求执着，入党动机明确。于年向党组织递交了入党申请书，立志为共产主义事业奋斗终身，为建设有中国特色的社会主义事业贡献自己的全部力量。在支部的培养和帮助下，同志进步较快。她认真学习马列主义、思想、邓小评理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及理论知识，学习党的基本知识，学习科学文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。通过系统的学习，思想觉悟有了很大的提高，对人生观、价值观、世界观有了新的认识。通过深入细致的学习，深深懂得了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力发展的要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最终理想和最终目标是实现共产主义。她积极靠近党组织，及时向党组织汇报自己的思想、工作和生活情况。

二、工作表现

同志工作勤勤恳恳，认真负责，任劳任怨，从不计较个人得失，具有主动奉献精神。无论是在还是在现在的工作岗位，都能出色地完成工作任务。特别是她负责的工作是政府与人大沟通的纽带，非常重要，她认真地做好服务工作，同时注重提高自身素质，提高服务的能力和水平，她的工作得到人大和政府领导的好评。她对自己高标准，严要求，工作中把握个人利益服从组织利益，局部利益服从整体利益，能够做到多请示、多汇报、认真做好每一项工作。工作中有时加班加点，从无怨言，起到了先锋模范作用。

三、其它方面

一、课题设计

从真实的课题项目出发进行教学更具有针对性。课题教学要求学生围绕设计的课题进行思考研究，深化视觉语言和设计主题之间的关系。为了实现主题，做到有理有据，在完成课题的过程中，对于所遇到的知识方法等问题，采取自助或与老师同学讨论等多种方式解决。客观世界的材料丰富多样、千差万别，从自然材料到人工材料，它们不仅以各自特有的存在方式“充斥”着我们的眼睛，同时，其中所蕴含的生命机制还赋予视觉以某种情绪和气质。我们都知道，视觉语言表现的最终目的是为传达服务的，在课题设计作品中一目了然的明确主题至关重要。通过命题的材料实验训练，可以有效地帮助学生认识设计语言和表现主题的关系，深化他们对视觉传达功能和任务的理解。

综合材料课程分三个阶段，采用课题式授课方式进行。第一，研究材料与视觉传达关系；第二，探讨综合材料形式语言，包括综合材料感知、审美、形态语言、符号意义以及精神文化内涵等；第三，综合材料形式表现与实践，通过解构、重组、异化等方式进行限定材料的命题创作。材料本身富有情感属性，如同书籍设计选择不同材质的纸张会带给读者不同的心理感受，通过材料感知的训练可以让学生体会到材料选择的细微变化，进而从视觉传达角度进行把握。材料的表达还应考虑某种材料的文化内涵，就像西方人体会不到中国人所感受到的玉石之美，对材料的选择应充分考虑不同受众人群的文化背景。在材料的表现方式上，引导学生突破对于某种材料的传统化、经验化认知，帮助学生提供无限的创作表现空间，从而形成关于材料表现的更多体验，为进入课题设计专业创作打下基础。教师在课题设计这一环节，要求学生利用材料表现一些具体的命题，学生首先要针对命题做出个人的诠释。对于同一个主题，个人的视角和理解力的不同，所给出的观点也是有差别的，也直接反映了课题设计中真实情感、个性化的语言。学生在教师的启发下展开思维，从无规则的材料及偶然的形式肌理中寻找可视的、具有意味的形式。然而在设计中不能让材料“先声夺人”，使材料的外在形式遮蔽了创作者所要表达的内涵。对材料的分析及创作的构想、草图、实际的过程采用图片记录的方式，并对最终的结果进行总结。

在这个练习中，学生对材料的认识已经上升到了新的高度，不再单一是为了材料而材料、为了表现而表现，而变成了一项根据主题需要有目的的课题设计任务。材料的美是丰富的，对设计具有很好的启发作用。开发一材料为主富有创意的视觉语言是教学过程中的一个重要部分。在实验教学过程中，学生们从传统的具体设计方法到打破形和色的束缚，通过解构重组等方法去演绎材质本身所蕴含的内在精神，尝试着材料表达的各种无限可能性。一些新思维、新想法在实验过程中不断涌现，学生在这个过程中不仅能逐步培养自己分析和解决问题能力，还能从创新性角度加深对设计基础的理解，在和同学们对新知共同探索的过程中建立起良好的团结协作精神。

二、课程展览

课程结束以课程展览的形式展示学生作品，提前将毕业展的形式引入了课程中，是一种很好的尝试。课程展览是对教学效果进行评价的一种有效方式，可以让学生和观众也能参与到评价的过程中，使得评价的角度更为全面。教师应鼓励学生将过程中每个阶段的体验记录下来，从具体的个案探索过渡到理论研究的高度。课程记录是一个知识积累的过程，通过文字、图片、视频等多种方式记录课程的进程，能够引导学生总结设计经验，由实践探索上升到理论高度。艺术院校的校园文化是感性的，但是课题设计还需要理性的修养，因此，养成上课过程对各个环节的体验进行记录整理、理性分析问题的思维习惯十分重要。课程的过程往往比结果更具有价值，学生应在学习过程中通过包括影像、网络、音画等多种形式记录创意心得以及专业实践的过程，这会使学生对材料的体验和尝试更为丰满。综合材料这一课程还需要综合的、开放性的实验空间来完成教学任务，这样既能打破不同院系之间基础课教学完全隔阂的状态，也有利于整合全校实验室资源，建立共通性的实践教学平台。学生综合材料课中好的作品应在实验教学空间进行长期展示，引发学生进行更多关于材料表现的思考，让学生不出校园就能获得新材料的信息，增加对材料的直观认识。

1综合材料的视觉效果

1.1在绘画中合理地运用综合材料

在传统绘画中，大量地运用材料是为了增加绘画表现力，然而随着社会的发展，材料已经逐步演变为画家的一种艺术语言。在纸本绘画作品中的材料多种多样，主要有铅笔材料、色粉笔材料、毛笔材料，油彩材料等。绘画作品从单一材料到多种材料的综合运用，从传统的绘画材料到各种生活材料或工业材料，甚至直接在人体上绘画的行为艺术，这些都体现了材料的变化在绘画艺术发展中的重要作用。艺术家可以选择适当的材料来表达作品的内容，因为材料有软件，有硬，有干，有湿，有透明，有不透明等等各种各样的差异。例如，克里姆特巧妙地运用了金箔和金粉等新型材料在自己的作品中，很好的表现了物体的神韵，增加了作品的美感和感召力。艺术家们不仅能巧妙地运用多种材料进行创作，而且能够在材料的原始属性上挖掘出它们特有的潜质，表达出原始的绘画材料表达不出来的效果。

1.2材料的表现力

（1）材料在艺术作品的形式感。材料的形式感表现在艺术上的就是我们熟知的形式美，而只有当人们的心理和生理达到共鸣才会感知这种形式美。用于油画的综合材料通常是在油画布或其他材料上进行绘画，艺术家们可以通过这种方式创作出极其有形式美的艺术作品，所以我们说综合材料通常具有很强的形式感。当代的很多艺术作品主要采用油彩，肌理材料，拓印，拼贴等材料方面的综合技术。在综合绘画的技法中有一种很重要的材料表现法就是材料拼贴，不同的流派或不同的时期，材料拼贴都具有不同的理念和方法。不同的胶类可以在画面中产生浓重的流动感、凸凹感、粗糙感和斑驳感；呈现裂纹状态的漆面可以表达出皲裂的效果；拼贴纸张可以产生自然的条纹。以上所采用的材料方面的综合技法就是有代表性的形式感，在一幅综合绘画的作品中往往会同时采用上面提到的很多技法。艺术家在创作时通常希望达到一种平衡，希望表达出自己的创造性。因此，他们在综合材料绘画中所表现的形式感是强烈的。创作出新颖的、有活力的作品需要艺术家不断地探索新材料的表现力，这无疑需要艺术家具有不断创新的思维。

（2）每种材料都有自己独特的情感表现。每个人都有自己的性格，这些性格决定了你是怎样一个人，你适合怎样的环境。材料也是如此，每种材料都有自己独特的情感表现，都有自己的性格。艺术家在创作中只会选择几种材料而不会把所有的材料都用在作品中。那么哪种材料更能体现艺术家的创意，哪些材料放在一起更加协调，哪些材料更具有吸引力，这都是艺术家在创作之前就需要考虑的问题。可以通过对材料进行打磨，水洗，烟熏，拼贴，腐蚀等方法表达出不同的情感，而且材料本身也有自己的质感，当人们面对这样的作品时会有不同的反应。例如，金属的质感比较细腻，采用金属材料让人感觉到高贵和优雅；石材的质感比较粗糙，采用石材会让人有厚重感。

摘要：油画创作过程中，合适的综合材料运用，能够起到增色添彩的效应，而综合材料运用是否恰到好处，本身也是创作者自身修养的外在体现。本文对油画创作综合材料的基本性质，绘画语言等内容进行了诠释，在此基础上，深入探究了在油画创作中凸显综合材料效应的具体策略，希望能够为油画创作材料价值的彰显给出一些参考。

关键词：油画创作；综合材料效应；绘画语言

一、引言

综合材料绘画指在同一作品中使用多种不同媒介材料如油性水性或乳剂性质的绘画颜料或非绘画材料的作品。目前，综合材料绘画虽然已成为一种单独的画种，有的也不再使用油性材料，但是由于其起源以及在现实创作中仍与油画有着密切的联系，故也将其作为油画创作的一种特例。本文的研究，旨在凸显出综合材料应用在油画创作中的重要性和内在价值，并全面分析油画创作中，应用综合材料的具体措施。

二、油画创作中的综合材料语言概述

1、油画创作中的材料应用原理

一、综合材料绘画的形式

语言材料存在于我们周围的一切事物中。具体地说，其可以是有形的，也可以是无形的。同时，材料的选用并不是毫无根据、胡乱选用的，其需要找到一种与绘画作品主题及属性相符的材料，以达到与画面的和谐统一。综合材料绘画中各种材料（石膏、油漆、废弃的金属材料等）的使用，不仅丰富了画面的肌理层次感，还使作品表现出当下的时代特征，如张国龙的作品《天地系列》中就融合了红色线绳和宣纸等具有中国特色的元素，并加入中国古老的皮影灯光艺术表现形式，营造出气韵生动的氛围。综合材料绘画同传统绘画一样，都是创作者内心世界的一种表达，其带有明确的情感性。如徐冰的作品《烟草计划》，整个系列以烟为主题，引发了人们对人与烟草复杂关系的思考。徐冰说：“我把烟看成一个无属性的材料，思维的触角才可以无限展开，才能发现难得的东西。如果总带着很强的道德、利害关系的判断，就看不到这些材料的真实和价值。”

二、综合材料在绘画中的运用及表现

综合材料艺术在西方的首次出现，是在1908年以毕加索为代表的一批画家运用一种新的技术将多种材料拼贴在画面中。而在中国当代艺术中，综合材料的发展起始于上世纪80年代，那时对材料的运用主要集中在艺术形式的翻新上。本文仅以湖北地区为例，通过列举冷军等一批具有时代影响力的艺术家的作品，对综合材料绘画的发展及表现进行阐述。蔡广斌曾在《综合绘画材料表现》一文中说过，使用综合绘画材料是由于其蕴藏着许多创造的可能性，可使个体完成作品与当代潮流和发展走得十分接近。随着社会的发展及科技的进步，越来越多的工业产品已经和我们的生活融为一体，这也直接影响到了绘画艺术。冷军是首次将复印的图片元素引入绘画中的油画家，他于2001年完成了作品《襁褓》。作品中先将铅笔头、碎布片、旧奖章等画面中要出现的物品进行有意识的组合，并打印成平面的初稿，然后再在复印初稿上用颜料加以创作和深入，物体的每个部分都非常细腻，同时又保留了一定的机械复印痕迹。

艺术形式会随着社会的发展及材料的丰富而不断创新，与此同时，绘画的思维方式也会随之改变。石冲的部分作品便是很好的例子，其把观念和行为艺术引入油画，创造了新的艺术形式，这突破了油画固有的表达方式，并为绘画注入了新的活力。石冲先以装置行为方式制作艺术摹本，然后运用写实油画摹写综合材料作品，其2006年展出的《物语系列》就是运用这种手法，作品中以具象方式呈现“第二现实”，并利用颜料的层层叠加来表现出身体、空气、水的肌理效果。材料在绘画中的运用，最初目的主要是突破固有的绘画方式。然而，随着时代的发展及综合材料在绘画中的日趋成熟，艺术家愈加熟练地利用材料的不同特性来表达自己的观念及内心世界。如方少华的作品《草地上的快餐》，其是根据马奈的名作《草地上的午餐》进行再创作而得。创作者试图利用这些经典元素使作品蕴含历史质感，并通过与画面的其他图像元素间构成某种时间落差。整幅作品表现的内容为经济的发展及人们对物质生活的追求使得生活节奏加快，人们失去了生活的本真乐趣，呈现出历史与现实间的反思状态。结语时代在不断发展，艺术也在随之创新，伴随着人们生活的丰富多彩，绘画的表现手法也趋于多样化。因此，为适应时展，绘画中综合材料的运用已逐渐成为与造型、色彩并重的绘画要素之一。艺术家将各种材料融入绘画，有助于画面主题的表达，增强画面的张力，使画面充满活力，并丰富了人们的想象力。由此可见，综合材料在绘画中的运用将会随着社会的发展而不断丰富，进而推动绘画艺术的创新。

作者：张婕单位：武汉纺织大学艺术与设计学院

一、综合材料在油画中的运用

油墨材料依然是油画材料的主要画作材料，其他媒介材料是为了更好的衬托出油画所要表现的内容。在油画创作的过程中，画家认为油画所表现出来的意境和情感没有达到预想的效果，所以在油画创作材料上和油画的内容上做出了探索和改变。在中国油画的发展过程中，已经有越来越多的画家把综合材料运用在画作之中。在西方，因为综合媒介材料和现成品的运用，再加上现代工业发展导致人们更愿意接近自然的状态，油画的发展也不再局限于狭义的油墨材料。媒介材料称为油画中不可缺少的成分，是因为它能够将油画表现的更加栩栩如生，综合材料在油画中使用无论是在中国还是在西方都有着巨大的突破，也因为综合材料，油画的发展掀开了新的一页。

1.材料与作品

从某种意义上说，艺术是一种语言的形式，但是它是一种特殊的语言，这个语言并不是文字符号，而是图像所表现出来的。艺术本身用形式说话，材料在一定程度上帮助图形形式更好的表达出所需要表达出的语言，是绘画中不可缺少的一部分。用系统科学整体性的观点来看待综合材料在油画中的作用，各个要素在油画中的作用，不能只是依靠综合材料本身的优劣作为衡量的标准，而是要看综合材料的运用是否能够给油画带来其本身所达不到的效果。油画中运用综合材料有利于油画的表现，也符合了基本的审美观念。综合材料的使用能够让油画的语言更加的宽广，能够表现出更多的内容和情感，但是材料的使用最终目的是为了画作的整体效果，如果材料的使用脱离的原本化作的意义，在综合材料的运用过程中要体现系统的整体性，也就是变现出来的内容是要整体性的，而不是部分叠加之和。材料的运用要求是综合的运用，单一的材料使用只会让整个绘画系统更加的单一。材料的使用要能够帮助绘画表达出各个层次想要表达出的内容和意境。这样才是综合材料运用在油画创作中的意义。

2.材料与其他绘画语言

绘画其实是技巧、形式和内容的有机结合体，这几者之间不仅相辅相成还会相互制约，画家在绘画时的感情就是依靠这些材料的相互配合来完成的。要想完成一个好的作品，不仅要塑造一个好的形式，还要有好的内容，能够充分的传达出画家的内心世界。画作内容的表现从某种程度上说又保持着相对的独立，在进行特殊的创作时，所选择的表现材料需要根据绘画本身的内容来决定，很多艺术品忽略画作本身的内容依靠材料来表现情感，最终只是材料的堆砌而已，没有任何艺术的价值。绘画的语言造型以及色彩都是必须要通过媒介材料才能表达出来的，也只有媒介材料才能充分表现出画家内心的情感色彩，当情感和内容能够融为一体的时候画作才能构成一份出色的作品。绘画的造型语言和色彩语言也必须通过物质性的材料语言才有可能传达出一定的精神内涵，当画作的情感和内容融为一体时，才算是一件油画作品实体。系统科学整体性思想指出，在一个系统中，局部的要素并不是最关键的，他们之间的关系才是连接的关键，系统中建立了良好的关系，才能做到局部之和大于整体。当综合材料作为子系统时，它跟其它系统之间会出现相辅相成的关系。

勤于学习，信念坚定。该同志共产主义信念坚定，政治责任感、党性原则强。他认真学习马列主义、思想和邓小平理论，以“三个代表”重要思想武装头脑，严格按党的方针、路线、政策、办事，在政治上、思想上、行动上与党中央保持了高度一致。在工作和生活中，他坚持原则，实事求事，尊重领导、团结同志，以诚待人，正派为人，光明磊落，大局意识、全局观念强，在干部群众中有较好的口碑。

服务民生，心系群众。对人民群众有一份深厚的真感情，为了群众利益敢于挺身而出，敢于仗义直言，想方设法维护人民群众的合法权益。尤其是遂西高速拆迁工作开展以来，该同志不辞辛劳，挨家挨户做宣传、讲政策，积极解答群众疑虑，及时解决矛盾纠纷，确保了工作顺利高效开展。

务实求实，依法履行职责。在工作上，该同志服从集体和领导的工作安排，为人踏实稳重，责任心强，有着强烈的集体荣誉感和良好的团队合作精神，想问题、做事情能从大局出发，以集体为重。做事积极主动，迎难而上，不怕苦，不怕累。在本职岗位上敬岗爱业，尽职尽责。积极为现有企业做好各方面协调服务，提供宽松环境。认真督促检查，抓好企业安全生产，节假日定期检查，及时排查安全隐患，全年为出现安全事故。所管理的八建公司，该公司重安全、质量。无安全事故发生，连续几年被市、县评为先进企业。认真做好遂西高速公路工程所涉及9个村的征地、补偿、拆迁、安置工作，确保工程建设的顺利推进。能积极完成党委、政府交办的各项任务。

以身作责，表率作用好。认真贯彻执行中央、省、市、县关于廉政建设若干规定，时刻牢记“两个务必”,坚持做到慎言、慎行、慎独、慎微，时刻做到自重、自省、自励、自警，筑牢拒腐防变的坚固防线。廉洁奉公，不以权谋私，兢兢业业办事，老老实实做人。严格按照党对党员干部提出的标准、要求和纪律，用廉洁从业的准则来规范自己的言行，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和大局意识、公仆意识，牢记宗旨、做好表率。